共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
体操教材在中学得不到贯彻的原因和对策 总被引：3，自引：0，他引：3
体操运动在学校得不到贯彻,不少人仅仅将其归咎于“国家体育锻炼标准”(以下简称“体锻”)未列入体操项目这一原因。从以长期的教学实践和调查研究中所获得的信息来看,这种观点未免失之偏颇。“体锻”中未设体操项目,这固然是体操运动在当前学校体育中未能占有一席之地的症结之一,除此以外,下列两大方面的因素也是至关重要的。 相似文献
2.
3.
随着大体操理念的提出,人们对体操类项目的认识逐步改变,而人们对体操类项目认识的改变促进了体操类项目的发展。本文力图从体操类项目教学艺术性方面出发,对成都体育学院体操类项目教学的艺术J陛体现进行分析、归纳、总结。 相似文献
4.
一九七五年我校为了更进一步地全面贯彻党的教育方针,积极施行国家《体育锻炼标准》,选定了以体操为主要内容的体育传统项目。开展体操活动以来增强了学生体质,提高了体操运动技术水平。 一九八一年九月我校选定了一年级四班为体操班。由于体操内容丰富,适合儿童的生理、心理特点,能有效地促进少年儿童的全面发展,对于调节 相似文献
5.
朱为民 《体育成人教育学刊》1999,(3)
一、现行中学体操教材和教学分析（一）体操得到了应有的重视现行的《九年义务教育全日制初中体育教学大纲》和新编的《全日制普通高级中学体育教育大纲》以及相配套对应的《体育教材》和一些地方性教材,都将体操列入基本教材之中,其学时比重仅次于田径,教材时数约占授课总时数的１４％。初中的“许多教材内容是在小学体操教材的基础上加深、扩展、提高”,高中又强调“在初中的基础上”进一步提高,体操教材的基础性不可否认地得到教育界同行的认可。（二）强调基本体操的教学以徒手操和使用小器具的轻器械操为主的基本体操,内容丰富,… 相似文献
6.
<正>一、当前中学《体育与健康》体操教学内容与目标的价值取向《体育与健康课程标准》(以下简称标准)是对原有体育教学大纲的改革和深化。《标准》对体育与健康课课程性质、课程目标以及各个项目的教学内容标准及实施建议都作了明确规定与要求,课程目标涉及运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健 相似文献
7.
1991年开始,我在收集音乐家、诺贝尔奖、化学及科学家专题同时,对体育集邮的体操情有独钟。我收集这个体育专题,是考虑到体操它是人人可以参与、人人喜爱的一项运动。经过十多年努力,《体操》在2006年首次参展就获得＂德胜杯＂全国专题邮展大镀金奖加特别奖,此后,又曾获北京奥运会国际邮展镀金奖（85分,此展未设大镀金奖）,以及2008年（南昌）全国邮展大镀金奖。2010年,修改后的《体操——人见人爱的运动》首次参加FIAP竞赛邮展,获2010年南非国际邮展大镀金奖。本文谈谈自己这部邮集的编组体会及今后努力方向,并与同好交流探讨。 相似文献
8.
对《体育与健康课程标准》进行认真分析,结果发现《体育与健康课程标准》划分的五个学习领域中都包含体操项目的教学内容,并且每个领域中的体操项目内容在教学中所应达成的课程目标也有不同程度的要求,体操项目内容的教学是中学体育教学的理想选择。 相似文献
9.
2006年9月6日,国家体育总局体操运动管理中心颁布了第四版《体操等级运动员规定动作及评分规则》。该版本在1979年版的基础上,难度有所降低,旨在让更多的人享用体操资源,从而促进体操运动的普及。因此,通过对2006年版《女子体操二级运动员规定动作》核心动作的教学要点进行深入细致的研究,以期望对完善运动员的技术结构、普及体操等级规定动作、指导大众应用体操项目进行健身具有指导性意义。 相似文献
10.
11.
本论文运用文献综述法等对湛江市20所中学体操教学内容的现状进行调查与分析,从而找出影响体操教学的因素,并结合《新课程标准》新课程理念对目前体操教学存在的问题提出相应的对策。以促进《新课程标准》在湛江市各中学更好的实施,进一步推广和普及体操在中学的开展。 相似文献
12.
一、前言《国家体育锻炼标准》是我国体育运动委员会为发展体育运动,增强人民体质而制订的一项重要体育制度。1974年国家体委制定《国家体育锻炼标准试行条例》1975年正式公布推行。近年又作了适当修改。目的是鼓励儿童和青少年积极地,持久地锻炼身体,增强体质,为国家培养建设人才和为提高运动技术水平打下基础。1975公布的《国家体育锻炼标准》(简称“标准”)和近期修改了的《标准》都没有体操技术动作,只有引体向上、仰卧起坐的素质练习,据了解其原因可能是:1.体操场地器材缺乏,(尤其是农村学校)。2.体操不能客观评分。3.体操评分复杂,教师难掌握等等。究竟《标准》中应不应该 相似文献
13.
徐国忠 《体育成人教育学刊》2007,23(6):71-72
通过对高校体育教育专业学生体操教学能力的分析,并结合现行中学《体育与健康》课程标准,提出体操教学应走出以竞技体育为基本内容、以传授技术为中心的教学模式。建立以基本体操、竞技体操为基础,以健美操、艺术体操、舞蹈为辅的新型互补模式,注重体操运动的功能性开发,以改善和提高学生体操教学能力,培养全面型体操专业人才。 相似文献
14.
为了更好的贯彻落实《广东省奥运战略计划纲要》,不断繁荣我省体操事业,加速体操运动技术水平的发展和提高,彻底改变我省体操项目在奥运会、全运会等重大国际、国内比赛中成绩不尽人意的状况,通过剖析我省体操项目现状,试图提出解决问题的种种对策。展望九运,群雄逐鹿谁数风流?面临挑战, 相似文献
15.
国家体育总局体操运动管理中心颁布了<体操等级运动员规定动作及评分规则>,其中的<体操运动员二、三级技术等级标准修改草案>作了较大的改动:第一次把对竞技体操运动员制定的标准面向大众和竞技体操爱好者,有利于大、中、小学竞技体操项目的开展;取消了体操爱好者二、三级达标年龄的限制,使体操爱好者能根据自己的时间制定计划,打下扎实的群众基础;增加了项目选择的自主性,且达标标准有所降低,爱好者可以根据自己的特点选择不同的达标项目;这一标准的修改,有利于促进竞技体操运动的普及,推动全民健身计划的深入开展. 相似文献
16.
<正> 如果把我国体操运动后继乏人的问题,归罪于1982年公布的《国家体育锻炼标准》取消了体操内容,那是失之偏颇的。但如果说与此毫不相干,恐怕也不尽然。值得我们重视的是1986年12月在成都举行的全国学生体质、健康调研总结和论文报告会上宣布:我国儿童青少年生长发育良好,增长值超过日本同期水平,但体型发展欠佳,即存在着继续向细长型发展的问题。这个问题,恐怕与在《锻炼标准》中取消体操内容关系要更大一些。为什么当时会在《锻炼标准》中取消体操内容呢?原因之一就是认为广大中小学师资水平低,体育器材设备差,缺乏开展体操运动的条件。为此,我们对西南三省132所不同类型的中学有针对性地作了调查,并就此谈谈我们的看法。 相似文献
17.
文章对2006年版和1980年版《体操等级运动员规定动作及评分细则》中《女子二级规定动作》的编排价值进行了比较,研究结果显示:与1980年版相比,2006年版《女子二级规定动作》的难度降低,内容更加简洁流畅,突出了项目的特点,具有发展身体素质及基本活动能力、改善机能状况、塑造健美体型、培养坚强的意志品质等健身价值,并具有项目选择自主性高、通级标准有所降低、取消了年龄限制、编排更趋合理性、具有健身特征等特点。 相似文献
18.
2006年"消灭10分"的体操新规则开始实施,在体操规则的导向下,体操运动将会向高难度的方向发展,新的高难动作的出现加速了体操运动员大胆尝试高难动作的决心。针对世界体操技术发展趋势,以及体操项目全能和单项素质的要求和技术特点,运用文献资料法和专家访谈法对体操运动项目选材的标准与测试方法进行了讨论与分析,对于提高体操运动员的选材的水平,保持我国体操项目在世界范围的优势地位具有非常重要的意义。 相似文献
19.
对目前学校体育教学向学校健身体育教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
翻开现行的《学校体育教学大纲》(中学)统计一下,其运动项目中就田径和体操这最大的两类来看,竞技运动项目占91%,考核项目100%的是竞技运动项目,这种以竞技运动项目为主的学校体育教学内容,从提高学生运动技术水平,提高运动成绩方面确实起到了非常大的作用。在争光计划,选拔高水平运动员等方面也起到了巨大的作用。但学生毕竟是学生,不是运动员,将来绝大多数也不会成为运动员,缺 相似文献