共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>多媒体视频学习资源的设计和开发,一直以来就是教育技术领域所关注的热点。对于如何运用多媒体视频资源激发学习者的学习兴趣,提高学习效果,越来越受到教育领域中各级专家的重视。近年来,随着学习的微型化、交互式趋势的发展,如何有效提高学习效率、降低认知负荷、提高视频学习的交互性日益成为教育工作们关心和思考的问题。一、什么是微视频什么是微视频?整个网络视频行业乃至整个学术界都没有一个统一的定义,目前对微视频定义大多采用优酷网总裁古永锵的 相似文献
2.
孙爱武 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
本文着重阐述了如何利用多媒体网络技术进行英语教学.具体说明了如何利用媒体视听的特点激发学生的学习兴趣,如何利用多媒体网络技术提高学生的记忆保持率,如何利用多媒体网络教学培养学生的自主学习能力,如何利用多媒体网络技术提供背景知识加大课堂容量,优化教学内容,突出重点和难点. 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着网络技术的不断发展,信息技术教学越来越受到人们的重视,需要不断培养学生适应社会的能力。现阶段,初中信息技术教学也改变传统的教学方式,开始与时俱进,在教学中充分运用微视频,使信息技术教学更加具有时代特色。主要阐述如何在初中信息技术教学中运用微视频来提高教学质量,提高学生的学习兴趣。 相似文献
4.
多媒体可以借助学生的现实生活为学习背景,使学生感觉数学学习并不难,感觉生活中处处有数学,从而提高学生学习数学的兴趣。下面,笔者就如何运用多媒体提高小学数学课堂效率谈几点看法。一、多媒体教学能激发学生的学习兴趣教师根据多媒体直观形象的特点,通过视频、图画、声音等方式向学生 相似文献
5.
微视频结合图像、文字、视频等多媒体工具,将书本上的文字用其他形式向学生们展现,使得教学活动更加新颖活泼,激发了学生的学习兴趣,并且可以引导学生进行自主学习.文章从再现内容,形象具体;比对背景,突破难点;变静为动,领悟意境等三个方面进行了具体阐述. 相似文献
6.
7.
随着多媒体的普及,很多教师在制作PPT课件时已不仅仅满足于简单的文字说明和几张图片,为了提高课堂教学质量,提高学生的学习兴趣,视频教学素材受到了广大教师的青睐。那么,如何让视频插入PPT,使课件更加生动、形象,更具有说服力和感染力,从而提高教学质 相似文献
8.
9.
郝改英 《广西教育学院学报》2013,(5):202-204
随着当今社会信息化的发展,多媒体手段在教育教学中也越来越受到广泛的应用,利用多媒体这一现代化教学工具作为化学教学辅助手段,可以创设情境、极大的激发学生学习化学的兴趣,使抽象的问题直观化、具体化,大大增加课容量,提高课堂效率,而且通过多媒体教育使用欢快的音乐、丰富多彩的图形、图像、生动形象的动画以及配音,能有效地引发学生的兴趣,体验学习的快乐,并能使学生潜移默化的受到思想教育. 相似文献
10.
11.
宁苗 《金华职业技术学院学报》2015,15(1):37-39
微课是以教学视频为主要载体,针对某个知识点开展的教与学活动全过程。高职学生普遍学习兴趣低,学习积极性不高,开发适合高职学生学习的微课程显得尤为重要。微视频素材是制作微视频的基础,研究图片、录音、动画、音乐、影视片段等视频素材,将其录制成微视频,应用于高职教学中,可以激发学生的学习积极性,实现高职教学方式和学习观念的转变。 相似文献
12.
为了提升小学低年级写字教学的效果，本文主要对微视频在小学语文低年级学生写字教学中的应用进行研究，先分析了小学写字教学的特点，之后分析了微视频在小学语文低年级学生写字教学中应用的重要性，并提出了应用策略，包括提升学生的学习兴趣；利用微视频学习笔画；创设情境；利用微视频学习结构；利用微视频辨析形近字；利用微视频，帮助学生记忆易错字，希望可以为有关人员提供参考。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
合理进行教学设计提高学生学习到位率 总被引：1，自引：0，他引：1
从培养学生学习数学的兴趣入手,以指导学生如何利用多媒体资源学习、合作学习为切入点,进行合理的课程设计,提高学生学习到位率. 相似文献
18.
19.
20.
文章针对“现代教育技术”实验课程资源利用率不高、学习效果欠佳等问题,分析了微视频资源、翻转课堂在解决这些问题上的价值,构建了以自主学习和协作学习为主、以微视频资源学习为核心的翻转课堂实验课程教学模式,在教学实践中运用问卷调查和视频分析法从是否促进理解和深化知识、激发学习者学习兴趣、提高学习者自主学习能力、降低实验操作错误次数及提高学习者学习成绩等方面验证了基于微视频资源翻转课堂实验教学模式的有效性,并提出了教学中要依据学习内容及学习者特点制作微视频资源,在学习过程中注意监督与指导的问题. 相似文献