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中国特色社会主义新时代以及"互联网+"时代新媒体的飞速发展,对高校思想政治教育提出了新的要求和挑战。高校思想政治教育网络阵地作为这一时代的重要产物,在构建过程中取得了丰硕成果,但也存在诸多问题。探讨高校思想政治教育网络阵地建构过程中存在的问题,探索新时代提升高校思想政治教育网路阵地巩固和提升的路径,对高校思想政治工作及新时代中国特色社会主义事业的发展都具有十分重要的意义。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育中,既是实现高校思想政治教育科学性发展的重要着力点,也是高校落实培育时代新人根本任务的重要保障.文章以建构高校思想政治教育与党建工作的协同发展作为研究切入点,从党建工作的工作形式、发展要求、方法创新等方面分析高校思想政治教育协同发展过程中存在的问题,提出要推动高校党建... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
在全面依法治国的背景下,高校思想政治教育工作不能仅局限于以往政策和零散的制度构建,也应向制度体系的方向大步迈进,但是对此话题较少人进行探讨。高校思想政治教育制度体系主要是运用法治思维和法治方法,对高校现有的思想政治教育课程教学制度、师资队伍建设制度、评价制度等制度进行系统归整,形成上下协调,良性互动,实施顺畅的制度群。基于此,在高校思想政治教育制度的现状及困境分析的基础之上,在对新时代高校思想政治教育法治化新机遇的宏观展望之下,提出了新时代高校思想政治教育制度体系的构建路径。 相似文献
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辛健 《山东商业职业技术学院学报》2022,22(1):70-72,81
做好新时代高校思想政治教育工作,努力构建起全方位育人的“大思政”格局,具有重要意义。高效档案工作的思想政治教育功能不仅是一种应然的存在和理论可能,更应该探讨其实然地发挥作用的途径及价值评估。着眼于新时代新任务和“三全育人”的基本要求,培养社会主义建设者和接班人的任务重大。因此,新时代高校档案工作必须坚持目标导向、问题导向和结果导向,针对思想政治教育功能认识不清、重视不够、载体不多、形式不活、制度体系不健全等主要问题,通过加强党的全面领导,深挖资源,创新形式,丰富载体,健全相关制度体系等举措,不断增强高校档案工作的思想政治教育功能成效。 相似文献
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思想政治教育的制度建构:类型、绩效与启示——基于高校思想政治教育实践的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对近年来思想政治教育工作中制度化诉求日益突出的现实,从制度建设是否必然促进思想政治教育工作这一问题出发,运用制度主义分析方法,在深入分析制度在思想政治教育中的作用、思想政治教育制度体系的类型、不同类型制度的实践绩效的基础上,提出了"制度建构并不必然带来思想政治教育实效性的提高"、"关键是要根据受教育者群体的内在现实需求开展外在的制度建设"的观点。这为我们反思思想政治教育工作中的制度建构问题提供了一个新的分析视角。 相似文献
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陈鑫 《大学.研究与评价》2021,(3):145-146
高校思想政治教育内涵式发展是新时代下思想政治教育工作的必由之路。本文在分析当前高校思想政治教育中存在的问题的基础上,提出当下高校思想政治教育过程中必须把握的关键点,最终就高校思想政治教育工作如何走好内涵式发展道路给出相关建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
新时代背景下,高校思想政治教育对学生在三观的树立方面起着至关重要的作用。为了能够使教育工作者更好地开展工作,加强教育工作队伍建设极其重要,本文从新时代思想政治队伍建设中存在的问题进行了现状分析、并提出了加强新时代高校思想政治队伍建设基本措施、最后阐述了新时代加强思想政治教育工作队伍建设意义。思想政治工作队伍是教学活动的主导力量,具有价值意义,此文为思政教育工作者提供参考性建议。 相似文献
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高校思想政治教育承担着立德树人的重要责任。进入新时代,面对新的时代责任、新的世界变局,高校思想政治教育话语体系构建应与时俱进。目前,我国高校思想政治教育话语体系建构存在学生主体空场、话语泛意识形态化、普遍性掩盖精准性、新媒体带来新挑战等问题。高校思想政治教育话语要想与时俱进,就需要在社会层面建立起多维联动机制,主要包括组织领导与引领保障机制、社会协同与公众参与机制、高校主导与融合育人机制。 相似文献
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建构高校思想政治教育的立体化育人体系不仅是社会发展和当代大学生个性品质成长的必然要求,也是彰显新时代中国特色社会主义高等教育育人优势的主要途径.立体化的育人体系将系统理论的整体性、关联性、结构性、平衡性和时序性等原则应用到高校思想政治教育工作中,通过丰富的育人资源、动态化的育人过程、多元性的评价机制、持久性的育人效果等来增强思想政治教育的针对性和亲和力,更好地塑造大学生的世界观、人生观和价值观.建构高校思想政治教育的立体化育人体系,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过教学内容和实践方式等方面的立体化建设,在全员全过程全方位的育人过程中,努力提高思想政治教育的育人效果. 相似文献
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陈晓萌 《淮南职业技术学院学报》2023,(6):29-31
新时代思想政治教育系统思维是思想政治教育治理的重要基础。基于系统思维的新时代高校思政教育有助于融合内部要素运行、衔接社会发展现实以及迎合学生身心发展规律,对于推动思政教育高质量发展具有重要意义。建构新时代思想政治教育系统思维,需要围绕“实现的必要性-运用的现实性-评价的科学性”逻辑框架加以论证,进而在阐明其应用价值的基础上,通过建立技术为“用”的思政教育工作方法、建立健全智能化背景下思政教育评价机制和制度体系,才能为思想政治教育高质量发展进路指明方向。 相似文献
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本文论述新时代高校思想政治教育实践育人的重要性,分析新时代高校思想政治教育实践育人存在的问题,从转变教育观念、立足实践活动、创新教学模式、创新合力机制等方面提出新时代高校思想政治教育实践育人路径。 相似文献
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德育评价体系对优化高校思想政治教育工作具有重要作用。因此,高校必须从自身特殊学情和办学实际出发,在实践中正确认识德育评价体系的内容、查找自身德育评价体系存在的问题,结合新时代的特点不断优化德育评价体系,使大学生思想政治教育工作真正实现提质增效。 相似文献
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高校学生工作的基本内容之一就是做好学生的思想理论教育和价值引领,创新大学生思想政治教育工作模式,由“灌输式”转为“启发式”教育,发挥美育的功能。当前,高校在开展思想政治教育工作时存在美育缺失、制度体系不健全等问题,这和学校、教师、学生有密不可分的关系。因此,健全学校“美育+思政”育人体系、挖掘美育中的“思政资源”、提升教师队伍的审美能力、引导学生积极参加艺术实践活动是新时代高校思想政治教育工作的可行性路径,具有理论和实践的双重意义。 相似文献
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新时代高校思政课教师承担着对“90后”、“00后”大学生立德树人、铸魂育人的重要职责,其自身各方面素质如何直接关系到思想政治教育效果、关系到人才培养质量。然而,目前高校思政课教师“多而不优”、“多而不强”等问题仍然存在,亟需建成一支高素质专业化的高校思政课教师队伍。基于此,我们将从考察高校思政课教师素质问题入手,从思想政治教育政策分析的视角,探讨建构高校思政课教师的素质结构,以期从实践上为提升高校思政课教师素质提供可行性方案,从理论上丰富思想政治教育学科体系和话语体系、推进新时代高校思政课教师专业化发展。 相似文献
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创新思想政治教育协同体系是新时代高职院校落实立德树人根本任务、建构职业教育大思政工作格局、提升思想政治工作水平、实现高素质技术技能人才培养目标的必然要求。文章通过问卷、访谈、调研等方式,围绕协同育人机制、协同育人队伍建设、教育课程体系建构等方面,分析当前高职院校思想政治教育协同实施过程中面临的机遇与挑战,提出大思政视域下高职院校思想政治教育协同创新体系构建路径。 相似文献
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用好红色资源，是新时代思想政治教育一体化建设的重要课题。如何有效地把红色资源融入思想政治教育一体化建设，对落实立德树人，推进思想政治教育目标一体化、内容一体化和功能一体化等方面意义重大。高校应着力在思想政治教育一体化内容体系上构建红色资源的党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育，在思想政治教育一体化建设路径选择中切实发挥关键课程育人、聚焦课程协同育人、探索实践育人、增强文化育人的作用。 相似文献