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周健 《教学管理与教育研究》2019,(5):89-90
文章针对小学数学生态课对话式教学的实践问题进行探讨,分析小学数学生态课堂对话式教学的特征、生态课堂视角下进行对话式教学实践的有效途径,旨在使小学数学教学水平得到提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
"对话"设置是小学数学课堂教学的重点,以现阶段小学数学课堂教学情况为基础,结合近年来应用"对话"设置教学的特点,分析在小学数学课堂中设计"对话"的教学方案,以此优化小学数学课堂教学氛围,为学生创造优质的学习环境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
新一轮的课程改革进行得如火如荼,素质教育的实施使新的教育理念不断提出,在此背景下小学数学生态课堂引入了对话式教学,首先对小学数学生态课堂中应用对话式教学的意义进行了概述,同时对对话式教学应用于小学数学生态课堂进行了实践,并对实践进行了总结与思考,以便进一步优化小学数学生态课堂,使小学数学课堂变得更加高效,提高课堂品质。 相似文献
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小学数学生态课堂是教育生态学理念与学科本质特性在数学课堂的有机融合。生态课堂具有低碳性、自主性、合作式、多层次、和谐性和高品质等六项内涵特质,具有优化教学方式、明晰师生思维、促进交流表达和丰富课堂生活等价值。小学数学生态课堂“对话式教学”的五步操作范式是：自主学习,聚焦问题;尝试探究,解决问题;练习运用,拓展问题;自我反思,生成问题;课后调研,再设计思考。小学数学生态课堂“对话式教学”对于优化小学数学课堂教学、提升课堂教学品质具有十分重要的作用。 相似文献
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我认为在小学数学课堂教学中,培养学生的口头表达能力尤为重要。通过对话,可以增强学生的学习兴趣,优化课堂气氛,提高教学效果：通过对话,使富有理性之美的数学教学闪耀着人文的光芒,给数学课堂注入了新的生机和活力。 相似文献
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我认为在小学数学课堂教学中,培养学生的口头表达能力尤为重要.通过对话.可以增强学生的学习兴趣,优化课堂气氛,提高教学效果;通过对话,使富有理性之美的数学教学闪耀着人文的光芒,给数学课堂注人了新的生机和活力. 相似文献
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陈艳锋 《教育界(基础教育)》2021,(13)
传统教学方式向生态课堂对话式教学转变,调动了学生的参与积极性,提升了课堂教学质量,促进了小学数学高效课堂的顺利打造。文章就小学数学课堂教学现状进行了阐述,对小学数学生态课堂"对话式教学"实践展开了探究,旨在全面提升小学数学课堂教学水平,为教育事业的持续健康发展奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
随着新课程改革在小学教育阶段的不断推进,小学数学课堂教学的有效性越来越受关注,众多小学数学教师在开展具体教学时不得不思考如何创建有效的数学教学课堂。从小学数学有效课堂教学的积极意义入手,结合当前小学数学课堂教学具体情况,提出在新课程背景下优化小学数学课堂教学、提高课堂教学有效性的具体建议,希望能够以此为众多一线数学教师开展具体教学提供参考依据。 相似文献
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小学数学教师应积极寻找现代教学与传统教学的结合点,将现代课程理念与传统教学优势融合,优化小学数学课堂教学,提高小学数学教学质量。文章从实际教学的角度入手,探究优化小学数学课堂教学的重要性,结合教学案例深入探索提高小学数学教学质量的策略,旨在打造高效数学课堂,改善教学现状。 相似文献
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课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以,在新课程改革背景下,提高小学数学课堂的教学效率,已成为提高教学质量的关键所在。如何转变教育观念,渗透新课程理念,优化教学结构,进一步提高小学数学课堂教学效率,是全体教师需要认真重视,积极探索的课题。 相似文献
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课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以,在新课程改革背景下,提高小学数学课堂的教学效率,已成为提高教学质量的关键所在。如何转变教育观念,渗透新课程理念,优化教学结构,进一步提高小学数学课堂教学效率,是全体教师需要认真重视,积极探索的课题。 相似文献
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小学数学是非常重要的基础学科,数学教学不但能提高学生的逻辑思维能力,对学生综合素质的提高也具有非常重要的意义。在课程改革不断深入的形势下,优化小学数学课堂教学非常必要。本文对小学数学课堂优化建设进行了分析和探索。 相似文献
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提倡对话教学能够促进课堂教学中的师生互动,促进学生进行创造性学习,提高课堂教学质量.但在数学教学中进行对话式教学实践探索的并不多见,本文试图通过呈现一节小学数学课的研究过程,提供课堂研究的一般方法,逐渐推广对话课堂的研究. 相似文献