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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
实施马克思主义人权观教育,提高广大干部群众人权理论水平,普及人权知识,树立科学的人权观念,培养正确的人权意识,是社会主义现代化建设的迫切需要。要分清在人权问题上的是非曲直,认识社会主义人权的优越性,了解我国人权建设的必要性、艰巨性与党和政府在人权建设上所作的艰苦努力及所取得的巨大成就,不断推进社会主义人权建设事业,依法尊重和保护人权。  相似文献   

2.
把人权教育纳入高校思想政治教育体系是一项时代任务。高校人权教育的内容包括马克思主义人权观教育、中国特色社会主义人权法律教育和人权建设的实践教育、中外人权比较教育,等。推进高校人权教育,必须坚持马克思主义的指导,不断拓宽人权教育领域,改进人权教育方式,创新人权教育手段。  相似文献   

3.
肖锋  吴大兵 《文教资料》2007,3(24):161-163
马克思主义人权观是马克思主义政治观的重要组成部分。马克思主义人权观教育的内容是极其丰富的,具体来讲主要包括人权的物质观、社会观、阶级观、具体观、实践观和发展观的教育等等。在推进民主政治建设语境下的今天,面对公民普遍的人权认知的缺失与社会主义现代化建设事业的要求和西方反华势力的责难,推进马克思主义人权观教育有着重要的现实意义。  相似文献   

4.
学习《江泽民总书记在北师大建校100周年大会上的讲话》,首先要深刻认识《讲话的重要意义:第一,这是马克思主义教育思想和教育理论的新发展;第二,极大地丰富了建设有中国特色社会主义理论;第三,为教育的改革与发展提明了方向。同时还要准确把握《讲话》的精神实质:即必须坚持与时俱时;必须全面提高教育质量,不断推进教育创新;必须加强师德师风建设。因此,一定要用《讲话》精神推动当前教育工作,一是要扎扎实实抓好学习和宣传,二是要不断开创教育改革与发展的新局面,三是要切实加强教师队伍建设,培养大批师德高尚、学风严谨的高水平教师。  相似文献   

5.
分析了邓小平的人权思想是邓小平理论基础的重要组成部分。从本质上剖析了邓小平的人权思想是坚持马克思主义人权观,并指出西方资本主义的人权与我们的人权的不同;邓小平的人权是国权高于人权;是保持社会稳定、实现社会主义人权的基本前提;是加强民主和法律建设、是实现社会主义人权的重要保证。  相似文献   

6.
新时期加强大学生理想信念教育对策探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
当代大学生是未来社会主义现代化建设的中坚力量,是国家与民族的希望所在。他们具有什么样的理想信念,直接关系到社会主义建设事业的兴衰成败。新时期,如何应对形势的变化,加强和改进大学生的理想信念教育,具有十分重大的理论意义和现实意义。加强大学生理想信念教育的对策表现在以下几个方面:注重马克思主义理论教育,发挥主渠道的作用;加强实践检验,使理论与实践紧密结合;弘扬中华民族美德;正确处理理想与现实之间的关系。  相似文献   

7.
当代大学生的中国特色社会主义共同理想信仰已基本确立.但是,信仰的内涵与政治边界仍不清晰.解决的对策是:加强马克思主义信仰理论研究;加强马克思主义理论学科建设,培养一支马克思主义信仰坚定、理论与教学水平高的师资队伍;把马克思主义信仰教育贯穿于马克思主义理论教材内容始终;在政策设计上,运用市场经济的利益机制推进马克思主义信仰认同;在大众文化建设中突出中国特色社会主义共同理想教育.  相似文献   

8.
人权教育是新时期思想政治教育的重要内容   总被引:1,自引:0,他引:1  
实施人权教育,树立科学的人权观念,培养正确的人权意识,是新时期思想政治教育的一项重要内容。一、人权教育的含义和基本内容我们所倡导的人权教育,是科学的人权观教育,即马克思主义人权观教育。具体地说,人权教育作为思想政治教育的重要内容,是用马克思主义的立场、观点和方法,帮助人们分清在人权问题上的是非曲直,认识社会主义人权的优越性,了解我国人权建设的必要性和艰  相似文献   

9.
马克思主义教育是我们党思想政治工作的重要组成部分,也是我们党长期以来坚持和维护马克思主义在意识形态工作中的主导地位,提升中国共产党人马克思主义理论素养和实践能力,抵御各种风险挑战的有力武器。中国共产党坚持以马克思主义教育服务于党和国家的中心任务,以马克思主义教育推进党性、党风教育,以中国化马克思主义理论最新成果丰富充实马克思主义学习教育的基本内容,以马克思主义教育武装党员、青年,教育人民,培养无产阶级革命和社会主义建设接班人等基本原则,谱写了百年马克思主义教育的光辉历程。  相似文献   

10.
中国共产党在新时代的思想理论创新和实践创新为思想政治教育学科发展引导了方向,提供了契机。循着思想政治教育学科化、科学化和现代化的基本路向,思想政治教育学科需要妥善处理学科细化、分化与系统化、融合化的二元对立趋势,在保持整体学科优化、提升学科质量的前提下推进关键领域、关键命题的精细化研究。新时代思想政治教育学科需要按照系统论的思维推进学科发展,在基础理论上实现马克思主义中国化时代化特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的学理化沉淀,达到学科理论基础向马克思主义理论的整体回归;在学科命题创新上实现由虚到实,达到向客观现实寻求解释性话题的目标;在学科融合上实现由彼到此的过渡,达到在学科跨界融合中证成自身的主体性存在;在关键领域实现由表及里的推进,实现沿着双循环逻辑推进命题的精细化研究。  相似文献   

11.
邓小平的人民主体观深受中国悠久的民本思想的影响,体现为全心全意为人民服务,人民利益高于一切,人民应取得最大民主权,强调人民群众在历史发展中的伟大作用,围绕人民利益制定党的路线、方针、政策,并加以贯彻、落实。这一思想对有中国特色社会主义建设和“全面建设小康社会”目标的早日实现具有重要指导意义。  相似文献   

12.
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。在新的形势下,我们面临着执政,改革开放和发展社会主义市场经济的多重考验,这就要求我们领导干部必须坚定党的宗旨意识,树立正确的权力观,为人亿掌好权,用好权。  相似文献   

13.
一切为了人而发展,人是发展的目的;为了一切的人而发展,发展要满足最大多数人的利益,实现普遍平等的人权;为了人的一切而发展,人的发展是全方位的,人权建设有经济、政治、文化、社会等多方面的需求。全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,必将推动社会主义人权建设,实现人的全面发展和各个阶层、各方面人的发展。  相似文献   

14.
作为中国共产党的第一代领导核心,毛泽东对我国社会主义建设问题进行了艰辛的探索.他在对社会主义建设进行整体设计的同时,对社会政治、经济和文化等子系统也进行了精心的部署,正确的把握了人与社会、人与人、人与自然关系,兼顾了各个阶级和阶层的公正公平和利益的协调一致,努力实现社会的物质文明、政治文明和精神文明等各个方面平衡而协调的发展.毛泽东关于社会主义建设的理论与实践,给我们构建社会主义和谐社会留下诸多的启示,是我们可资借鉴的宝贵财富.  相似文献   

15.
毛泽东对社会主义政治文明建设探索的贡献   总被引:1,自引:0,他引:1  
毛泽东对社会主义政治明建设进行了艰辛的、开创性的探索,做出了历史性的贡献。其主要贡献是:设计了新中国政治明建设的基本构架;实行了我国单一制的民族区域自治制度;创立了我国社会主义的新型政党制度;奠定了我国社会主义民主政治建设的法律基础;探索了我国社会主义民主政治建设的诸多重要问题等,为社会主义政治明建设奠定了坚实的基础,具有重要的现实意义。  相似文献   

16.
当前我国民众法律信仰缺失的原因及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
人治走向法治是人类文明的演进。当前我国的社会主义现代化建设迫切需要“法治”,呼唤一整套法律制度的建设。而法治的关键在于民众心中怀有对法律的信仰。在当今中国,人们心中的法律信仰尚不完善。笔者试图从中外比较、历史和现状分析等层面较为全面、系统地探索当前我国民众法律信仰缺失的原因。  相似文献   

17.
社会主义市场经济条件下多元化的社会经济生活,必然导致人们在道德观念和道德行为上的多元性,认真思考并研究新形势下的道德建设,建立既有利于非公有制经济和市场经济的巩固和发展,又能体现生产资料社会主义公有制的道德体系,对弘扬道德主旋律具有重要的现实意义。  相似文献   

18.
我国是一个多民族、多宗教的国家,随着改革开放的深入,信教人数迅速增加.宗教与宗教文化深刻影响着人们的精神世界和社会经济发展,是经济建设中不可忽视的人文因素.我们应发挥宗教界人士和信教群众在促进社会经济发展中的作用,引导、利用各种宗教为社会主义现代化建设服务.  相似文献   

19.
我国是人民民主专政的社会主义国家,实行人民民主专政符合国家的根本利益和要求。社会主义法治国家必须把党的领导、人民民主和严格执法办事三者结合起来,这就要求我们牢固树立社会主义法治理念,加强党的政法队伍建设;做到依法治国同社会主义精神文明建设紧密结合,同步推进,保障我国特色社会主义建设的伟大事业顺利发展。  相似文献   

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