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新课程改革正在如火如茶地进行着．随着课程改革步伐的不断加快,高中体育教学理念也在不断进步。传统的高中体育教学就是“灌输式”教学模式．基本是教师的一言堂．很少有学生的自主性学习和合作学习．学生的体育素养得不到很好的培养．学生基本是被动地接受体育知识．基本上就是学习的“机器”。为落实高中体育新课程标准的要求．我们体育教师必须紧跟时代的发展,转变教学理念,科学施教,全面落实体育三维教学目标。 相似文献
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新课程改革正在如火如荼地进行着,随着课程改革步伐的不断加快,高中体育教学理念也在不断进步。传统的高中体育教学就是"灌输式"教学模式,基本是教师的一言堂,很少有学生的自主性学习和合作学习,学生的体育素养得不到很好的培养,学生基本是被动地接受体育知识,基本上就是学习的"机器"。为落实高中体育新课程标准的要求,我们体育教师必须紧跟时代的发展,转变教学理念,科学施教,全面落实体育三维教学目标。 相似文献
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高中体育新课标强调教师在教学中要树立新的教学理念,真正做到以学生发展为本.那么,教师应该怎样做呢?
一、因材施教,教学内容多元化
在高中阶段,传统教学受应试教育的影响,曾经有一些学校注重学生考试成绩的提高,减少甚至取消了体育教育教学,而开设体育教学的学校无论在教学内容还是教学模式方面,都存在着单一和重复等特点,学生没有真正感受和了解体育教学的价值.现在,高中校园重新重视了体育教学.然而,传统的教学模式已不再被学生所接受.因此,作为体育教师,应结合学生身心发展的需求,因材施教,设计多元化的教学模式,以教学模式的多元化来激发学生学习体育的兴趣,从而逐渐实现终身体育的教学目标. 相似文献
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高中体育作为高中教育的重要一环,对多媒体技术的运用也逐渐显得必不可少。传统体育教学需要这样的新鲜血液的注入,来维持其特有的魅力,让学生在多媒体技术的帮助下更好地锻炼身体。 相似文献
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体育学科是高中教育中十分重要的一门课程,其在培养学生身体素质及终身体育观念上具有极强的作用。新时期下,高中体育教师应该考虑学生的身体状况,采取科学的体育教学方式,引导学生积极地探索体育知识、学习体育技巧,从而促进学生身心健康发展。支架式教学是以学生为核心的教学模式,将其应用到高中阶段的体育教学中,可以显著提高学生的学习效果。 相似文献
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钟佳作 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在应试教育的背景下,学生在进行高中学习的时候主要是应试教育,体育这门学科相较于其他学科而言,容易成为教师和家长忽略的学科,如何加强学生的高中体育与健康课堂的教学规划,使教师能够在高中体育与健康课堂上充分地为学生传授体育知识,达到增强学生体质的教学目标,就成了教师应该思考的问题。基于此,本文从教师在高中体育课堂上更新高中体育健康的教学理念;教师更新高中体育健康知识结构,进行多元化的教学模式;教师建立有效的教学体系,促进学生的身心健康发展三个方面进行探究,为教师高中体育与健康课堂的教学规划提供有效参考。 相似文献
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多媒体技术是图文、声、像等信息传达形式的综合体现,可调动使用者的多种感官,相比于体育课程的传统教学模式,多媒体教学具有许多优势。应用多媒体技术的体育教学具有直观性、互动性等特点,可有效提高教学质量,激发学生学习兴趣。有效结合传统教学手段和多媒体技术的体育教学将是提高教学效果的最佳途径。 相似文献
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篮球运动一直以来就是深受广大学生喜爱的体育运动之一。所以，篮球课的教学也就成为了学校体育教学中的一个重要组成部分。近些年来，多媒体技术逐步在学校教学中得到认可，如何能够通过现代化的多媒体技术，让篮球课走出传统刻板的教学模式，让学生可以更加深入、正确的了解篮球的技术和战术，以及相关的知识，就成为了现代篮球课教学的一大问题。 相似文献
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随着我国教学改革的不断深入,对教育的理解不能只停留在传统知识的传授上,还要对学生的身体给予更多关注。新课程改革后,人们对体育教学有了新的认识。本文针对新课程改革背景下的高中体育教学模式进行有效分析,提出几种行之有效的新型教学模式。 相似文献
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篮球运动一直以来就是深受广大学生喜爱的体育运动之一.所以,篮球课的教学也就成为了学校体育教学中的一个重要组成部分.近些年来,多媒体技术逐步在学校教学中得到认可,如何能够通过现代化的多媒体技术,让篮球课走出传统刻板的教学模式,让学生可以更加深入、正确的了解篮球的技术和战术,以及相关的知识,就成为了现代篮球课教学的一大问题. 相似文献
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唐睿 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
随着教学改革的深入,人性化教育逐渐受到人们的重视,但是传统的体育教学模式难以打破.在人性化视野下,高中体育教学改革的现状让人为其后续发展担忧,如何能使人性化体育教学在高中体育中得到全面的推广,使学生在体育方面得到个性化发展成了人们对高中体育教学的期望. 相似文献
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高中体育模块选项教学打破了传统的体育教学的组织形式,已经被教师广泛地应用到了教学实践中。体育模块选项教学是以学生为主体,以学生的发展为根本的教学形式,这也是高中课程改革的指导思想。高中体育模块选项教学在一定程度上调动了学生的积极性,提高了学生基本体育技能,扩宽了学生体育知识层面。但是随着体育教学实践的推进,高中体育模块选项教学中的一些问题开始显现出来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
高中体育是高中教育的重要组成部分,对于学生全面发展至关重要。在高中体育教学中,教师合理运用体育游戏,可有效打破传统课堂的沉闷氛围,激发学生学习兴趣,帮助其更好地理解体育知识、掌握体育技能,促进体育教学工作的发展。基于此,基于高中体育教学简单谈谈体育游戏的运用研究,期望能够为相关教育者提供一些有益参考。 相似文献