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本文根据高职学生素质基本情况．描述了高职生在卫生习惯、语言表达、待人接物、遵守公共秩序和社会公德等方面的行为现状．分析了不文明行为形成的四大原因．教育体制、学生生源素质、社会环境的影响、网络的影响．并有针对性地提出了文明行为养成教育方法、步骤及在操作过程中的注意事项． 相似文献
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高职院校落实思想政治工作,行为养成教育是重要途径与抓手。本文通过分析当前高职学生行为养成的现状与成因,提出从加强思想教育,提高行为习惯养成认知、构建"学生、学校、家庭、社会"四位一体的行为养成教育模式、创新行为养成培养途径等路径抓好行为养成教育,提升思想政治教育实效性。 相似文献
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加强大学生职业道德行为养成教育是提升高职院校人才培养质量的内在需要．本文对大学生行为养成教育模式的内涵进行了分析与梳理．重点探讨了以大连职业技术学院为范例的高职大学生职业道德行为养成教育模式的构建,在实践的同时,对这一模式的构建提出思考。 相似文献
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养成教育作为目前高职院校学生不可缺少的行为教育,是学生在走向社为前的行为,能力的综合培养,笔者从对“90后”学生教育工作当中体会了一些关于养成教育的思考和看法,对于高职学生养成教育的问题梳理、引导措施做了翔实的归纳,旨在对“90后”学生养成教育有更大的提高。 相似文献
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运用现代网络资源,建立垃圾换积分,积分换实物的网络回收服务平台,实现垃圾与物品之间的有效交换,使大学生真切感受到生活垃圾的价值,从而激发当代大学生参与垃圾分类的热情,培养大学生生活垃圾分类回收习惯,营造低碳校园环境,促进校园文明健康和安全稳定。然后,通过大学生行为影响力,推动资源节约型、环境友好型城市发展。 相似文献
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人文素质教育是当今高职院校改革的重要方向,高职护生的人文素质如何,关系到其能否成为适应社会需要和现代医学发展的合格护理工作者。文中指出了我国高职院校护理教育在人文素质教育方面的不足,分析了加强高职护生人文素质教育的必要性,并提出了相应改进措施。 相似文献
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创新能力对于促进高职生就业具有战略性意义,创新教育是职业教育,更是素质教育。现阶段,国内外高职院校都十分注重培养高职生的创新能力,希望通过改进创新教育的人才培养模式,全面提升学生的创新能力和创新意识。然而,就目前情况来看,中国高职院校对学生这方面的培养还做得远远不够。本文正视中国高职院校毕业生的现状和存在的问题,以竞赛为平台,探索适合当代高职生人才培养的新模式。 相似文献
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重视和加强大学生的人文素质教育,是当今世界各国高等教育改革的共同趋势,也是我国高等职业教育培养高素质应用型人才的迫切需要.本文分析了高职生人文素质的现状,论述了高职院校加强人文素质教育的重要性,提出了高职生成为"精神成人"的可行途径. 相似文献
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重视和加强大学生的人芰素质教育，是当今世界各国高等教育改革的共同趋势，也是我国高等职业教育培养高素质应用型人才的迫切需要。本文分析了高职生人文素质的现状，论述了高职院校加强人文素质教育的重要性，提审了高职生成为“精神成人”的可行途径。 相似文献
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因为高职生自身的特点:文化基础差、学习目的不明确、自卑心理较重、组织纪律性差等,造成高职院校对高职生存在一种“大中学”的管理观。而这种管理观念是不适应现在这个信息时代发展的需要的。我们应该运用现代管理思想,借鉴重点院校管理模式,使高职院校的学生管理更趋规范化、科学化,以期有效调动学生的学习积极性,开发学生的学习潜力,培养学生良好的学习习惯,增强学生行为的主体意识。 相似文献
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城市是现代文明的象征,生态文明是现代文明的重要方面,生态化是现代化的重要标志。垃圾达到无害化处理又是完整生态系统的重要组成部分,一个城市只有具备了较为完整的生态系统,基本消除环境公害,并形成天蓝、地绿、水清、林秀和鸟语花香的优美环境,才能谈得上现代化城市的生态化。简介了我国城市生活垃圾分类收集和集中处理的必要性及其环境管理现状和问题,分别提出了分类收集、集中处理的环境管理对策．最后整合分类收集和集中处理环境管理原则。 相似文献
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如何利用养成教育提升高职学生的职业素质 总被引：1，自引：0，他引：1
探析高职院校学生养成教育的内涵、方式方法、力求通过养成教育来全面开展心理养成教育、行为规范养成教育、学习能力养成教育、创新精神养成教育、审美情趣养成教育,教育学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美。培养学生良好的行为习惯,塑造成果的人格达到提升学生职业能力和学校的就业率。 相似文献
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因为高职生自身的特点：文化基础差、学习目的不明确、自卑心理较重、组织纪律性差等，造成高职院校对高职生存在一种“大中学”的管理观。而这种管理观念是不适应现在这个信息时代发展的需要的。我们应该运用现代管理思想，借鉴重点院校管理模式，使高职院校的学生管理更趋规范化、科学化，以期有效调动学生的学习积极性，开发学生的学习潜力，培养学生良好的学习习惯，增强学生行为的主体意识。 相似文献
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本文分析了高职生的阅读特点,提出了馆员应有品牌意识,提高工作能力,打造高校图书馆的服务品牌,发挥图书馆在高职生信息素质教育中的重要作用,努力办出高职院校图书馆的特色. 相似文献