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"十二五"期间我国职业教育研究前沿展望 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对全国教育科学十一五规划2010年度与职业教育紧密相关立项课题的研究,对十二五期间我国职业教育的地位和意义进行了分析,对职业教育研究前沿进行展望。主要结论有研究方法上的高度重视规范性和适用性;研究内容上持续关注教育政策与法规、中西部和老少边穷地区职业教育发展、社工学结合等重大热点现实问题和基础理论问题。一方面有助于职业教育研究水平的提升,另一方面有助于进一步明确职业教育发展战略和奋斗目标。 相似文献
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通过对职业教育办学模式改革研究的回顾,发现存在着一些不足之处:学科视角较为单一;没有很好地结合宏观与中观的视角;质性与量化研究的结合不足;从教师和学生的微观视角的研究很少;对于如何解决问题尚缺乏系统的理论探讨等。这些都是以后的研究当中需要改进的重点,同时还需要在以下几个方面有所创新:对职业教育办学模式本土经验的特点进行研究;对东部、中部、西部不同区域职业教育办学模式进行比较研究;对职业教育办学模式与经济社会发展的适应程度进行定量分析等。 相似文献
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通过对职业教育办学模式改革研究的回顾,发现存在着一些不足之处：学科视角较为单一;没有很好地结合宏观与中观的视角;质性与量化研究的结合不足;从教师和学生的微观视角的研究很少;对于如何解决问题尚缺乏系统的理论探讨等。这些都是以后的研究当中需要改进的重点,同时还需要在以下几个方面有所创新：对职业教育办学模式本土经验的特点进行研究;对东部、中部、西部不同区域职业教育办学模式进行比较研究;对职业教育办学模式与经济社会发展的适应程度进行定量分析等。 相似文献
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陈昌芸 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2016,(3):94-97
职业教育功能作为职业教育的基本理论问题之一,对其正确认识、准确定位,有利于职业教育功能的有效发挥,也利于对职业教育其余相关问题的正确理解。职业教育功能的内涵兼有"教育"属性和"职业"属性,职业教育功能的内容包括一般功能和独特功能。职业教育功能研究的发展趋势将会聚焦职业教育功能的发挥条件及存在问题的解决措施,并将凸显历史性和区域性。 相似文献
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黄秀清 《山东教育学院学报》2013,28(3)
伴随欠发达地市区域经济发展速度的不断加快,区域职业教育需求日益扩大,发展空间不断拓展.在研究国内外区域职业教育发展现状和经验基础上,剖析当前面临的困境和优势,结合区域经济社会的战略发展需要,提出区域职业教育跨越式发展的路径、发展模式和相应的质量保障体系. 相似文献
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区域的经济发展都离不开职业教育的支撑,职业教育要谋求大发展也离不开区域经济发展的支持,两者相互依存.目前,北京经济进入了高速发展的新阶段,对产业结构、发展方式提出了新的要求,区域经济将呈现出新的特征和发展态势.研究了首都职业教育与区域经济的协同发展问题,对促进区域经济与职业教育的协同发展具有非常重要意义. 相似文献
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分析2011-2020年全国教育科学规划职业技术教育课题的立项学科、年度立项数量、立项层次、立项区域、立项单位性质等,发现职业教育课题研究,重点聚焦职业教育类型属性、聚合构建现代职业教育体系、聚汇职业教育产教融合、聚集职业教育精准扶贫、聚力工匠精神等领域.在"十四五"期间,职业教育研究将进一步聚焦工业4.0与职业教育发展、乡村振兴与职业教育发展、弱势群体的职业教育发展区域一体化职业教育发展等问题. 相似文献
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宋健 《辽宁科技学院学报》2017,19(3)
随着职业教育教学改革的深入拓展,地方职业学院在吸收区域文化的基础上,为学生的人才成长提供更多的动力,并且在具体的实现路径上,积极依托地方区域的经济发展特色,使职业教育呈现出品牌化、精准化、科学化的发展趋势.文章针对职业教育教学改革的区域特色与实现路径的发展现状、价值意义、常见问题和强化措施进行探讨. 相似文献