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许多时候当我们说"最喜欢",我们用到了"最",却并不表明在"最"后面还有"次""其次""再次"等等。"最"经常带领着隐身其后的一长串等级序列,而有时,就仅仅是我们一种强烈情绪情感的简洁表达——这一点对孩子尤其如此。比如上文中的小杰说"我妈妈是世界上最漂亮的女人",那其实不过是"我特别特别爱我妈妈"的同义句,而"最漂亮"可以理解为"最可爱最亲近最重要"。 相似文献
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正我的班主任工作:陷入困境的挣扎三部曲1.情感教育的失败面对班级出现的问题,最初我总是对学生们"动之以情,晓之以理"。学生时代,我感性、谦和,别人常说我是"宽容"的"好人"。而我也试图以这样的最本真的、最真诚的自己,用最真挚的爱赢得学生的认可和配合。我苦口婆心、和颜悦色、温 相似文献
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片断一:抓住课题,引导感知师:同学们,今天我们一起学习第十四课——《我不是最弱小的》(学生齐读)。师:文章的题目往往寄托着作者的情思,给读者诸多思考,吸引读者去开展阅读。现在请大家说说对这一题目的思考。生:这一题目很吸引人,我想知道"我"是谁?"我"为什么不是最弱小的?生:我想了解谁才是最弱小的?生:课题中的"我"说自己不是最弱小的,但并没有否定自己的弱小。我很想知道"我"是与谁比,才觉得不是最弱小的? 相似文献
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"最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦最可怜的人,是我是我还是我……"这首由学生改编的歌唱出了我们的心声。到底是谁夺走了我们的快乐?政策、制度、学校、家长? 相似文献
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李坤泽 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
一天,动物们在讨论谁是最好的。"是我,"狐狸说。"因为我是最聪明的！""不,是我,"大象说。"因为我是最强壮的！" 他们讨论了很长时间。最后他们同意去请一位农 民来帮忙。这位农说:"最好的?是我的奶牛。因 为她对我来说是最有用的。" 相似文献
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[文题亮相]"河山只在我梦中,祖国已多年未亲近,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。"这是游子对祖国的眷恋。"还我河山"是国破家亡时中华儿女的铮铮誓言;冉冉升起的国旗是华夏儿女站直的尊严。教育家苏霍姆林斯基说:"热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚的情感。" 相似文献
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