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重视和加强大学生的人文素质教育,是当今世界各国高等教育改革的共同趋势,也是我国高等职业教育培养高素质应用型人才的迫切需要.本文分析了高职生人文素质的现状,论述了高职院校加强人文素质教育的重要性,提出了高职生成为"精神成人"的可行途径. 相似文献
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人文素质教育是当今高职院校改革的重要方向,高职护生的人文素质如何,关系到其能否成为适应社会需要和现代医学发展的合格护理工作者。文中指出了我国高职院校护理教育在人文素质教育方面的不足,分析了加强高职护生人文素质教育的必要性,并提出了相应改进措施。 相似文献
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针对目前高职院校学生人文素质教育缺失的现状,本文首先介绍了当前高职院校人文素质教育缺失的现状,简单分析了其中的原因,并在此基础上,从建立人文素质教育评价标准、加强人文素质教育与专业教育的融合,以及加强教师人文素质这三个角度提出了高职院校实施人文素质教育的方法策略,对于高职院校提高人文素质教育水平具有一定借鉴意义。 相似文献
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全面实施素质教育,加强高职院校学生的人文素质教育,已成为高职院校教育教学改革的重要内容之一。因此,高职院校开展人文素质教育,使专业教育与人文素质教育相融合,培养高素质技能型的社会主义建设者和接班人,有着重要的现实意义。本文对高职院校在人才培养中的人文素质教育问题做了一些初步探索。 相似文献
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近年来,我国高等职业教育取得了迅猛的发展,加强高职院校人文教育,提高高职生的人文素质,已经成为我国高职教育面临的迫切任务,本文在分析高职院校人文教育的必要性的基础上,提出了加强人文教育的对策和建议。 相似文献
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体育学校肩负着为国家输送体育人才的重任,对我国体育事业的发展有着重要的作用。但是,体育院校却忽视了对学生的人文教育和人文关怀,阻碍了体校生人文素质的培养。加强体育院校学生的人文素质教育,是体育教育教学改革的需要。本文首先对体育院校学生人文素质教育的现状进行了深入细致的分析,进而为加强体育院校学生的人文素质提出了相应的对策。 相似文献
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人文素质教育,尤其是中医药传统文化的教育,对中医药院校学生的职业道德养成有着重要的影响。本文主要从加强人文素质教育着手,探讨人文素质教育与专业职业道德养成的关系,论述在高职院校营造中医药人文氛围的重要性,希望能在中医药院校的校园文化建设与培养学生职业道德过程中起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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本文紧密结合理工科类高职院校人文素质教育实际，研究提出提高理工科类高职院校学生人文素质的最佳途径，是学校在认真抓好专业教育的同时，还要切实加强人文素质教育，注重提高理工科类高职院校学生的综合素质。 相似文献
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地域文化资源与高职院校素质教育相结合,符合当前大学生人文素质教育的要求,地域文化在高职院校人文素质教育中具有重要的价值,为大学生的人文素质教育提供了丰厚的资源、丰富的载体和良好的环境氛围。高职院校可以充分利用地域文化中丰富的人文教育资源,通过切实有效的方法和措施,推动大学生的人文素质教育。 相似文献
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高职院校学人文素质教育水平较以往有所提升,学生对自身人文素质状况的关注度也显著提升.少数高职院校人文素质教育平台存在缺陷,校园内人文素质教育的路径较少,人文教育设施的闲置、学生人文修养与实践脱节等现象.提升大学生的文化素质教育水平,应从以下方面着手,积极塑造人文素质教育氛围,探索新型教学内容和课程体系,大力构建网络人支教育平台,朱治宏对人文素质教育的实践探索等方面入手. 相似文献
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加强大学生的人文素质教育 ,是当今世界各国高等教育改革的共同趋势 ,是新世纪人类文明的需要 ,是适应时代发展的客观要求。本文着重论述了加强高等院校大学生人文素质教育的必要性 ,对加强大学生人文素质教育应采取的对策提出自己的看法 相似文献
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本文分析了大学生人文素质教育的现状,论述了提高大学生人文素质教育,教师应从哪些方面着手,提出了加强大学生人文素质教育的方法和途径. 相似文献
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以培养应用型人才的高职院校普遍存在着重专业知识传授、轻人文素质教育的现象,人文素质教育被人们淡化,从而导致高职学生人文素质低下,功利主义严重。通过对其人文素质教育现状的分析,提出提升人文素质教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。 相似文献
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针对人文素质在社会需求及当前高职院校办学目标定位中的重要性,为获取目前高职院校人文素质教育的现实面貌,将对我国有关于高职院校人文素质教育研究的理论与实践成果进行梳理概括。 相似文献
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张志国 《内蒙古科技与经济》2020,(1):133-134,136
在网络背景下,高职图书馆的传统人文素质教育功能受到挑战。通过分析高职院校人文素质的教育现状,以及在网络背景下面临的问题,有针对性地提出高职图书馆人文素质教育的策略。 相似文献
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从分析人文素质的内涵出发,根据行业企业的需求和学生可持续发展的需要,以广西电力职业技术学院为例,提出了在专业课程教学中结合人文素质教育、在第二课堂活动中结合人文素质教育、在实习实践教学中结合人文素质教育的“三结合”人文素质教育模式是高职院校开展人文素质教育的有效路径。 相似文献
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高职院校既要承担培养"专才"的专业教育使命,也要承担培养"全面发展的人"的人文教育,而高职院校人文教育最重要的载体-《人文素养》课程教学的效果会直接影响大学生人文素质教育的好坏,本文就《人文素养》课程教学的现状及问题进行了分析,以此探求《人文素养》课程教学的有效方法。 相似文献
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高职教育应＂以人为本＂,既要崇尚科学,更要弘扬人文。高职教师在专业教学中融入人文素质教育,是高职发展的必然趋势。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,兼具高等教育和职业教育的双重特色。要达到教育培养全面发展的人的目的,要求高等职业院校在对学生进行专业训练的同时,高度重视学生人文素质教育。本文主要探讨高职院校开展人文素质教育的现状和产生问题的原因,并寻求提高高职院校人文素质教育水平的途径。 相似文献