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脸上的雀斑英语课上,老师问小明:"小明,你知道eye是什么意思吗?"小明说:"不知道。"老师指着自己的脸提醒他:"你看我鼻子两边是什么?"小明答道:"那是雀斑。"不敢笑老师见花花一脸平静,好奇地问她:"大家都在笑,你为什么不笑?"花花答:"我不敢笑。"老师又问:"为什么呢?"花花振振有词地说道:"您经常说‘笑一笑,十年少’,我今年10岁,一笑不就没了!"最佳人选某班决定派一名学生去美国留学,班主任让学生们说说谁去最合适。 相似文献
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正打架的理由小斌回家后,很高兴地说:"妈妈,上次我和小毛打架输了,这次我打赢了!"妈妈连忙问:"怎么又打架了?"小斌撇撇嘴:"你不是教我,在哪里跌倒,就要在哪里爬起来嘛!"最爱干净的人一天,妹妹说:"哥,你是我见过最爱干净的人。"哥哥开心地问:"过奖了,你是怎么看出来的?"妹妹答:"因为不管什么事,你都推得一干二净。" 相似文献
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<正>课堂上老师常会问:"你们懂了吗?"学生多半会顺着老师异口同声回答"懂了"。但事实真的如此吗?学生真的是经过自己的情感体验从内心发出的共鸣吗?语文是一门具有丰富情感和文化内 相似文献
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毕业那年,老师站在讲台上给我们上了最后一堂课,整堂课上的气氛活跃．大家问了很多平时不敢问的问题,老师也都一一解答。最后老师说：“你们的问题问完了,该我来问你们三个问题。”同学们说道：“老师,别说是三个,一百个我们也老老实实回答您。” 相似文献
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新《指南》的颁布,诱发了老师们对区域设置是否科学合理、材料是否有利于刺激孩子的学习进行了反思,语言区也不例外,老师们对语言区的状况进行了再思考:为什么孩子们不喜欢进语言区?为什么孩子们在语言区开起了小灶?为什么听不到孩子们说话?围绕这些问题,就如何实施《指南》精神,有效地提高语言区域学习的趣味性和有效性,根据小班幼儿的年龄和心理特点,老师从"情境"入手,创设了生活情境、游戏情境、角色情境和变通情境,让孩子们沉浸在不同的情境中,有话可说,有话想说,有话敢说,有话愿说。 相似文献
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听不见上课铃响了,教室里还闹哄哄一片,老师一拍桌子,顿时安静了。接着老师吼道:"上课铃响了,你们听不见啊?"片刻的鸦雀无声后,教室的角落传来一个低沉的声音:"哪次下课铃你听见了?"拒绝今天我向一个女生要电话号码,对方说:"我给你我的QQ号码。"我大喜。结果回去加她QQ,验证信息是:我的电话号码是多少? 相似文献
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<正>二次世界大战结束后,德国的土地上到处是废墟。美国社会学家波普诺带着几名随从到实地察看,期间他问了一个问题:"你们觉得这样的民族还能振兴吗?""难说。"一名随从随口答道。"他们肯定能!"波普诺非常坚定地予以纠正。"为什么呢?"随从不解地问。波普诺看了看他们,又问:"你们进 相似文献
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在非洲加纳的库马西寄宿学校,一位老师走进教室,手里拿着一张画有一个黑点的白纸,他问学生：“孩子们,你们看到了什么？” 相似文献
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作为教师,每每上完一节课,我们都应该问问自己:"我教给了学生什么?"问问学生:"你们学会了什么?"其实,无论语文教学被注入什么样的精神,有一点是不变的,那就是语文课堂教学应该是有效的。要尽量做到在短短一堂课里,让学生学到更多的知识,更多的方法,让学生逐步形成良好的学习习惯。可以说,有效教学是我们课堂教学的目标。 相似文献
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<正>搞笑无厘头我叫水泡在动物法院里,狮子法官正在审三只鸭子。狮子问第一只:"你叫什么名字啊?"花花:"我叫花花。"狮子:"你为什么被带到这里来啊?"花花:"我在游泳时打水泡玩。"狮子法官一听这并没有什么错就让它走了。狮子又问第二只:"你叫什么 相似文献
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正桑丘总督在任时,遇到这样一个案件:有个小气鬼请一个裁缝做一顶帽子。小气鬼拿着一块布,问裁缝:"这布够不够?"裁缝量了布后,说:"布够了。"可这个小气鬼觉得裁缝要赚他的布,于是,他问:"那这块布够不够做两顶帽子?"裁缝看透了他的心思,回答说:"够。"小气鬼还不罢休,又问:"够不够做3顶帽子?"裁缝又说:"够了。"小气鬼又问是不是够做4顶,裁缝点头,小气鬼说:"5顶呢?"裁缝还是点头。 相似文献
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<正>某日课堂上遭遇学生问:"什么是语文?"这正如我年轻气盛时,在某庙宇遭遇一出家人,我张口即问:"什么是佛?"当时大师面露微笑轻语:"觉悟。"现在面对学 相似文献
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一次,美国通用电器公司首席执行官杰克·韦尔奇应邀来我国讲课.一些企业管理人员听完课后,感到有些失望,便问:"您讲的那些内容,我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?"杰克·韦尔奇听后回答说:"那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别." 相似文献
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春夏季是花草茂盛、生机勃勃的时刻,某个早晨户外体锻时,孩子们在大树下、沙石间玩耍。"老师,这是什么草,这么漂亮,上面还有小花呢?""草怎么也会开花?"原来,他们是在"研究"小草呢!这里的小草真是千姿百态,形态各异,有很多我都叫不上名儿来,陶行知先生说:"生活即教育,游戏来源于生活。"丰富的生活材料是开展游戏的物质基础,是孩子建构知识的依托。既然孩子们对草这么有兴趣,不如趁热打铁,由此,一个关于"草味青清"的主题活动由孩子们自己创生出来。 相似文献
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<正>上午课结束后,小明愁眉苦脸地走进班主任的办公室。"老师,我想下午请假回家,我可能病了。"小明弱弱地说。"哪里不舒服?"老师关切地问。"是我的耳朵,不断听见《小苹果》,都半天了,根本停不下来。早上我听到的只是《小苹果》中的一段而已,可之后整首歌不断地在耳边重复。不注意它还好,我越注意,就越停不下来。"小明苦恼地说,"老师,我根 相似文献
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<正>皎洁的月光从树枝的缝隙洒了进来,照在了一片碗大的叶子上。叶子上停歇着8只小昆虫,其中一只的体形较大点。"孩子们,你们最亲密的朋友是谁呀?"那只较大的昆虫是其他7只小昆虫的妈妈,她亲切地问道。"我们最亲密的朋友是妈妈。"一只小昆虫立即说道,其他几只也随即跟着附和。"不是的。"昆虫妈妈微笑着摇摇头,"我们最亲密的朋友是渐狭叶烟草。每次有了好吃的,它们都会主动通知我们,而且只通知我们。""妈妈,我们都还没见过您说的这位最亲密的朋友呢!它们为啥只通知我们呢?"另一只小昆虫问。 相似文献
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<正>半睡半醒中张明突然听到了神的声音:"今日实在无聊,因此,五个月后要发一场大水,将好人和坏人区分开。"张明蓦然睁眼,神的话依然清晰地记在脑子里。他察觉到事关重大,把妻子与三个儿子召集到身边说:"立刻开始造船,我也同你们一起干。"一个儿子说:"为什么造船?我们不是有一只船吗?"张明摇头说:"不行。那只船太小,我们要尽可能造一只大船,最好是一只方型的大船。可以不要帆和桨,只要能漂浮起来就行,但是必须能在甲板上搭帐篷。""这是想干什么呀?"大家都提出疑问。"你们不要问这问那,马上开干吧,要快!"三个儿子嘟嘟囔囔地发起了牢骚:"这究竟要干什么?大概是要造个水上餐厅,打算赚钱吧?" 相似文献
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蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:"我能不能像你一样在阳光下自由地飞舞?"蝴蝶说:"第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有自我突破,脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴."蛹说:"这是不是就意味着死亡?"蝴蝶说:"从蛹的生命意义上说,你已经死亡了;从蝴蝶的生命意义上说,你又获得了新生." 相似文献
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吸饱再走公园里的丁香花开了,花香浓郁醉人。胖胖凑近花朵,用力吸着鼻子,笑得很开心。一会儿后,奶奶要带胖胖离开。胖胖央求道:"奶奶,再待一阵子,等我吸饱了再走,好吗?"老了装上去一天晚上,6岁的辰辰问奶奶:"奶奶,你把我上次掉的牙齿放在哪里了?"奶奶答:"早就丢到外面去了。" 相似文献
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<正>作为报告会主持人,中国科协书记处书记冯长根特别爱提问,3位报告人他都提了问题。冯长根说:"以前上大学时,每次上完课,我们一位老师总爱问'同学们,有什么问题没有?',如果没人提问,老师的表情会非常遗憾。看到老师不高兴,我就问吧。问一些很简单甚至很愚蠢的问题,老师也很高兴。现在我明白了,科技的发展,没有'问题'是发展不了的。" 相似文献
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