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兴趣是最好的老师.学生对学习产生了兴趣,就会主动自觉地、积极地进行学习和探索.在思想品德课的教学中,教师要运用各种有效的激趣手段,激发学生学习的兴趣,调动他们的积极性,从而提高思想品德课的教学效果.那么如何培养学生的学习兴趣呢?
一、以幽默课堂活跃气氛
教育的机智和艺术往往寓于幽默之中.在思想品德课教学中恰当地运用幽默是启迪学生思维、激发学生兴趣、增强课堂吸引力的重要手段.笔者在讲授有关"自信"的内容时,以一个幽默的故事开始:著名作家肖伯纳是一个瘦子.有一天,他漫步伦敦街头,在路上遇见一个大腹便便的资本家.资本家取笑肖伯纳说:"一见到你,我就知道世界正在闹饥荒."肖伯纳听了之后,不动声色地反唇相讥:"一见到你,我就找到了世界上闹饥荒的原因."听完这个故事,学生们都笑了,课堂气氛随之活跃起来.笔者抓住时机,接着说:什么是自信呢?自信有何意义?……今天,我们就来学习有关自信的内容. 相似文献
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幽默在课堂教学中大有用武之地，概括起来它有如下几种教学功能。一、激发学生学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。学生对有兴趣的东西往往会用心去听，仔细去想，强烈的求知欲由此而生。如在教授初三“资本主义国家剥削的秘密”时，教师可以一个幽默的故事导入新课。英国著名作家肖伯纳是一个有名的瘦子，有一天他漫步伦敦街头，在路上遇见一个大腹便便的资本家，资本家取笑肖伯纳说：“一见到你，我就知道世界上正在闹饥荒。”肖伯纳听了之后，不动声色地反唇相讽：“一见到你，我就找到了世界闹饥荒的原因”。听了这个故事，同学们都笑… 相似文献
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在初中政治教学中,创造轻松愉快的教学环境,是当前由应试教育向素质教育转轨、全面提高教学质量、提高学生素质的需要,是培养创新人才的新尝试。“愉快教学”能唤起学生亢奋愉快的心情,调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣,使学生觉得“乐在其中”。下面结合教学过程中的一些实例,谈谈“愉快教学”在政治课堂中的作用及运用。一、消除教与学的疲劳思想政治课教学是一项身心紧张的活动,课堂上出现疲劳是正常现象,如果应用“愉快教学”则能消除疲劳,使师生在教与学的过程中始终保持较好的精神状态。比如,在讲“资本主义剥削的秘密”一课,先利用一个幽默的故事导入新课:英国著名作家肖伯纳是一个有名的瘦子。有一天,他漫步伦敦街头,遇见了一位大腹便便的资本家。资本家取笑肖伯纳说:“一见到你,我就知道全世界正在闹饥荒。”肖伯纳听了之后,不动声色地反唇相讥:“一见到你,我就找到了全世界闹饥荒的原因。”讲完这个故事,学生都笑了起来,课堂气氛一下活跃起来。于是我乘机说:“肖伯纳这句妙语揭示了资本主义剥削是造成人民贫困的真谛。那么,资本主义剥削究竟是怎样进行的呢?今天,我们就来揭示这个秘密。”这样轻松、自然地导入所讲课题,消除了学生的紧张和疲劳。二、活跃课堂... 相似文献
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乙白莲 《作文成功之路(高中版)》2008,(1):44-44
拒绝"收买"有一次,一个鞋油厂的老板,想了一个发财的鬼点子,他请求萧伯纳,允许用肖伯纳的名字做一种新鞋油的商标名称。老板对肖伯纳说:"如果你同意这样办,世界上所有人都会知道你的大名了。"肖伯纳道:"不,也 相似文献
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陈慧 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(1)
幽默是一种常见的艺术现象,也是一个重要的美学概念.但是要从理论上说清幽默是什么,却历来是吃力不讨好的事.鲁迅就说过,幽默在中国"连意译也办不到."那么在以幽默著称的英国人那里又怎样呢?似乎也觉得难以说清.英国一位有名的喜剧作家康格里夫早就指出过:要确定幽默的含义"那是一桩了无止境的操劳",并说他只能用"有多少人就有多少意义"这句古话来形容幽默"无穷无尽"的多样性和复杂性. 相似文献
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据说,英国杰出的戏剧家肖伯纳有一次收到英国著名的女舞蹈家伊莎都拉·邓肯一封热情洋溢的信,信的最后提出一个建议:希望他们俩能够结合,生个孩子。她说:“你想想看,一个孩子有你那样的脑子和我这样的身体,那将会是多么幸运啊!”肖伯纳回信说,他受宠若惊,但不能接受她的建议。 相似文献
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肖伯纳曾说:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果.然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将拥有两种思想."肖伯纳的话对课堂交流,尤其是学生之间的交流有很大的启发.教师要扮演好自己的角色,改变传统的教学方法,关注学生的课堂交流,使学生能在交流中倾听、分享、互助.下面,我结合个人的教学实践谈一谈自己的一些做法. 相似文献
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"借薪助火"作为一种雄辩术,是指借助论辩双方以外的第三者或其他因素,以柔克刚,说服或战胜对方。剧作家肖伯纳在剧本《武器与人》首演成功之后,接受要求上台与观众见面。这时,突然有人大叫:"肖伯纳,你的剧本糟透了,谁要看?收回去,停演吧!"肖伯纳向那人鞠了一躬, 相似文献
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英国文豪乔治·肖伯纳一生共写剧本50多部、小说5部和其他著作多种,代表作有《鳏夫的房产》《华伦夫人的职业》《人与超人》等。1925年,由于他的作品“具有理想主义和人道主义精神,其令人激动的讽刺往往浸润着独特的诗意之美”而荣获诺贝尔文学奖。在文学创作中,肖伯纳对语言的幽默色彩 相似文献
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张玉庭 《少年天地(小学)》2002,(9)
豪迈是一种豪放、爽直、自信、乐观的气概。请听两个小故事。之一。英国大作家肖伯纳访问苏联时,曾遇到过一位小姑娘。两人分手时,肖伯纳说,回去告诉你妈 相似文献