共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新课程改革对于教师和学生而言都是一种全新的尝试,那么如何提高数学教学的有效性呢?本文从备课的有效性和课堂教学有效性简述了有效教学的途径。 相似文献
2.
有关课堂教学有效性的讨论很多,有关理论、方法和技术手段都不少。但是为什么我们的教学效果仍旧不太理想,甚至令不少教师们很是伤心失望呢?教学的实效性如何体现?作为普通中学的教师,或许我们的教学方式,教学的课容量与重点校有所不同,但是我们的目标都是一致的。衡量教学实效性的尺度不是教师教多少,不是课容量的大小,而是学生们的学习结果。有效的课堂教学关注师生双方生命的健康发展,关注每一个学生的个性发展。对我们而言需要教学方面的思考,更需要学情方面的思考、学习结果的思考。 相似文献
3.
高中物理复习课教学存在着教师讲的多和许多无效和低效的教学行为。自主复习蜕变为放任式复习等问题。这些都不是有效的复习课课堂教学。如何利用有效教学的理论去具体指导高中物理复习课课堂教学?有哪些经验和做法?如何提高物理课堂教学的有效性是每一位物理教师及物理教育研究工作者务必认真思考的问题。 相似文献
4.
5.
6.
7.
正课堂教学是教学的一种基本形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。因此,提高课堂教学的有效性,向45分钟要效率,就成为教师教学的重要内容和当务之急。那么,如何提高数学课堂教学的有效性呢?下面笔者结合自己的教学实践,谈一谈如何提高初中数学课堂教学的有效性。一、重视情境创设,充分调动学生有效的学习情感1.情境创设应目的明确。情境的创设,要有利 相似文献
8.
9.
张铭 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
提高小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一。一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性。引导学生积极的参与及体验学习过程,引导学生对知识的主动建构。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为和教师教学行为来实现,这就要求教师合理组合教材内容,选择恰当的教学方法,通过课堂上教与学的双边活动,促进学生主动参与,自主探索,合作交流,实现提高数学课堂教学有效性的目标。笔者就镙堂教学中＂教师很辛苦,学生很痛苦＂这个非常突出的问题,阐述了如何才能提高教学有效性。 相似文献
10.
教学的有效性是教学的生命,学生在学习中学到什么,得到什么,是任何教学都必须考虑的;课堂开放了,教师如何调控?学生小组合作学习、自主探究,教师应做什么?教师如何对待课程生成等等这些问题,是我们执行教学过程所面对的新的挑战.那么如何有效提高数学课堂教学效率呢?在教学中,我从以下几个方面进行尝试. 相似文献
11.
提高课堂教学的有效性一直以来都是一个被教师以及教育研究者集中探讨的重要问题．研究表明,提高教学的有效性是一个需要教师在教学过程中不断实践并调整的长期过程．本文以课堂教学为例,就如何提高小学英语课堂教学的有效性,实现有效教学进行初步探讨． 相似文献
12.
提高小学语文课堂教学的有效性已成为课改路上值得总结与反思的话题。所谓课堂教学的有效性,就是为了提高教师的工作效率的一种现代教学理念,是指通过课堂教学活动让学生在学业上有收获、有提高、有进步。那么,如何提高小学语文课堂教学的有效性? 相似文献
13.
14.
课堂教学不仅要追求活跃的气氛、丰富的信息输出,更要追求高效,只有提高教学有效性才能真正达到教学目的。在初中美术教学中,如何才能提高教学的有效性呢？
一、要充分认识课堂教学的基本要素。课堂教学是教师与学生在课堂上以教科书为蓝本展开的教与学的活动,包括学生、教师、教材三个基本要素。 相似文献
15.
<正>所谓高效课堂就是指教师在遵循教学规律的前提下,用最少的时间、花最小的精力,使成效最大化,从而实现既定的教学目标。有效课堂教学是教学的生命,对课堂教学的有效性研究,不仅能推动新课程的实施与促进课堂教学质量的提高,更能促进学生的全面发展和教师的专业发展。如何使初中化学课堂教学活动有效果、有效率、有效益?我认为应从以下几 相似文献
16.
提高课堂教学的有效性一直以来都是一个被教师以及教育研究者集中探讨的重要问题.研究表明,提高教学的有效性是一个需要教师在教学过程中不断实践并调整的长期过程.本文以课堂教学为例,就如何提高小学英语课堂教学的有效性,实现有效教学进行初步探讨. 相似文献
17.
纪娥珠 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):84
现代教学论认为,课堂教学本质上是由教师组织学生进行有目的的、有计划的有效的学习活动的过程.教师的教学行为是课堂教学成效的关键.那么在新课程背景下,如何提高化学教师教学行为的有效性,从而提升课堂教学有效性呢?一、立足三维目标,提高目标达成的有效性有效教学理论认为,有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握,如果一个教师的教学背离了教学目标,那么他的教学只能被认为是无效的.确立鲜明的目标意 相似文献
18.
闫利平 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
实施课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向.实施教学改革的关键因素是如何有效地进行课堂教学.有效教学的核心问题就是教学的效率,效率是高是低都很重要.何为有效教学?它是指教师在遵循教学活动的客观规律下,投入尽可能少的时间、精力和物力,取得尽可能大的教学效果,以满足社会和个人的教育价值. 相似文献
19.
随着新一轮课程改革的不断深入,课堂教学也在变革。但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性。教师只有不断反思自己的教学行为,持续地追问：“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比这更有效的教学？”等,这样,才能使自己的教学更加有效。因此如何提高教学的有效性,使课堂教学做到更加有效,应该引起生物教师们的反思。 相似文献