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落实课堂和谐高效是一个系统工程,它涉及到诸多方面。其中有效组织课堂教学是重要一环,要有效组织教学和落实和谐高效的课堂我认为应做好以下几点。 相似文献
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在信息技术课堂教学中,优秀的教学设计是有效乃至高效教学的重要前提。根据教学目标、教学实际和学生学情,精心设计,积极营造融洽、和谐的教学氛围,才能让学生打开思路,积极探索,真正落实互动教学,才能最大限度地发挥学生的主体作用,才能真正打造高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(10)
数学是小学教学过程中的基础性学科。教师在实际教学中要积极发挥学生的课堂主体地位,有效落实课前准备工作,丰富课堂教学内容,优化课堂教学方式,从而建立更加高效的教学课堂。针对提升小学数学教学效率的策略进行分析和探究,对如何全方位提升数学教学的效率提出看法。 相似文献
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课堂教学既要有课程内容选择上的广度和深度,又要有课程实施安排上的密度和适度,还要有课程组织落实上的力度和效度。也就是说,高效课堂要做到信息量大、思维含量高,情感培育要真正触及人格与灵魂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于有效教学。 相似文献
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孔英 《读与写:教育教学刊》2012,(1):148+181
实现课堂和谐高效是一个系统工程,它涉及到诸多方面。其中有效组织课堂教学是重要一环,现笔者就有效组织教学和落实和谐高效谈点浅见,以便相互学习。1组织好课堂教学课堂教学是严密组织起来的传授知识、促进学生发展的最有效形式,是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径,所以抓好课堂教学是一个教师教学成败的关键。有效的组织教学,教师首先对讲好课要充满信心、自信。认真扎实的课前准备,是对讲好课充满信心的基础。课堂上的思维若泉涌,挥洒自如,是 相似文献
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唐东方 《中国校外教育(理论)》2015,(6):63
义务教学下的现代教学意在通过高效教学培养学生全面实践和应用技能,保证学生自身学习和实践技巧的高效提高和晋升,这种对现代学校参与的高标准、高要求,需要学校内部教师不断在实践中不断更新和完善现代教学方法和手段,以此适应现代学校内部对学生培养和教学的要求,实现现代教学的高效。在现代义务教学的教育基础上,以现代初级中学内部教育为例,探讨高效教学方法在初中英语课堂教学过程中的有效落实成效,真正实现现代教学的有效践行。 相似文献
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在初中物理教学中进行有效的教学设计是避免教师无效教学、学生无效学习的前提,也是物理教学中落实轻负,高效,打造高效物理课堂的重要的环节.笔者就初中物理课堂教学中怎样进行有效设计谈谈自己的做法和体会.一、有效教学,科学的理念是统领——学习有效的教学理念有效教学设计首先应以先进正确的教育理念做引领.思想落后,就不可能设计出高效课.现代教育以学生为本,倡导从"教知识"到"促发展";从"讲成功"到"学成功";从 相似文献
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新的课程标准,新的教学理念,应该在课堂教学这块主阵地中得以落实,获得体现,这就需要我们教师构建一个在新课标指导下开放而有活力的物理新课堂。物理探究式教学作为适应素质教育发展起来的一种教学方式,使课堂教学从有效走向高效。 相似文献
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课堂教学的有效性与课堂环境的创设有着不可分割的关系,"晕轮效应"、充满关爱与和谐的课堂氛围、学生主体地位的落实,以及多样化的教学行为都是教学获得有效或高效的关键所在. 相似文献
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文章认为,基于初中学生身体素质及运动能力的现状,必须探索有效、高效的体育课堂教学模式,需要认真解读《新课程标准》,落实课程理念,精心设计教材教法和布置场地器材,采取有效教学手段,营造环境,有选择性和层次性地开展教学,体现因材施教,力求新颖、灵活,以学生的发展为根本目的,构建轻负高效、充满活力的体育课堂教学模式。 相似文献
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追求教学的有效性,构建高效的课堂,这是值得每一位教师深入探究的课题。在农村中学生物教学中,作为教师,必须充分认识到自身的作用,按照新课标理念,切实发挥教师的主导作用,做一个引领学生进行有效学习的探索者,因此我们应该充分认识到构建高效课堂的重要性和必要性。本文就此问题从以下几个方面展开论述:首先,如何优化教学方案设计,为有效教学的实现奠定基础,其次,组织多样性实验教学,确保有效教学落实到位;第三,加强教学活动组织,是有效教学的关键;最后,优化课堂教学,构建高效课堂。 相似文献
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单元主题教学是贯彻新课标理念和落实学科核心素养的有效途径。设计好单元主题教学,不仅有助于提升学生的历史学科素养,还有助于优化教学内容,促进教学目标的有效达成。以统编版初中历史八年级上册第三单元主题教学设计思路和教学方案为例,开展单元主题教学的实践探索与教学反思,有助于初中历史课堂教学的高效开展。 相似文献
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差异教学从面向全体、关注差异的教育理念到课堂教学的模式构建、策略方法,为推进素质教育提供了可操作模型和有效路径。鞍山经济开发区宁远镇小学中心校立足办学实际,实施差异教学,提高教学效率,构建高效课堂,推进全域育人,将差异教学落实到教育教学的每个环节,形成了具有差异教学办学特色的高效课堂教学模式和学校改革基本范式,从而打造办学特色,推动教师成长,促进学生发展,实现教育教学高质量发展新局面。 相似文献
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优质教学是现代课堂教学的追求。无论是有效教学,还是高效教学,都在教学设计时强调教学的目标、过程和评价的内在一致性,也即强调目标、过程和评价的有效连结。我校在课堂教学中追求的优质教学,与有效教学或高效教学的教学设计是异曲同工的,都注重教学的目标、过程和评价三者之间的有效连结。 相似文献
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提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,而高效课堂的构建已成为当前教育改革的一种潮流,“有效教学”、“高效教学”已成为教学研究和教学反思、教学交流中的高频词。在当今的教学生态中,教育教学质量的竞争越来越表现为内功的比拼和效益的竞争,“有效教学”仅仅是我们课堂教学的一个底线要求,而“高效教学”才是广大教师日常的一种切实行动和不懈追求。高效是课堂教学的永恒主题,高效教学呼唤教师的高效行动。 相似文献
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教什么和怎么教是阅读教学的基本问题,教学目标的确定和落实是解决这一问题的关键。教学目标的确定需要综合考虑新课标要求、单元目标、文本特色和学情特点。教学目标的落实主要通过有效教学活动的设计与开展。围绕目标组织教学能够使教什么更明确,使怎么教更具体,使阅读课堂教学变得更高效简约。 相似文献