共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
当前中职数学教育正面临着学生起点低、厌学现象严重等问题,教学陷入困境,改革势在必然。本文分析了现阶段中职数学的现状,指出了中职数学改革的原则、要处理好的几个关系、要做好的几件事情,以期对中职数学的改革起到一定的启发作用。 相似文献
2.
在"互联网+"的时代背景之下,我国的中职教育结合了"互联网+"的内容,给中职教育的发展进步提供了基础。在中职学校的教学当中,数学是一门重要的基础课程,并且是学生在学习专业理论知识中不可或缺的基本学科,数学服务于专业课。如何处理好数学教学与专业课教学的关系,是我国目前中职教育的重点。基于以上原因,本文针对在"互联网+"大背景之下的中职数学教学和专业课的几个对接做出深入的研究。 相似文献
3.
信息技术与学科教学的整合应符合教学和学习需求,其整合过程是一个不断优化教学和学习的过程,是一个促进学生全面发展的过程。本文阐述了整合过程中需要处理好的几个关系。 相似文献
4.
2015年底,在湖南省“基于数学实验室环境下的教学设计研讨会”上,惠普e-数学实验室首席科学家G.T上了一节公开课。本文分享了从他的课堂教学中得到的启示,借此重新审视我们的数学课堂、数学教育,理性地处理好“归纳数学”与“演绎数学”的关系,顺应信息时代潮流,调用包括图形计算器在内的一切技术手段,为创新数学教育、推进课程改革做出新的贡献。 相似文献
5.
信息技术在教育教学中不可避免地会出现一些新问题,如何走出认识上的误区;处理好硬件、软件之间的关系;协调好形式和内容之间的关系;处理好信息技术与传统媒体之间的关系;网络教育教学须注意的问题等。 相似文献
6.
7.
多媒体教学作为一种现代教学手段,在教学中得到了广泛的应用.但在实践中怎样才能达到良好的教学效果,是我们需要研究的问题.文章从多媒体教学模式、课件制作及多媒体教学应用中应处理好的几个关系等方面进行了探讨. 相似文献
8.
在新课程初中数学教学过程中,构建积极有效的课堂教学氛围,最大限度的提高教学效果,是每一个数学老师经常谈及的话题。教学既是一门科学,又是一门艺术。在新课程背景下,广大数学教师不仅要有专业化的数学理论知识,更应有科学的课堂组织与调控能力,对于一堂数学课,要从精彩的导课入手,组织学生开展好数学探究活动,并付之有效的教学艺术,机智处理好课堂中的突发现象,才能更好地提高数学课堂教学效果。 相似文献
9.
本文通过微分方程几个实例的解法,阐述在高职数学课堂教学中,从高职学生对数学的认知能力出发,运用"巧"字,便于更好地实施数学教学过程。 相似文献
10.
多媒体教学作为一种现代教学手段，在教学中得到了广泛的应用。但在实践中怎样才能达到良好的教学效果，是我们需要研究的问题。文章从多媒体教学模式、课件制作及多媒体教学应用中应处理好的几个关系等方面进行了探讨。 相似文献
11.
数学作为一门工具学科在社会经济发展中的作用越来越明显。如何处理好新课改下数学的教学,成了广大数学教师面临的一次重大挑战。下面谈谈我校在这方面的几点做法。 相似文献
12.
在经济数学教学中怎样将数学与经济学联系起来,培养财经类学生学习数学的兴趣是每一位从事经济数学教学的教师都应该关注的问题。本文我们介绍了将数学建模的思想融入到经济数学教学中的几个典型案例,通过这些案例教学可以将数学与经济学有机地联系起来,让数学变得既生动又符合实际,取得了很好的教学效果。 相似文献
13.
在《离散数学》的教学实践中融入数学建模思想 总被引：1，自引：0，他引：1
离散数学是计算机科学与技术以及相关专业的核心基础课程。数学建模对于培养学生应用数学的能力具有重要的作用。本文从在离散数学教学中融入数学建模思想的意义、方法与实践以及对可能遇到的问题的讨论几个方面探讨离散数学的教学与数学建模思想关系。 相似文献
14.
15.
16.
高中数学新课程对于学生认识数学的价值、形成理性思维、发展智力、培养创新意识都具有重要的作用。如何处理好新课程改革下数学的教与学的关系,成为广大中学数学教师面临的一项重大挑战。作为一名新课程改革的实施者,教师应积极投身于新课程改革的发展中,不断反思自己的教学过程,调动学生学习数学的兴趣,让学生真正爱上数学。 相似文献
17.
传统的数学教学的特点是以传授知识为主要目的、单向平面地讲授教科书.在这种理念指导下,教师崇尚钻研教材,视处理好教材、教好教材为教学艺术,这种预先设计好的教学目标往往会起越教学过程本身,脱离学生自身的实际情况. 相似文献
18.
19.
高校教学档案管理是教学活动的客观记载,对人才培养起着积极作用。应建立科学的教学档案体系,处理好档案建设过程中动态和静态的关系,重视不同类型档案建设,利用好教学档案建设,使其在教学管理中更好地得到价值体现。 相似文献
20.
国际贸易实务课程中案例教学的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
国际贸易实务课程具有很强的实践性。在国际贸易实务课程的教学中,案例教学具有重要的意义和作用。任课教师应把握好案例教学的实施,并在教学中处理好几个关系。 相似文献