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英语教学不同于汉语教学,它要求教师在课堂上要尽可能多地用英语授课。英语作为教学语言有着它的特殊性。那么,怎样才能使学生准确、快速、全面的在理解英语语言的基础上更好的理解教学内容,从而使英语教学事半功倍呢?这就涉及到英语教师如何在课堂上驾驭使用英语的能力问题,也就是教师的语言艺术问题。它包括两个方面:英语教师语言的基本功问题;英语教师语言的艺术性问题。 相似文献
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随着新时代的发展和提出的要求,高职院校英语学习要以自住性为主,从而开展英语教学工作。英语学习者必须要有自觉性,端正学习英语的态度,英语就是需要自觉的学习,才能掌握学习英语的技能,从而利于更好的学好英语。学好英语需要教师的辅助和配合,高职院校的教师需要培养学生的自主性英语学习能力,这是高职院校的英语教学的目标,在英语教学中,高职院校的教师要教会学生树立自主学习的意识,教师要了解和掌握高职学生的学习方式,总结他们的学习特点,这对特点,在教学上要满足他们的真正需求,学校可以开展自主学习活动,丰富活动的多样性,高职教师要分析学生的学习特点,使学生能够针对自身学习管理对英语的学习。高职英语教学,教师要向学生教授英语知识,更重要的任务是在平时的教学中运用多种策略开发他们自主学习的能力。目前,高职英语教学改革历时多年,但教学状况仍然令人担忧,固化的课堂教学方式并未得到根本转变,该文分析了目前教学的现状,提出了自主学习的解决途径和策略。 相似文献
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高中一年级的英语教学进入了一个新的阶段,教师面对的是来自不同学校的新学生,他们的英语水平不同,学习英语的方法和习惯各异。教师要对他们听说读写英语的基本功提出严格要求,进行全面训练,使学生习惯于通过英语学习英语的方法,从听说读写四个方面学习和熟练掌握所学的材料。这样就可提高学生运用英语 相似文献
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洪华英 《教学月刊(小学版)》2002,(5)
根据《小学英语课程教学基本要求 (试行 )》 ,小学英语教学要通过听、做、说、玩、演等方式 ,激发和培养学生学习英语的兴趣和积极性 ,使他们具有一定的语感和良好的语音、语调基础 ,并初步形成用英语进行简单日常交流的能力。即以活动为主要课堂教学形式 ,以听说为主要训练项目 ,培养学生的学习兴趣 ,提高学生的英语语感和用英语进行交流的能力。它为我们指明了小学英语教学的发展趋势 ,同时也对小学英语教师自身的素质提出了更高的要求。笔者认为 ,小学英语教师除了必须具备一个教师所应有的思想品德素质外 ,还应该具备以下素质 :一、教学… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
<正>在小学英语课堂教学中,教师根据新课改的要求,对教学进行大胆创新,用新颖的教学方法激发学生学习英语的主动意识,使他们积极的参与到课堂活动中,使课堂氛围活跃。在教学中,教师要鼓励学生大胆的说英语,提高他们的英语交际能力,让他们把学英语和用英语相结合,使学习效率有效提高。一、激发学生的主动学习动机,培养学习兴趣在传统英语教学中,教师对学生进行强制性的知识灌输,并要求他们把这些知识都记住。在没有进行主动探究 相似文献
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徐其达 《希望月报(上半月)》2007,(5):94-95
一、创设语言情景英语教材做出要求,要求设计通过有实际意义的、饶有趣味的,与学生的学习和生活有密切联系的活动进行教学。英语教学大纲也明确指出:“教师要设法营造交际活动的情景,使学生能积极参与语言实践活动,教师的任务是组织好课内外各种活动,培养学生初步运用英语进行交际的能力。”这就是说英语课堂教学应该以情景教学活动为主,让情景活动贯穿于英语课 相似文献
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祁丽华 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(3):52-52
２１世纪是信息化社会，经济的快速发展和人们交往的日益频繁，对小学英语教学提出了新的要求。在素质教学逐步受到人们重视的今天，小学英语教师的综合素质更显得尤为重要。一、通过学习和借鉴，提高自身业务素质和教学质量１．英语教师要有深厚的语音功夫。小学英语教学是启蒙阶段，也是学习语言的最好时期，他们的模仿能力极强，因此要求教师的英语基本功必须扎实，相比起初中和高中阶段的英语教师，这一点显得尤为重要。小学英语教师应力求单词正确，语调和节奏掌握得当。现代英语语音学的发展以及国内外英语语音教学的大量实践证明，英… 相似文献
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教学是一项复杂、艰巨而又富有创造性的劳动。小学英语教学,对我们乡村小学教师来说,更是一门值得探讨的新课题,要搞好小学英语教学工作,确非易事,它需要英语教师付出极大的心血与智慧。现根据本人的教学实践,谈谈对小学英语教学的一些体会和看法。一、培养学生学习英语的兴趣教育家赫尔巴特指出“兴趣这一词一般是表明教育应该引起的某种活动的特点”,牢固掌握并企图扩充它的人就对知识有了兴趣”。兴趣是一种积极探究某种事物,参与某种活动并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣能使人对某种事物“情有独钟”。小学生刚刚接触英语,他们有很… 相似文献
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歌曲在英语教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
张建华 《辽宁教育行政学院学报》1995,(2)
歌曲在英语教学中的应用张建华随着教育事业的发展，对英语教师的要求也在不断地提高。目前比较一致的说法是，除了要求他们具有扎实雄厚的英语基础知识之外，还要具备听说读写演唱画的教学基本功。其中演唱画本属艺术修养，但是，如果英语教师具备了这种修养，他们的教学... 相似文献
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新的《英语课程标准》出台后,对小学英语教学提出了新的要求。首先,英语教师要有深厚的语言功夫,小学英语教学是启蒙阶段,也是学习语言的最好时期,因此要求教师的英语基本功必须扎实;其次,英语教师要遵循语言学习的发展规律,即听说第一、读写第二的规律,教师在课堂教学中要始终贯彻突出听说训练的原则, 相似文献
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根据英语新课标、新教材,初中一年级上学期我们采取了新教法,通过师生的共同努力,学生的英语水平整体比小学有不同程度的提高。在具体的教学实践中,我们采取了以下一些方法:从培养兴趣出发,使学生从“要我学”转变到“我要学”为激发学生的学习兴趣,每个学期我们都要举办各种各样的英语兴趣活动,如书写、听写、默写单词比赛,查词典比赛,朗读比赛,小品表演,歌曲演唱等,有的比赛我们要求不同年级的学生一起参加,由于在每次比赛中每个学生既是观众又是演员,他们能在舞台上大显身手,同时也都能看到自己的不足,使高年级的学生看到了低年级同学的… 相似文献
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杨恩莲 《湖北第二师范学院学报》2010,(5)
语言是文化的载体和结晶,任何语言有其深刻的文化内涵;而文化制约着语言形式,是语言所赖以存在的基础。因此,英语教学不能独立于文化学习之外。然而,由于种种因素,农村英语文化教学没有引起足够的重视。因此,要采取措施使农村英语教学做到语言教学与文化教学相结合。农村英语教师在教学中要有意识地渗透文化教育,这也是英语新课程标准对新世纪教师提出的一个新要求。 相似文献
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编辑部的老师们:小学英语是一门年轻的课程。目前,我国小学英语教师学历水平相差甚大,特别是有很多转岗教师的英语水平较低,他们中有很多人缺乏英语教学的知识和技巧。而《小学教学设计》(英语·音体美版)的诞生为广大的小学英语教师开辟了一个学习和交流的园地,为小学英语教师 相似文献
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语言是文化的载体和结晶,任何语言有其深刻的文化内涵;而文化制约着语言形式,是语言所赖以存在的基础。因此,英语教学不能独立于文化学习之外。然而,由于种种因素,农村英语文化教学没有引起足够的重视。因此,要采取措施使农村英语教学做到语言教学与文化教学相结合。农村英语教师在教学中要有意识地渗透文化教育,这也是英语新课程标准对新世纪教师提出的一个新要求。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
<正>语音是学习英语的基础,有效掌握英语语音,能够提高学生的英语听说能力,丰富他们的英语知识信息提取量,使他们的英语综合能力获得有效提升。在小学英语教学中,教师要注重语音教学,让学生掌握英语音节的正确发音,提高他们的英语语感,让学生在有效的课堂学习时间中掌握更多的英语知识,提高他们的英语听说读写能力。在英语语音教学中,教师要从小学生的特点出发,让他们掌握英语字母和单词的正确读音,提高他们的英语学习能力,使英语教学能 相似文献
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英语教学在当今时代被赋予深远的历史使命,英语教师不仅要具有英语语言的基本功,而且要有多方面的综合素质的修养。在不断改进、提高英语教学方法的进程中,如何加强教师教学艺术性是一个必要和重要的课题,本文对此作了阐述。 相似文献
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为了提升我区小学英语教师的教学基本功,促进教师尽快成为业务精良的教育教学者和教学管理者,我们对全区小学英语职初教师进行教学上岗通识培训,结合以往教学基本功培训中的具体案例和实践经验,从课堂教学语言的运用、课堂教学的组织与调控、作业的布置与批改、课堂教学导入方法等方面把握新时期教学基本功修炼的基本要点,帮助职初教师深入了解新课程标准和新教学理念,抓住教学重点和难点,根据新的理念设计小学英语教学活动,并学会运用适当的教学方法,如故事教学、游戏教学、TPR教学等。 相似文献