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相似文献
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1.
苏霍姆林斯基说过:没有爱,就没有教育。爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。热爱学生是教师生活中最重要的东西。在我二十年的教育生涯中,逐渐的体会并实践着这位伟大的教育家思想的精华,同时也一路收获着成功的硕果和快乐。"善诱者,善导。"教学的艺术不在于传授本  相似文献   

2.
真爱的含义     
爱意味着了解所爱的人。 爱意味着关心所爱的人的安康。 爱意味着尊重所爱的人的自尊心。 爱意味着对所爱的人负责。 爱意味着自己和所爱的人共同成长。 爱意味着对所爱的人作出承诺。 爱意味着信任所爱的人。[第一段]  相似文献   

3.
正教育,是用心播种,用汗水浇灌,用爱来培育孩子。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。"选择了教师这份职业,就意味着要用自己的爱,化作一场春雨,滋润干涸的心灵;用爱,克服一切的困难,把最好的一面展示给学生,浇灌出姿态万千的花朵。来到花港迎春小学,收获最大的习惯就是"坐在教室里  相似文献   

4.
爱意味着我了解我所爱的人。我了解对方的诸多方面一不仅仅是美好的一面,而且包括不足之处、矛盾之处以及各种缺点。诸如此类也许就是真爱的几点内涵。  相似文献   

5.
段俊潇 《海南教育》2014,(18):77-78
教育,是用心播种,用汗水浇灌,用爱来培育孩子。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”选择了教师这份职业,就意味着要用自己的爱,化作一场春雨,滋润干涸的心灵;用爱,克服一切的困难,把最好的一面展示给学生,浇灌出姿态万千的花朵。  相似文献   

6.
前苏联教育家苏·霍姆林斯基有这样一句话:“爱,首先意味着献出,意味着把自己的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”新型的师生关系就是  相似文献   

7.
<正>关于教育中的爱心,无论怎样强调都是不过分的。但关键是如何理解这个"爱心"。对"爱心"的误解,就是以为教育有了爱就有了一切,或者以为教育之爱是迁就学生,放弃"严格要求和严肃的纪律"。我认为,教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生负责,这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。因为教育不仅意味着提高人的道德水平和知识能  相似文献   

8.
浅谈构建新型师生关系应注意的八个问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
前苏联教育家苏·霍姆林斯基有这样一句话:“爱,首先意味着献出,意味着把自己的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。新型的师生关系就是要求教师真诚地热爱学生。在教育教学中,陶冶人的性情,让学生通过良好的氛围,主动自主积极参加课内外活动,愉快接受知识,增进师生关系平等、祥和。  相似文献   

9.
<正>朱自清先生曾说:"教育的水是什么?就是情,就是爱。教育如果没有了情和爱,就成了无水的池。"我从事特殊教育工作已经有40多个年头了,多年来,我始终秉持最初的信仰,在特殊教育的道路上砥砺前行。只因为,这份事业,这些残疾孩子,是我一生所爱。一时之师1976年6月,我17岁。那年秋天,我来到张家口市盲聋哑学校,成为一名代课教师。第一天走进学校,我被眼前的情景惊呆了:陈旧简陋的校园,几排破旧的砖  相似文献   

10.
爱,是需要一种能力的,是让你所爱的人也爱你。——王海鸽我的故事在2013年8月12日中午拉开帷幕。朋友打电话来说,有人以学生的名义,在网上发帖指名谩骂我。  相似文献   

11.
卷首语     
正2013,爱你一生;2014,爱你一世。在每个人的心目中,所爱者均有特指。在教育研究者的心目中,所爱者乃是对教育科学与艺术执著研究,所爱者乃是一种爱智慧的艺术沉思表达。我们时代所研究的教育问题,不仅仅是学校教育问题,还包括家庭教育和社会教育等诸多问题。每一个人生下来,都要受教育。站在人生的起点,教育家说,人是受教育的动物。一个人在教育过程  相似文献   

12.
智慧门     
(一)有一天,俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰,说:"您真幸福,您所爱的一切您都有了。"托尔斯泰说:"不,我并不具有我所爱的一切,只是我所有的一切都是我所爱的。"人们都渴望"有我所爱",岂不知,"爱我所有"才是最大的幸福。(二)有一个富人,害怕死后财产再无用处,因此想送  相似文献   

13.
爱是什么?不同的人有不同的理解,也就有不同的答案。如果让我回答"爱是什么",我想说:"爱是责任!"因为我与我的同事们从事的是特殊教育事业,面对的是一群具有童真脸庞、纯净感情的特殊儿童和满怀教育、康复希望的父母,我的心中常常被大家尽职尽责的行为所感动。  相似文献   

14.
胡静 《成才之路》2014,(5):60-60
正何谓感恩?我想是一种意识,一种心态,一种行为,一种品质,以及给你的生活带来的指引。感恩的人是快乐的,因为他们心里有爱;感恩的人是幸福的,因为他们深知"赠人玫瑰,手留余香"的内涵。幼儿时期是各种良好习惯养成的最佳时期,结合我园的感恩文化教育特色,我们对幼儿进行了感恩教育,同时开展了"打击乐活动中幼儿感恩行为的研究"。画家创作作品需要素材、工具等,在开展班级课题的研究过程中,我们就像在"创作爱的图画",  相似文献   

15.
吴飞翔 《班主任》2013,(6):40-41
我认为,在教育爱撒谎的学生之前,下面三个问题无法回避。 一、撒谎是否意味着品质不好 不少教师对爱撒谎的学生有成见,认为其品质有问题。因为撒谎,所以不够诚实;因为不诚实,所以道德品质肯定好不了。  相似文献   

16.
<正>苏霍姆林斯基说:"一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。"爱,是教育永恒的主题。有爱的教育才是丰满的、真正的教育。如何让孩子们快乐学习、健康成长、全面发展呢?我认为  相似文献   

17.
<正>没有爱就没有教育,爱是真正的教育,爱学生是教师工作的重中之重,但凡教师缺乏爱,学生无论是品格还是智慧一定是不完美的。苏霍姆林斯基曾说:"一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。"课余时间,只要有空闲我就会走进孩子们的世界,一起参加他们的游戏或  相似文献   

18.
这次我有幸参加了兰州市第二届教师发展学校,感到十分幸运。在这7天的时间里,我们参加了各种形式的学习活动,可无论哪种形式的学习,我心灵中最柔软的部分一直被一个字触动着——那就是"爱"字。一、专家引领"诠释"爱说到"爱"字,我不禁想到了宁夏附中蔡永敦校长,一个在教育教学工作中不断践行爱的老师,正如他所说,爱是教育的基础,是教育的本质。教育学生的关键就在于爱,表扬也好,批评也罢,只是形式不同而已,爱的本质是没有差别  相似文献   

19.
张立 《班主任》2012,(7):8-11,3
正从走上讲台起,我就开始从事班主任工作,至今已有29个春秋。29年的班主任生涯中,我送走了很多学生,现在依然做着一个班的"孩子王"。回顾我的从教生涯,虽然经历了太多的酸甜苦辣,但我至今无悔当时的选择。因为爱,我选择了教师这一职业;因为爱,我把自己的美好年华完完全全献给了教育事业,献给了我所热爱的孩子们。下面  相似文献   

20.
"流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。"十七个春秋已悄然逝去,我也彻底蜕掉了当年的青涩,唯一不变的是那颗爱学生的初心。蓦然回首,这些年作为班主任,每一天都累并快乐着。十七年来我始终怀着一腔热情,用自己的知识、智慧、人格引领我的学生一同成长,并肩前行,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时,我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。  相似文献   

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