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从2005年和2006年全国坐式排球锦标赛男子组的比赛,可以了解目前我国男子坐式排球的发球扣球技术水平,分析发球扣球技术在坐式排球比赛中的运用,这种坐式排球比赛,对于残疾人坐式排球的特殊训练提供了帮助. 相似文献
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坐式排球是排球的又一分支,它是为残疾人这个特殊群体设置的比赛项目。经过近十年的发展,我国坐式排球的技、战术水平已有很大的提高。为进一步发展我国坐式排球运动,文章研究总结出坐式排球运动战术特点：进攻打法趋于简单化、个人战术变化要求多而细、后排进攻是增加进攻点的有效途径进攻发展趋势明显、接发球站位的独特等。 相似文献
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坐式排球是排球的又一分支，它是为残疾人这个特殊群体设定的比赛项目。在全国第五届残疾人运动会上，我国将它列为正式比赛项目。为了推动坐式排球的发展、普及，作为甘肃省男子坐式排球队教练，作者通过训练比塞并对其特殊技术进行分析整理，从中总结出它与健全人排球不同的技术特点。 相似文献
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吉朝霞 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):155-156
采用问卷法、访谈法等研究方法,对参加＂2009年全国女子坐式排球锦标赛＂的运动队进行问卷调查与分析。结果显示,我国女子坐式排球开展起步晚、起点低;运动员体育基础和文化素养不尽人意;教练处于＂业余性＂状态,经验不足,训练不系统;管理机制不完善;经费投入少;在此基础上提出了发展对策,为我国女子坐式排球的发展提供一定的理论依据。 相似文献
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采取文献资料法和专家访谈法等研究方法,结合当今坐式排球的发展趋势,对我国坐式排球的战术打法进行分析.发现我国坐式排球后排攻战术中的不足,提出相关建议. 相似文献
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柳君 《中国小学语文教学论坛》2006,(32)
坐式排球,一种截肢者进行的体育比赛。只要看过一次,也许就终生难忘。场地并不大,网栏也不高。比赛进行的时候,气氛是沉闷的,运动员表现的好坏,并不是最重要的,重要的是他们能够坐在场内,众目睽睽之下,以仅存的上肢进行一场凄美的搏击。把苦难放在远处,我们可以看到诗意。如果把坐式排球放在远处,我们似乎也可以看到诗意。但现在,当一些失去下肢的人,给四肢健康的人表演时,让人感受的只能是疼痛。我也喜欢把苦难放在远处,包括我自己。许多时候,我无法承受发生在自己身上的苦难。当时过境迁之后,我又是讴歌又是体悟。所以,当遇到残疾人和在生… 相似文献
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李伟 《忻州师范学院学报》2008,24(2):69-71
通过分析中国坐式排球运动的现状及存在的问题,提出了相关的对策,以为进一步发展我国坐式排球运动,为2008年北京残奥会中取得理想的成绩提供理论参考. 相似文献
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目的：通过对比分析多个年龄阶段青少年运动员骨龄与生活年龄的差异以及不同年龄阶段青少年运动员骨龄与生活年龄的差值,探讨青少年运动员的生长发育情况。方法：采用CHN法测定16个项目共2170名青少年运动员的骨龄情况。将男运动员分为6-17岁共12个年龄阶段,女运动员分为6-16岁共11个年龄阶段,比较相应指标间的差异。结果：各年龄阶段男、女受试运动员的骨龄均高于生活年龄;男运动员15岁阶段骨龄相比生活年龄的增加幅度最大,而女运动员最大的增加幅度出现在11岁与12岁年龄阶段。结论：江西省青少年运动员实际生长发育水平高于以生活年龄为标准所体现的发育水平,提示教练员应根据运动员的骨龄来安排训练与营养方案;江西省女青少年运动员骨龄与生活年龄最大差值出现的时间可能早于男青少年运动员。 相似文献
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潘璇 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):403-403
目的:为寻找提高残疾人身心健康的方法提供依据,探讨乒乓球运动在残疾人康复和保持身体健康中的作用。方法:我们通过对部分乒乓球残疾人运动员和部分残疾人乒乓球爱好者进行一段时间的训练,测试他们身体的各项指标。结果:通过测试我们发现,抑郁症患者由82%降低到了57%,对象的身体指标也有较大改善。结论:残疾人参加乒乓球或某一项运动对其情绪的改善和保持身体健康有着重要作用。 相似文献
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ZHANG Chun-he 《怀化学院学报》2007,(3)
运用文献资料法、数理统计法和比较法等研究方法,对我国部分省市投掷运动员(一级水平)和国内外优秀运动员(健将及国际健将级水平),在14—22岁年龄阶层的各个投掷运动项目成绩增长进行了动态分析,探索我国青年投掷运动员成绩的一般发展趋势,并对存在的问题进行探讨. 相似文献
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熊建设 《黄河科技大学学报》2007,9(1):101-103
竞技健美操是以竞赛夺冠、争取优胜为直接目的的高水平健美操比赛。竞技健美操运动员既要有较好的身体素质，又要有较高的运动技术能力。我国竞技健美操后备人才不足。因此，要加强竞技健美操后备人才的培养。建立“体、教、研相结合”的培训体系。 相似文献
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运用测试法和数理统计法,对怀化市市区和麻阳县、通道县3～6岁幼儿的身高、体重、坐高、胸围、皮褶厚度进行测试,并对城乡同龄幼儿的身体形态进行对比分析.结果表明:(1)2010年怀化市城乡3～6岁幼儿身体形态的生长发育,总体上符合3～6岁幼儿期生长发育的一般规律,身高、体重、坐高均随着年龄的增长呈上升趋势,其身高的增长主要以下肢为主;(2)2010年怀化市3～6岁男幼儿身高、体重、坐高的增长速度大于同龄女幼儿,男幼儿的骨骼发育、人体纵向高度的生长和胸围发育的水平比同龄女幼儿好;(3)2010年怀化市3～6岁乡村男幼儿的身高都大于城镇男幼儿,乡村幼儿的人体充实度和密度大于城镇幼儿,乡村女幼儿坐高增长速度优于城镇女幼儿,乡村女幼儿的皮褶至4岁时最大,而城镇女幼儿3岁时最大. 相似文献
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陈建华 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):331+334
针对目前我国在残疾人运动员初期选材方面的研究还比较薄弱的问题,本文采用文献资料法、观察法和实践研究,对云南省红河州残疾人运动员进行初级选材的现状进行综合分析,残疾人初级训练层次是让一个普通残疾人成为运动员的选材研究,目前这方面的研究还处于空白。因此,提出对残疾人初级选材的研究,旨在完善残疾人选材模式,以此促进我国残疾人运动员选材的科学发展。 相似文献
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贾辉 《山西广播电视大学学报》2013,(1):43-45
结合我国足球运动员的文化素质现状,通过研究我国青少年足球运动员文化教育的重要性,以及对我国青少年足球运动员与国外足球运动员文化素质进行对比分析,总结得出提高我国足球运动员文化素质的基本途径,认为提高运动员的文化素质势在必行。 相似文献
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Yvonne G. Ellis Dylan P. Cliff Anthony D. Okely 《Early Childhood Education Journal》2018,46(4):377-385
Young children spend a high proportion of their time at childcare sitting. Reducing sitting time or breaking up prolonged periods of sitting may be positively associated with health outcomes among children. The purpose of this study was to identify childcare educators’ perceptions of what environmental and policy modifications could be made within early childhood education and care (ECEC) settings to reduce sitting time among children during childcare. Eighty-seven educators from 11 ECEC centres participated in 11 focus groups between September 2013 and November 2013. Each focus group was audio-recorded and transcribed verbatim. A semi-structured schedule was developed to investigate the educators’ perceptions of the influences on children’s sitting time at childcare. A problem–solution tree was developed to determine potential solutions for reducing total and prolonged sitting time in young children at childcare. Most educators were unaware of the high levels of sitting time among young children. Educators identified that childcare practices, the physical environment and the weather were factors that influenced children’s sitting time. Potential solutions to reduce sitting time were to break-up prolonged sitting time by using movement breaks, standing desks, movement transitions between activities, relocating key facilities around the space to promote movement, and integrating movement during learning activities. Also, educators suggested that posters could be used to increase awareness among educators about the benefits of reducing sitting time. Educators identified key practices that could be modified to reduce young children’s sitting time in childcare. These potential solutions should be evaluated to understand their effectiveness. 相似文献
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《Support for Learning》2004,19(4):162-168
Increased participation and success in education for disabled people will improve their social inclusion and benefit society in general. In this article Louca‐Mai Wilson discusses Disability Rights Commission research on education and its implications for policy and practice. Research findings are considered in relation to the need for the voices of young disabled people to be heard in research, policy and planning. A key finding was that young disabled people want to be regarded and treated as equal to their peers, with the same rights of access and educational opportunity. But schools and educational establishments vary in their willingness and capacity to address and remove existing access barriers. Inclusion is a key issue for many young disabled people; many feel isolated at school and college and often have lower expectations about their future than their non‐disabled peers. Inclusive practice and participation are key to ensuring that disability equality in education is achieved. 相似文献