基于决策树模型的幼儿超重关键因素研究     

吕文娣  赵广高  付近梅  孙顺利  陈晶  何梓豪  黄婷  胡超  陈晨 《成都体育学院学报》2020,(1):86-93

目的:基于决策树模型探讨引起幼儿超重的关键因素。方法:招募南昌市23所幼儿园5870名3~6岁幼儿,测量身高、体重;问卷调查幼儿身体活动、静坐行为、出生信息,父母的育儿方式、身体形态、锻炼行为和家庭情况,并将其划分为36个变量;采用IBM SPSS modeler软件创建CHAID决策树模型,筛选幼儿超重的关键性因素。结果:CHAID模型准确率达85.23%。CHAID模型结果显示,8个变量与幼儿超重有较强关联性,各变量按重要性排序依次为室外身体活动时间、父亲BMI、母亲BMI、父亲收入、室内身体活动时间、父亲受教育程度、喂养方式、看电视时间。结论:身体活动尤其是室外身体活动与幼儿超重的关系最为密切,父母肥胖程度、父亲收入与受教育情况、喂养方式、静坐行为也是导致幼儿超重的关键性因素。  相似文献   

教育科研与教育舆论联动现状研究——以2015至2017年中国十大教育新闻、教育热点为视角     

龙卫东  陈晶 《当代教育论坛》2019,(1)

  相似文献   

动手做转盘     

陈晶 《数学小灵通》2006,(6)

星期天,强强、芳芳、妞妞和童童四个小朋友在童童家下跳棋。玩了几盘,强强都输了。于是,他提议说:“咱们换个玩法吧,用转盘玩跳棋,红色代表我、蓝色代表芳芳、绿色代表妞妞、黄色代表童童。转盘上的指针指到哪种颜色,这种颜色  相似文献   

《红楼梦》整本书阅读的策略探讨     

谢泽滔  陈晶 《语文教学与研究》2021,(7):47-49

2017年版《普通高中语文课程标准》中,“整本书阅读”任务被明确提出,并且该任务贯穿必修、选择性必修、选修三类课程,位于所有学习任务群之首。新课标同时也明确提出了整本书阅读任务设置的意旨:“引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观。”  相似文献   

高校教师心理健康状况分析     

陈晶 《咸阳师范学院学报》2006,21(3):88-90

高校教师心理健康状况是不容忽视的问题。目前高校教师的心理健康状况中存在着诸多不良的倾向,分析其形成深层原因,探索解决这些问题的办法,对高校教师队伍的自身建设具有重大的意义。  相似文献   

浅析武术散打运动损伤的预防与治疗   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈晶  陈勇 《宜春学院学报》2007,29(4):155-156

散打是一种损伤多发性项目.本文对体育学院78名散打专选学生进行损伤调查.分析高校教学中散打的运动损伤特点.并结合当前研究热点,提出一套有效的预防治疗措施.  相似文献   

追寻我们心中的“奶酪”     

陈晶 《当代教育科学》2002,(5)

最近的一本全球畅销书《谁动了我的奶酪》 ,作者斯宾塞·约翰逊博士用一则看似简单的寓言故事揭示给我们了在今天的变革时代笑对变化 ,取得成功的方法。据说书中的理念正指导着包括惠普、俄亥俄州大学、ＩＢＭ、柯达、花旗银行等世界诸多机构员工的工作与生活。书中的“奶酪”指的是你的一点追求 :你的工作、你的梦想或仅仅是你的一份心情。掩卷揣摩 ,书中的有些观点对我们的教育工作同样也有很大启发。做为教师的我们 ,现在正面临一场轰轰烈烈的基础教育改革 ,教育的本质一改她只是一种文化的传承 ,只是把人们引向社会现实生活的途径和手段…  相似文献   

猴大夫“看病”     

陈晶 《数学小灵通》2006,(3)

一大清早,猴大夫的数学诊所里就挤满了人。他耐心地诊治过一个病人后,在病历卡上这样写道: [病例]小明家到学校的路程是50米。一天小明从家出发上学,走出5米后,忽然想起没带蜡笔,于是马上回家去取。那么,小明这天到学校一共走了多少米?  相似文献   

国际图联的第四个核心计划和IFLANET的发展     

陈晶  娄蓉媛 《情报杂志》2002,21(3):94-95

在简介国际图联第四个核心计划－UDT计划的基础上，详细介绍和分析了IFLANET的提出，功能，发展原则，发展历程等问题，并介绍了UDT计划在IFLANET发展中的积极作用。  相似文献   

反刍动物消化系统的数学模型     

陈晶  卢书成 《今日科苑》2007,(6):148-148

象牛、羊、鹿等都是反刍动物,它们有着特殊的胃。它们把刚刚吃进去的食物不经过嚼碎就咽到一个贮藏室,这个贮藏室就是反刍动物的第一胃室,也叫做瘤胃。当食物在瘤胃被嚼碎后就由重瓣胃进  相似文献