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高职院校艺术类创新创业课程建设是学院教育改革创新的重要举措,能够有效改善专业学生就业中存在的问题。但其建设过程中还存在知识深度不足、力度不足、师资水平偏低等情况,严重抑制了学院艺术类创新创业课程建设的发展。高职院校艺术类创新创业课程建设对学生未来社会发展有很大助益,能够推动我国社会创业就业事业发展,为我国经济发展提供更多助力。基于此,对高职院校艺术类创新创业课程建设的相关内容进行探析。 相似文献
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PLC课程是高职院校工科专业的一门专业核心课程,如何将PLC课程教学和创新创业教育相结合是本课题的研究内容。本课题从PLC课程教学中实施创新创业教育的意义、技术路线及突破难题进行研究。 相似文献
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在“大众创业,万众创新”背景下,大学生创业教育的地位越来越重要。高职创业教育课程作为创业教育的核心要素,虽然取得了一些进展,但起步晚、底子薄,还存在很多问题。本文首先对广东省12所高职院校进行调研,通过问卷调查和访谈调查,就高职院校创业教育课程设置存在的问题进行分析,同时借鉴美国创业教育的发展经验,从特色课程设置、高素质创业师资、教学方式和政府扶持四个方面提出对策和建议,以期推动我国高职院校创业课程设置水平的提升,推动创业教育的健康发展。 相似文献
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以专创融合理念为视角阐述构建创新创业教育模式的必要性,分析了当前专创融合理念下高职院校创新创业存在的问题,提出以完善创新创业人才培养模式为前提,以创新创业学院为载体,以专创融合型创新创业课程为支撑,以专创工作室建设为关键,构建专创融合型创新创业教育模式的思路,以期推动高职院校创新创业教育高质量发展。 相似文献
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在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。 相似文献
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健全创新创业教育课程体系是实现高职院校人才培养目标重要内容.探讨高职院校做好"双创"课程体系建设的必要性;通过调查问卷以及访谈等形式分析广东省高职院院校"双创"教育课程体系建设存在的问题;提出创新创业课程能力指标及其权重分布,并绘制课程教学地图;最后从理论课程建设、实践课程建设、课程模式构建三方面提出了创新创业教育课程优化策略. 相似文献
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健全创新创业教育课程体系是实现高职院校人才培养目标重要内容.探讨高职院校做好"双创"课程体系建设的必要性;通过调查问卷以及访谈等形式分析广东省高职院院校"双创"教育课程体系建设存在的问题;提出创新创业课程能力指标及其权重分布,并绘制课程教学地图;最后从理论课程建设、实践课程建设、课程模式构建三方面提出了创新创业教育课程优化策略. 相似文献
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面对"双创"时代的到来,中职院校计算机专业要在学生创新创业能力培养方面引起高度重视,它不仅关系到学生能否适应社会发展大环境,也为我国当代社会的发展起到强有力的推动作用。立足四个方面构建中职院校计算机专业学生创新创业能力的培养路径,即:立足市场需求,正确定位中职人才的社会角色;加强师资队伍建设,突出专业性与创新创业特征;完善课程体系,设置与之"相交叉"的课程;重视课程评价,建立以创新创业为主视角的评价体系。 相似文献
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高职院校作为培养电子商务专业人才的重要基地,亟需强化创新创业教育。以电子商务专业为例,分析高职院校实施创新创业教育的现状及存在的问题,提出构建基于"课程、实践、创新创业"三位一体的人才培养体系,同时建立院校创业平台,通过提升师资水平、以赛促创等措施,以期全面提升电子商务创新创业人才培养质量。 相似文献
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在高职院校开展创新创业教育,是职业教育适应社会发展的需要。本文基于创新创业教育理念,试图对高职会计专业人才培养模式进行重构,结合武汉商业服务学院会计专业教育现状,从人才培养目标、专业结构、课程设置、教学模式、方法与手段等方面进行探讨。 相似文献
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创新创业实验班是培养适应企业所需的复合型人才的一种有效途径。本文从厦门理工学院的创新创业实验班为出发点,对创新创业实验班的办学模式、课程设置、师资建设进行了重点阐述说呀,给出了创新创业实验班实施的“落地”解决方案,希望为其他院校开展创新创业教育提供参考。 相似文献