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在现代汉语中，“一”既可以充当实词或实词性语素，也可以充当虚词或虚词性语素。１充当实词或实词性语素１．１“一”为数词①用在重叠的动词中间，表示“稍微”、“轻微”或表示动作的“短暂”、“尝试”等。如：试一试、瞧一瞧、歇一歇等。②用在动词之后、动量词之前，表示“短暂”、“轻微”。如：昙花一现、不屑一顾、看一眼便走等。③用在动词或动量词前面，表示先做某个动作，下文接着说其结果。如：一跳跳了过去、一脚把石头踢开等。④用在动词前，表示一下子。如：一举成名、一劳永逸、面目一新等。１．２“一”为序词如：一误再… 相似文献
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<正> 近年来,随着语法研究的深入,词组也受到了语法学家的高度重视和广泛讨论。在一个实词和一个虚词的组合究竟是不是词组这个问题上,学术界则有两种截然相反的意见。一种意见认为,实词和虚词的组合并不是词组,有两条理由;一,词组必须是实词和实词的组合,因为,“词组是表示一个可以再行分解的复杂概念的,虚词不表示概念,当 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正高考文言实词考察需注意两点:一是"常见实词",所谓"常见实词",它既包括中学教学中不止一次出现过的古今词义既有联系又有区别的实词,也包括一些中学生尚未接触到而传世名篇中却经常出现的实词,这是考查范围;二是"在文中",所谓"在文中的含义",是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项,这也是一 相似文献
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一、实词和虚词的主要区别是什么?实词和虚词在语汇意义上的区别是:实词有实在意义,虚词一般没有实在意义。如实词“笔”的实在意义是“用来书写或绘画的工具”,有钢笔、毛笔、园珠笔等,而虚词“所以”就没有实在意义。实词和虚词在语法功能上的区别是:1.实词可以用语序手段直接组合,虚词则不能。如“他”和“学习”这两个实词可以按语序组合成“他学习”或“学习他”两个短语,分别表示不同的意思。2.实词可以充当句子成分,而虚词除了副词之外,一般不能。3.实词带上语调或 相似文献
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文言虚词是与文言实词相对而言的。一般说来,实词的意义比较具体,在句子中充当主要成分;虚词的意义比较抽象,有时甚至只起语法作用,没有实在意义。在文言中,介词、连词、助词、叹词归为虚词,没有争议;有些代词和副词,特别是表示指示和疑问的,用法接近虚词, 相似文献
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截止目前为止的维吾尔语研究成果表明,维吾尔语中的词按照语义、形态、句法三条标准,分为名词、形容词、数词、代词、副词、动词、量词、情态词、助词和双词等十一种词类。这十一种词类又可以按其能否表示词汇意义,在句中能否表示一定语法意义并充当某种句法成分等,分出实词和虚词两大类。实词是具有词汇意义和语法意义,在句中能充当某种句法成分的词。维吾尔语中,名词、形容词、数词、代词、量词、副词、动词、摸拟词等属于实词。不具有词汇意义,在句中不能充当句法成分,而仅仅连接词语和句子,帮助它们组合起来,起附加意义作用的词类叫虚词。 相似文献
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文言虚词是与文言实词相对而言的。一般说来,实词的意义比较具体,在句子中充当主要成分;虚词的意义比较抽象,有时甚至只起语法作用,没有实在意义。在文言中,介词、连词、助词、叹词归为虚词,没有争议;有些代词和副词,特别是表示指示和疑问的,用法接近虚词,一般也算作虚词。 相似文献
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5.词类是怎样命名的? 词类的命名,总的来讲是根据它们的特点。不过,不同的词,命名所根据的特点也不一样。首先,我们把词分为实词和虚词两大类。“实”和“虚”是根据词语的意义特点,表示概念的词,意义比较实在,叫“实词”;不表示概念的词,意义比较虚灵,叫“虚词”。 相似文献
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统编教材文言文常用实词义项及例句（上）陶麟学习任何一种语言，语音、词汇、语法三者缺一不可，而三者之中，词汇居于首位。古代语言的词汇中最重要的是实词，掌握积累一定数量的实词是阅读文言文（古代汉语用文字表示就是文言文）的基本功。文言实词应该掌握积累多少，... 相似文献
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万志勤 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和代词。代词在现代汉语中归入实词,在文言文中归入虚词。虚词在文言文中起着很重要的作用,它组合、连接、辅助实词而使之成为完整的句子,从而体现不同的意思,抒发不同的感情,表达不同的语气。因此,文言虚词的学习若不落到实处,就会严重影响文言文阅读、理解能力。怎样使文言文虚词的学习落到实处呢? 首先,要了解各虚词的特点。文言虚词相对于实词而言,数量少,因此它常常是一词多用。如“何”,既可用作疑问代词,表“什么”“哪里”“什么原因”,又可用作副词,意为“怎么”“多么”“为什么”。又因为虚词用法的灵活,有些相似的语言环境中就可用不同的虚词来表示。如表示“怎么”的意思,既可用“安”来表示,又可用“何”来表示;表“并且”的意思则可用“以”、“而”、“且”等不同的词来表示。对于以上这些特点,在学习时首先要理解把握。 相似文献
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姜有荣 《山西教育(综合版)》2005,(4)
【考点讲解】 文言文阅读的总体要求是能阅读浅易的文言文。具体要求包括以下三个方面: 1.理解 (B) ①理解常见实词在文中的含义。 所谓“常 见实词”,从 词 的 出 现 频 率 上 来 讲 ,“常见实词” 指的是文言文中的常用词和次常用词;从词义上看,考查的常见实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”,实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项,这就需要一种能力。 ②理解常见文言虚词在文中的用法。 常见文言虚词:… 相似文献
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彭国钧 《蒙自师范高等专科学校学报》1986,(1)
<正> 合庆话也跟普通话一样,一部分实词具有词尾变化的现象,当中用得最多而且所表示的语法作用也比较复杂的有头、儿、子三个,下边分别谈一下它们的语法特点。 相似文献
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刘腾辉 《语文世界(高中版)》2015,(3):43-45,35
【技法指津】一、怎样辨析易混淆的几种词类在汉语词类中,有几种词极易混淆,像动词与介词、副词与形容词、介词与连词。1.动词与介词动词是实词,表示人或事物的动作、发展变化等;介词用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等,是虚词。现代汉语中的介词大多数是从古代汉语的动词演化而来的, 相似文献
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论拟声词的实词性特征 总被引：1，自引：0，他引：1
现代汉语里的拟声词是一个特殊的词类 ,由于其自身的特殊性 ,对于拟声词到底是实词还是虚词 ,目前还是众说纷纭 ,尚无定论。从句法功能、词汇和语法意义、所表示的概念及审美功能诸方面进行分析 ,均能发现拟声词的实词性特征 相似文献
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现代汉语中的“一”有数词、名词和形容词等实词用法，还有副词、连词等虚词用法。由于“一”的多义性，“一……就……”可以表示承接、条件和假设等关系，这些关系叠民“时态”密切相关。“一”的各类用法所表示的意义由其基本义“最小的正数”引申而来。 相似文献
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现代汉语中的“一”有数词、名词和形容词等实词用法 ,还有副词、连词等虚词用法。由于“一”的多义性 ,“一……就……”可以表示承接、条件和假设等关系 ,这些关系又与“时态”密切相关。“一”的各类用法所表示的意义由其基本义“最小的正整数”引申而来 相似文献
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黔东苗语（以下简称“苗语”）有明显的实词虚化现象，如：实词ｑａ１ｐｏ３（圆球）的ｐｏ３本来是一个名词的词根，但随着语言的发展，它逐步演变成了词头（与实词ｑａ１ｐｏ３并存）。苗语动词ｔｉｏ５（养蒿苗话为ｔｉ５，规范成ｔｉｏ５）的用法很广，它既可以作实词用，充当很多动词，又可以作介词，还可以作助词用。现分述于下：一、ｔｉｏ５ 作动词苗语ｔｉｏ５作动词用，可以充当很多个动词，故很难译出某一个固定的含义，但都必须是行为动词，而不能作其他表示心理活动、存在变化、使令。可能、意愿、趋向、判断等动词。如：ｔｉ… 相似文献
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【考点解读】“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点,既是考查考生对文言实词知识掌握的情况,又是考查文言知识的实际运用能力。何谓“常见文言实词”?依据《考纲说明》解释:“凡中学教学中不止一次出现过的与古今既有联系又有区别的应当算作属于考查内容的常见实词;当然,也还应当包括一些中学生尚未直接接触到的而传世名篇中却经常出现的这类实词。”何谓“在文中的含义”?实际上就是指在具体语境中的含义。从高考试题来看,就是要考查考生判定多义的文言实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项的能力。文言实词考查的主要形式有:选出对词语解释正确或错误的一项,选出与例句中指定的实词意义相同的一项,判断各组句子中同一词的词义是否相同,判断古今同形词语意义是否相同等。【技巧指南】在多读文言文,积累文言词汇,切实记牢常见文言实词基本用法的基础上,掌握一些比较可行的推断文言实词意义的方法与技巧。技法之一:以形断意。汉字是表意文字,我们可以通过对字形结构的分析来推断字的意义。例如“涉”字,左边是“水”,表明与水有关;右边是“步”,“步”字的结构实际上上半代表一只脚,下半代表一只脚,含有过河的意思。据此,我们就可推断出“七岁而能涉”(苏轼《日喻》)和“... 相似文献
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劳毅 《中学语文(读写新空间)》1995,(12)
名词表示人和事物的名称,是实词中最具开放性的一类。具有开放性的词,不仅难于逐一列举,而且还有新的成员出现,如最近这些年就出现了手机、星族、舞民等一大批新的名词。而代词这种封闭性词类、就可以逐一列举,而且极难有新成员进入。初中语文第一册第五课“语法·名词”原则上依据《中学教学语法系统提要》把名词分为五个小类,分别表示人、表示事物、表示抽象概念、表示处所、表示时间 相似文献
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考点导航“常见文言实词”是指考查的范围;“在文中的含义”是指在具体的语境中该实词的唯一的义项。高考考查文言实词“在文中的含义”,正是考查考生判断这“唯一”的能力。文言实词的“含义”有如下主要内容:一词多义、古今异义、偏义复词、通假字、单音词和双音词、词类活用等。范例点击 相似文献