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构建中外合作大学党建工作新模式的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
中外合作大学要不要开展党建工作?又怎样开展党建工作?随着中外合作大学在中国土地上的降生, 这是我们必须面对、必须回答的问题。宁波诺丁汉大学是中国第一家引进世界一流大学并具有独立法人资格、独立校区的中外合作大学。创办宁波诺丁汉大学的宗旨在于引进国际一流大学的先进教育理念、教育内容和教育方法,充分利用国 相似文献
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<正>为促进教育对外交流与合作和教育事业发展，国家高度重视并鼓励引进外国教育资源。2003年《中华人民共和国中外合作办学条例》发布，随即宁波诺丁汉大学成为境内第一所中外合作办学高校，西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院也相继投入招生。不久，上海纽约大学等多所中外合作办学高校如雨后春笋般落地办学。 相似文献
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人物背景沈伟其,教授,宁波诺丁汉大学党委副书记、副校长.教育部中外合作办学评估专家、中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会理事、教育部第六届全国高等学校设置评议委员会委员、中国高教学会中外合作办学研究分会高级顾问、国家自然科学基金评审专家.长期在高校从事教学、科研和管理等工作,参与了宁波诺丁汉大学从筹建、设立到发展至今的全过程. 相似文献
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洪柳 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,(6)
经济全球化的浪潮席卷着各国的经济、政治和教育等领域,对各国的教育产生了巨大而深远的影响。高等教育国际化在思想观念、供给模式和运作机制等方面都发生了改变,呈现出新的特征。我国的高等教育机构与英国大学合作创办了宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学,与美国大学合作创办了上海纽约大学。开展中外合作办学,借鉴国外先进的办学理念、办学机制和办学模式,引进国外的教育资金,增加国内的学费收入,可以影响和带动我国高等教育的改革和发展。 相似文献
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中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河,为中国高校的国际化创造了一种全新模式,具有示范性和推广意义。文章通过对宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学的案例分析,总结了中外合作大学这种创新模式培养国际化人才的若干有益经验,并在此基础上提出对我国中外合作办学的启示。 相似文献
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中外合作办学是我国对外改革开放的新事物,是在经济全球化背景下,为发展我国高等教育事业,培养具有国际视野、通晓国际规则、适应多元文化的高素质人才的必要选择。本文结合对宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学的实地考察,从学校内外部环境反思中外合作办学运行机制中存在的若干问题,并以上海纽约大学为例,提出完善中外合作办学运行机制的建议。 相似文献
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刘超 《荆州师范学院学报》2012,(6):109-111
中外合作办学引进国外先进的教学理念和优质的教学资源,借鉴国外灵活的教学手段和方式,其全新的办学模式对大学生的英语自主学习能力提出了新的要求。中外合作办学模式下大学生英语学习既具有开放性、实践性、灵活性的特点,也存在一些问题。自主学习能力培养应注重独立学习与团体合作相结合,任务设置与资料收集相结合,课堂学习与社会调研相结合。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2020,(2):129-134
正中书局是民国时期国民党官营的一个出版机构。由于国民政府的大力支持,正中书局出版了大量教科书,推动了民国时期教育的快速发展,特别是在20世纪40年代,正中书局承担了国立编译馆编辑"部定大学用书"的主要出版任务,同时还独立编辑了一套"大学用书",延续了兴起于20世纪30年代的大学教科书"中国化"运动的历史进程,弥补了商务印书馆"大学丛书"、中华书局"大学用书"等教科书的不足,为民国中后期大学教科书的发展做出了重要贡献。 相似文献
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西弗吉尼亚大学是美国西弗吉尼亚州的一所公办大学,它有150年的历史,它的教学设施和教学技术手段是与时俱进的。教学技术的多样化、现代化、系统化和集成化,是西弗吉尼亚大学教学技术手段的主要特点。西弗吉尼亚大学教学技术手段的运用对我国大学的教学有一定参考、借鉴作用。 相似文献
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英国通过中介机构来维系大学与政府之间关系的平衡并运行得较为成功,因而得到很多国家的关注和效仿。然而这种模式在中国特殊的文化背景下一直处于低效率运行状态,难以担当起调节中国大学与政府之间关系的重任。但是,按照此模式的思路引入中介变量作为两者关系的调节者,这在中国是具有可行性的。 相似文献
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罗明 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(5):116-121
在二十余年的发展过程中,香港公开大学逐步获得学士、硕士、博士学位以及荣誉博士的授予资格,成为国际公认的远程及成人教育中心。在构建国内开放大学的大背景下,香港公开大学是一个值得内地学习和借鉴的榜样。过去十余年间,内地的期刊杂志对香港公开大学进行了比较多的介绍和相关研究,主要从教育理念、办学特色、教学质量保证体系以及合作办学四个方面对香港公开大学进行了较为广泛的研究,为国内开放大学的建设和发展提供了可资借鉴的宝贵经验。 相似文献
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山西大学堂的“英国风” 总被引：3，自引：0，他引：3
创立于1902年的山西大学堂,在中国近代大学教育的草创阶段,与京师大学堂、北洋大学堂一起开创了中国近代大学教育的先河。山西大学堂还以其融合中西、取法英国的独特的办学模式、教学风格和组织形式为中国近代大学教育的创立和发展做出了贡献。 相似文献
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我国政府提出＂办好开放大学＂的发展规划,为广播电视大学的转型和改革提出了明确的方向。如何建设有中国特色的开放大学成为远程教育界共同关注的焦点。无论发达国家还是发展中国家都把远程开放教育作为实现终身教育的主要教育模式之一。亚洲典型的7所开放大学,在创立背景、办学理念、办学规模及层次、经费来源、教职员工组成、教学传递模式、系统组织架构等方面各有特色,在比较研究的基础上,为构建中国特色开放大学提供办学自主权、发展多元化、系统架构等方面的经验借鉴。 相似文献
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自华东师范大学建校以来,走出了诸多优秀作家,他们在当代文学园地里的辛勤耕耘,不断丰富着华东师大(尤其是师大中文系)的文化内涵,成为这所著名师范大学的美丽名片。"华东师大作家群"这一概念的形成,经历了几个阶段。这个作家群的形成与华东师大的人文传统、校园文化、时代风潮以及出版社、杂志社的辅助与支持密不可分。 相似文献
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美国大学精神对我国大学建设的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
李克 《大学.研究与评价》2009,(4):10-15
大学精神是大学之所以为大学的一个不可或缺的要素。大学精神是西方大学的产物,中国的大学精神有一定的内生元素,也受到西方大学理念的影响。美国的大学理念发育较为典型,对我国大学涵养和大学理念的提升以及更好地履行自身的使命,具有重要借鉴意义。 相似文献
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定位是一所大学发展的战略性问题，对大学有着深远的影响。本文从多个角度论述了大学定位的重要性，并重点论述了云南师范大学搬迁呈贡新校区后的定位问题。研究结论是：云南师范大学的定位从外部而言要办成在省内一流，在国内有学术地位；在东南亚有影响的一所教学研究型师范大学；从内部而言，云南师范大学应继承西南联大优秀传统，突出师范性，实现纵向分层、横向分类，逐渐发展成为一所特色鲜明的中国西部边疆民族地区教学研究型著名师范大学。 相似文献
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中日韩三国开放大学发展历史各异,但均已成为各国构建终身教育体系的基石。三国开放大学在办学理念、组织架构、人才培养、教育信息化等方面各具特色,符合各自的办学定位。整体看,中国开放大学比较注重服务基层和推进教育公平,日韩开放大学比较注重办学质量、学术水平等的提升。对于中国开放大学发展而言,还要正确认知合法地位、办学质量、学习服务支持体系以及国际交流、资源共享等方面的挑战,明确其未来发展方向。 相似文献