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段情 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
夏日的一天,我和妹妹到地里捉蝴蝶,准备学做蝴蝶标本。别看蝴蝶文静优雅,捉起来还真难,我们费了好大的劲,总算抓到了6只。捉蝴蝶不容易,制作蝴蝶标本更不容易。我先用手捏住蝴蝶的翅膀,然后把酒精滴在它嘴上。可是由于我捏得太重,把翅膀都捏坏了。没办法, 相似文献
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记得上一年级时,我曾是班里的“组词大王”,得到一个好词,就犹如抓到一只美丽的蝴蝶,心里高兴不已,自觉不自觉地说话时总想用。为了“捕捉”到更多的“好蝴蝶”,我不惜动用妈妈的《辞海》,预习语文。常常一个生字旁边所组的词语,上通天,下着地,左右皆成 相似文献
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路易佳 《少年天地(小学)》2003,(10)
一篇美文,在我眼中好像一只美丽的蝴蝶飞过。记得我上一年级时,是班里的“组词大王”,得到一个好词犹如抓到一只美丽的蝴蝶,心里高兴不已,自觉不自觉地在说话时总想用。为了“捕捉”更多的“好蝴蝶”,我不惜动用妈妈的辞海预习语文。常常一个生字旁边所组的词上通天,下着地,左右皆成语,如同一个密织的蜘蛛网。 相似文献
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我常常想:生命是什么?生命就是一只小飞蛾挣扎求生,生命就是一截小瓜苗在砖缝中生长,生命就是海滩上……那一天,我和表哥在沙滩上捉螃蟹。沙滩的石缝中、沙土下、礁石下都是小螃蟹的藏身之处。我找到了一块很大的石头,暗想:那石头下肯定有许多螃蟹。于是我像射出去的子弹一样冲过去,一口气推开那块大石头。哇!我惊呆了,几十只小螃蟹涌了出来,四处乱窜。我一急,连忙抓起一大把沙子撒在螃蟹上,"唰"地随手抓起一把,很扫兴,竟然只抓到一只极小极小的小 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(9)
正【案例描述】第一次游戏:场景1:幼儿以"手心手背""石头剪刀布"的方法选出奇袭者,教师为奇袭者蒙上遮眼布。游戏开始,状况出乎意料,孩子们嘴里喊着"抓我吧!抓我吧!"奇袭者装模作样地伸手一挥,五六个孩子大叫:"抓到我了,换我来抓了!"游戏无法正常进行。〔调整措施〕组织幼儿讨论制定相关游戏规则:游戏者必须认真追与逃,并且奇袭者抓够数量,本轮游戏方可结束。场景2:规则一变,孩子们的反应"正常" 相似文献