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想到我的高中时代还有两个月就要完结了,我开始焦躁不安.倒不是担心高考和升学,毕竟作为不冒尖的一分子,我对自己稳定的成绩是不抱有侥幸的.只是,我听着各种校园传奇长大,临近毕业却仍没有一段传奇与我有关,我为此感到沮丧.
可是,像我这样的普通人,校园中平凡到不行的“70分先生”,想成为传奇,谈何容易.
我脑海中开始自动搜寻历届的校园传奇人物:隔壁理科班有个胖子,魔方玩得一级棒,再复杂的样子都能在10秒内复原.他手特别快,魔方在他手里就像个烫手的红薯般翻滚;校长的女儿长得很漂亮,成绩又好,是公认的“沈佳仪”,可惜我话都没跟她说过;有个“富二代”天天骑摩托来上学,摩托轰鸣声和上课铃声常常交相辉映,虽然那哥们儿长得还不如我,但在校内外名声大噪……
思前想后,要在校园里有传奇无非就是具备以下因素:成绩好、长相好、家境好、有特长,可惜,这些我都沾不上边儿. 相似文献
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陈丹 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正我的父母都是一所乡村中学的老师。在上世纪的70年代,校园里都是平房,紧贴围墙青石砌成的一排就是教工宿舍。每家有两间房,对面还有个被称作锅屋的小房子,旁边随意种些枣树梨树,春天有花秋有果子。从出生开始,我就在这园子里生活,听上下课的敲钟声,看夹着书本的老师学生。也是在这里,我开始了自己最初的阅读时光。父亲是语文老师,是乡里人都敬重的先生。 相似文献
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早就听说这个班的家长很多是大学老师,孩子的聪明伶俐也极其"不一般"。一、班长们的"气场"新学期,新接手二年级(3)班。"老师,我是班长,我学习很好,上期末考了双百分,这期我还要考双百分……"眼前这个虎头虎脑的小男孩对我毫无陌生感。"这学期,我还要当班长……"接下来,他表达了他最率真的愿望,我用微笑回应了他。"老师,我也是班长,我每天管理朝读,同学们都不敢不听我的……"一个脆生生的声音响 相似文献
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<正>那时我还在上学前班,每天的作业是写满一页田字格的汉字,老师会给作业打上一个具体的分数,我总是拿到七八十分。我没想过老师给一页汉字评分的标准是什么,也不知道78分和84分的差别在哪里。我不关心别的小朋友得了多少分,也不在意自己每天的分数是涨是跌。对于"七八十分"这个水平,我觉得已经很高了,虽然不是100分,但也占到了这个分数的大多数。我总是兴高采烈地告诉妈妈:"我今天又拿了高分。" 相似文献
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汪曾祺 《中华活页文选(初中版)》2019,(6):26-28
西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。关于金先生的事,有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过金先生。有些事情在那篇文章里没有写进,觉得还应该写一写。 相似文献
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正一名教师对学生的影响究竟有多大?在师范院校学习期间我一直在想这个问题。因为我就是一个被老师影响了命运的学生。我考入师范院校的中文系,之后成为一名语文老师,正是因为受我自己的老师——高冰先生的影响。称他为"先生"在很多人看来似乎有些不太合适,因为他不是一位著作等身的教育大家,只是一个普通的中学语文老师。那时候,同学们私底下都称呼他为"老高"。他也的的确确是一个瘦瘦高高的中年男人,有些微微的驼背。因为瘦,颧骨很高,两眼显得特别大而有神。他极其爱抽 相似文献
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邢红梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(7):38-39
我非常喜欢中学语文课本当中两篇写老师的散文《我的老师》和《藤野先生》。两文中的主人公蔡芸芝老师和藤野先生是两位从事平凡教书职业的老师，他们都在教书育人的过程中，用自身高尚的师德、人格的魅力．在学生心中树立起一座不朽的丰碑，也让每一位读者对他们不由地肃然起敬。 相似文献
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庄冰如 《中学生(作文版)》2006,(11)
先生不知何许人也,只是约略知道姓杨。我以“先生”称之,不是“老师”,为啥?因为先生穿梭于校园这个人才荟萃之地,却与其他老师不同,简直就是个异类。先生不像活在现实生活中,更像书里的人物,说他仙风道骨有些过分,但若不是,又想不出更合适的词儿来。 相似文献
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正在键盘上敲字的时候,我忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校课间操的时间,喇叭里传来熟悉的"广播体操",我整颗心都跟着疼了起来,因为我再也回不去本该属于我的校园了。于是,我更加发奋地自学。冬天,写字的手冻成了"馒头",钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨和阴天时,我的手指还会隐隐作痛。二十多年前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随,直至今日。我想删去肩膀的疼。在家待业的时候,我临时在一个工地做了半年苦 相似文献
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2016年3月中旬的一天,在西平县专探乡中心校潘俊副校长的陪同下,我来到专探乡陈茨园小学。当时是上课时间,有几位教师正在办公室里批改作业。为了不影响他们工作,我和校长宋瑞功站在校园里攀谈起来。据宋校长介绍,陈茨园小学有230多名学生,16位老师,其中有两位特岗教师。张丽梦老师是其 相似文献
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