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《快乐王子》是鄂教版课标实验教材五年级上册的一篇童话故事。文章借助王子的眼睛展现了人民的苦难生活。王子有着一颗悲悯的心,他不忍心看着裁缝的儿子遭受疾病的煎熬;他怜惜有为的年轻人;他担心穷苦孩子的命运……于是,快乐王子求小燕子,让小燕子帮他把红宝石、两颗蓝宝石眼睛以及身上的金片送给城市里的穷苦民众。最后小燕子在寒冷的冬天,精疲力竭,死在王子的脚下,王子的心也随着小燕子的死裂开了。 相似文献
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我不知道这样的方法到底好不好,也不知道送孩子的这颗魔法心的魔力到底能够持续多久．我只是想用一颗做妈妈的心．和孩子一起面对他的问题．希望能给他带来帮助。就算没有女巫对我的心施过魔法．又有哪一位妈妈的心不是在孩子的身上牵挂着呢？又有哪一位妈妈不是快乐着孩子的快乐,悲伤着孩子的悲伤呢？ 相似文献
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我不知道这样的方法到底好不好,也不知道送孩子的这颗魔法心的魔力到底能够持续多久,我只是想用一颗做妈妈的心,和孩子一起面对他的问题,希望能给他带来帮助。就算没有女巫对我的心施过魔法,又有哪一位妈妈的心不是在孩子的身上牵挂着呢?又有哪一位妈妈不是快乐着孩子的快乐,悲伤着孩子的悲伤呢? 相似文献
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张迎春 《中学生(作文版)》2005,(9)
十五年年,每当想起父亲,我的心就隐隐作痛.他为人正直,对人宽厚.在那个泥瓦矮墙的时代,他寒窗苦读渴望成为一名受人尊敬的教书先生,可是直到他去世也没有踏上三尺讲台.我深深爱戴父亲,因为他有一颗包容的心。我感到内疚,因为父亲没有得到儿子的一点回报就撒手人寰。正值金秋,当人们把最华美的乐章献给人民教师的时候,我只能用浅拙的文字来慰藉父亲地下那颗永远不安宁的心。——题记 相似文献
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吴金枝 《福建职业与成人教育》2005,(12):28-28
一个年轻的姑娘在她刚结婚不久的时候，丈夫死了，留下了一个遗腹子。她含辛茹苦地把儿子养大，对儿子倾尽所有，总是满足儿子的一切要求。后来儿子大了，娶媳妇了，然而这个儿媳妇看婆婆极不顺眼，想尽一切办法虐待婆婆。终于有一次，儿媳妇挑拨丈夫要婆婆的心，儿子早已习惯对母亲予求予得，于是，他向母亲提出要她的心。可怜的母亲毅然开膛捧出自己的心。满心高兴的儿子捧着母亲的心一心想拿回去给媳妇，不料一块石头拌住了他，他重重地摔倒了。这时，传来了一个焦急而心疼的声音“孩子，你没摔疼吧!”原来是母亲那颗热平乎的心…这是一个很多人都知道的故事，常常撕咬着我的内心。 相似文献
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冯硕 《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):20
【背景】眉头紧皱是他俊秀的面容上最最常有的表情;唉声叹气是他写字时常有的"协奏曲"。这就是我们班的冯同学,一个对什么似乎都不抱有信心和耐心的小男孩。急躁、自卑使小小年纪的他一脸愁苦,学习沦为他苦不堪言的累赘。作为他的老师,最痛苦的事情莫过于看到学生学习自己任教的学科时不感兴趣甚至是烦感。我多么渴望学习给他带来一点点轻松和快乐!他能快乐地学,我才能快乐地教啊!我运用了增情启智策略,决心用我那颗热爱语文的心去感染他,开启他那把为自信而上的一把心锁。 相似文献
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J 大森林里有块草坪。 一块五彩的草坪, 一块水灵的草坪, 一块快乐的草坪。 多棒啊!水灵灵的草坪, 散发出每一天的好心情。 当彩虹挂在蓝天, 放开了新鲜的空气, 小动物都爬了出来, 再放飞出它们新的梦 当知了鸣叫,杨梅害羞, 草毒红脸,苹果快乐, 香蕉通黄地弯起了腰, 荔枝雪白地抬起了头— 多好啊!快乐的草坪。 草叶上捧出五彩的果实。 多神啊!五彩的草坪, 用草地换来了梦想的丰收。 当清凉如丝的小雨, 盼望着成为歌唱家, “叮叮,咚咚”地落在草坪, 让小草)L洗了个澡— 草叶上面有一颗奉献的心 一颗五彩的心, 一颗可爱的心, 一颗快乐的心— … 相似文献
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雷夫老师在《第五十六号教室的奇迹》一书里讲述了这样一个故事：一位从事特殊教育的优秀教师得到了一颗无价的签名球,上面有传奇的1967年红袜队全体队员签名。当年幼的儿子每次找他一起玩球时,他都叮嘱儿子,绝对不能拿签名球来玩。儿子问他为什么,他觉得对儿子说出来毫无意义,便敷衍说,不能玩那颗球,是因为“球上写满了字”。 相似文献
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在<忆儿时>一文中我们看到了一个充满童真而温润有情的童年丰子恺.也看到了一个敦厚、仁爱、有一颗恙悲心的丰子恺.文章中透射出他关于生命关于世界的看法:生命是平等的,生死是自然的,孩子是最纯真的.以一颗孩童般的心.真诚的对待世间万物,把名利置于身外,用一颗平常心,淡然的面对人生.生命的意义就在于发现自己原来可以像孩童般快乐的活着,不必因生活中的琐事自寻烦恼. 相似文献
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