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《实验室研究与探索》2015,(6)
"二元液系平衡相图的绘制"实验中存在实验操作复杂、耗费时间长、试剂消耗量大、数据处理繁琐等问题。论文分析了仪器使用、溶液配制、气液相平衡判定及数据处理等方面的主要误差来源,从实验装置的改造、实验方法的改进与实验数据处理手段的改变三方面入手,通过对沸点测定仪、电源、加热与测温等部件的更改或替换,对标准溶液的配制方法和样品溶液的添加方法进行改进,并采用Origin8.0软件对标准曲线和相图对实验数据进行处理与作图分析,提出了对该实验的综合改革方案。改进后实验减少了试剂消耗,缩短了操作时间,提高了实验结果的准确度和数据处理的速度,改善了该实验的可操作性和重复性。 相似文献
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为了提高大学生的动手能力和创新能力,设计开发一款模块化综合实验平台。使用该实验平台可完成一系列实验设计,平台与实验结合起来还可形成一套创新性实验体系。实验体系包括四个层次,验证性实验、基础性实验、组合性实验和创新性设计。研究内容包括实验平台的硬件结构、特点、功能和应用,对实验体系的规划做了简要介绍,并给出了一组实验作为例子对实验体系作进一步说明。 相似文献
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为了探索适合机械类专业本科生模具技术实验教学需要的实验平台建设与运行的途径,研究了模具技术实验平台的体系结构和运行模式。分析了模具类专业人才应具备的知识结构和技能,构建了涵盖模具材料/冲压模具、塑料模具、模具CAD/CAE/CAM等内容的实验平台的体系结构。对实验平台涉及的实验项目设置、实验教学目的和要求、实验仪器设备、实验学时分配等问题进行了探讨。提出了针对已有实验项目、学生自拟的实验项目、结合科研和科技服务的实验项目等三类不同实验项目的实验室开放方式,并着重阐述了基于网络化管理的实验平台的运行模式。该模具技术实验平台运行,提高了模具技术实验教学的系统性,对建立类似实验平台具有一定示范作用。 相似文献
4.
数字电路实验教学的综合改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
采用硬件设计软件化技术应用于数字电路的实验教学中,通过综合性实验的自行设计和实验,对实验内容、实验规模、实验方法进行了综合改革。通过学生实验结果形式的展示、问卷调查、心得体会等形式的反馈,探讨了开展综合实验对学生兴趣、教师教学方法以及实验模式的影响。结果表明：实验结果的视觉效果和作品展示,激发了学生的学习主动性,发挥了他们的主观能动性,教学效果明显改善,为新形势下的数字电路实验教学摸索了一种行之有效的方法。 相似文献
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正中职校有机化学实验作为化工、药学专业学生的必修基础课,使用到大量有毒有害的化学试剂。为了减少化学试剂对学生身体的伤害和对环境的污染,在不影响教学质量的前提下,笔者对有机化学实验进行了改革。制作了多媒体教学课件,加强了定性实验教学手段;改用对学生、对环境毒性较小的试剂进行实验;增加了综合性实验内容,充分利用实验产物;培养了学生创新能力和环保意识,减少了对环境的污染。一、制作教学课件,再现有机定性实验 相似文献
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刘小兰 《赣南师范学院学报》2001,(2):82-86
本实验研究报告以当代教学设计理论和现代教育技术为基础 ,凸现高师声乐教学的本质特征 ,对其教学模式实验涉及的实验假设与变量、实验对象、实验方法与步骤、实验结果和分析讨论等方面以及三种教学形式、两种教学媒体、两种教学内容等进行了陈述 ,对实验数据进行对照分析和理论探讨 ,并对课题实验研究作出了客观的结论和报告。 相似文献
7.
实验是化学的灵魂,但很多教师和学生只重视了实验的过程,忽视了对实验本质的总结和反思,并没有达到真正意义上实验教学的目的。笔者结合对近几年苏州市中考化学试题的分析,从反思实验原理、实验方法、实验现象、实验异同点、实验规律等内容举例说明,呼吁教师在实验教学后应加强“反思”。 相似文献
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高中生实验操作能力普遍较低,这已成为化学教育工作者和研究者的共识。随机抽取了某一类重点中学40名学生,对中学常见＂基本技能掌握实验＂进行综合实验理论和操作能力测试,结果不容乐观。采用问卷调查法对66名中学化学教师进行了必修模块必做实验落实情况的调查,发现课时、实验药品、仪器、教师的实验素养等是必做实验无法得到落实的重要原因。最后,对如何改变高中化学实验教学现状,提高学生的实验操作能力进行了反思。 相似文献