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带着“梦想”学习知识,带着“开心”学习技能,让制图课堂重现“开心辞典”的场景,让更多的学生从“要我学”变成“我要学”。 相似文献
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中央电视台《开心辞典》是很受观众欢迎的节目，分析起来其中的原因有很多，但笔者觉得，《开心辞典》中灵活的游戏规则是提高参与者参与的积极性和成就感的重要因素，这一规则如果能运用于教育中也必将促进学生开心地学习和生活。 相似文献
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“这次考试你可以采取以下几种方式．向场外的观众求助。也可以要求我降低考试难度，还可以让电脑去掉一个错误答案。”这是“开心辞典”栏目的一个广告词，无心者听了都会一笑了之．它只是个广告，有意者难道不能从中悟出一点什么吗?难道综艺节目趣味多多的考试方式不能为学校考试借鉴点什么吗?难道学校考试都要千篇一律一个模式才能名正言顺吗?那么学生的感受谁来负责?这是我每看一期“开心辞典”都会产生的思索和无奈。 相似文献
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“这次考试你可以采取以下几种方式，向场外的观众求助，也可以要求我降低考试难度，还可以让电脑去掉一个错误答案”。这是“开心辞典”栏目的一个广告词，无心者听了都会一笑了之，它只是个广告，有意者难道不能从中悟出一点什么吗?难道综艺节目趣味多多的考试方式不能为学校考试借鉴点什么吗?难道学校考试都要千篇一律、一个模式才能名正言顺吗?那么学生的感受谁来负责?这是我每看一期“开心辞典”都会产生的思索和无奈。作为教师，我很清楚学生对老一套的考试有多么的反感和厌恶， 相似文献
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显然，教育应该是一部真正意义上的开心辞典。我们知道，学习是获取人类知识、经验、文化的手段，一个人从出生到生命终结须臾也离不开学习。然而，如果在学生走出课堂、离开学校时，没有开心的储存，变得讨厌教育、厌恶学习的话，那就说明我们的教育失败了。中央电视台著名节目主持人王小丫主持的节目———《开心辞典》特别受观众的欢迎。有人说，其间最重要的原因是这台节目是少有的益智型的节目；有人说，其间最重要的原因是这台节目具有百科全书式拓展视野的功能；有人说，其间最重要的原因是主考官———著名节目主持人王小丫的个人魅… 相似文献
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叶翔宇 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9):80-81
今天，妈妈让我做晚饭中的“炒鸡蛋”。我高兴极了，心里又紧张又开心：因为我还没炒过鸡蛋呢!
我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，这鸡蛋又大又圆，表面橙色，颇像一个顽皮的小胖子挺着自己的大肚皮![第一段] 相似文献
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正在中央电视台热播的“开心辞典”节目具有很大的趣味性、参与性和互动性。每次收看这个节目的时候，我们都会全神贯注、异常投入。如果信息技术课堂也有这样的效果该多好啊!能否把这种活动形式融入课堂，以提高学生的学习兴趣和主动性呢?经过精心地组织策划，在开学的第一堂课，我们就进行了一次别开生面的“开心辞典”活动。 相似文献
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王小丫，浙江杭州人，央视国际十佳主持人，有“开心主考官”绰号。出生在四川省凉山彝族地区，毕业于四川大学经济系，曾进修于北京广播学院广电文学系。在一家经济类报社任过记者，1997年到中央电视台经济部工作，先后主持过《供求热线》《金土地》《经济半小时》《开心辞典》。荣获过“华鹤杯”全国电视经济节目主持人十佳奖和最佳评论奖、2000中国电视榜最佳财经节目主持人、全国“金话筒奖”最小丫档案：受观众喜爱的电视主持人。当年，小丫的妈妈怀着一腔热情，从西子湖畔跑去四川凉山支边的时候，不可能料到会遇着那位来自成都的才子… 相似文献
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“开心辞典”教学法就是将教学内容任务化,采用热线求助、小组合作、小组竞赛等形式进行实践课教学的一种方法。“开心辞典”教学法能充分发挥学生合作学习的精神,培养学生自己解决实际困难的能力。 相似文献
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孟晓东 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
【主题阐释】挥洒才情,让家人梦想成真!开心辞典,一个集趣味、益智、紧张、幽默于一体的有奖问答节目,一个竞争紧张激烈、引人入胜、扣人心弦的全新大型娱 相似文献
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“开心辞典”是人们喜欢参加的一个栏目．介绍其中一个类型题目的一般解法及培养学生数感和运算能力的方法． 相似文献
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回望的过程可能就像看一部自己主演的电影。“请用一个词形容您的2006”是一个需要“倒带”思考的问题。孩子们的“倒带”结果是：除了1个“无法形容”以外，天平的这一端有“开心”、“充实”、“有意义”、“丰富多彩”、“乘风破浪”、“顺利”、“还行”；而另一端则挤满了“累”、“太累”、“郁闷”、“例霉”、“紧张”、“迷茫”、“无奈”、“憋得慌”，大多数孩子的2006年可谓快乐中又有着不快乐。 相似文献
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佚名 《小溪流(作文画刊)》2010,(2)
那天晚上看王小丫的《开心辞典》,我流了泪。这不是一个煽情的节目,大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢。有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张。 相似文献