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1.
陈莹 《中国科教创新导刊》2013,(1):179-180
Proteus 7.5版本的出现使得基于Proteus的微机原理与接口技术虚拟实验成为可能。本文介绍基于Proteus的微机接口虚拟实验平台的构建方法,对源程序编辑编译环境设置进行阐述,最后以8251A的应用为例描述在该平台下的如何开展微机接口实验。 相似文献
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计算机专业的学生在进行计算机接口实验时,需要选择一个合适的实验平台,而无线网络作为一种新型的通讯方式,得到愈来愈多的应用。在计算机接口实验中,应用无线网络技术,使得接口实验平台的应用更加广泛。 相似文献
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MFID微机接口实验平台设计与改造 总被引：1，自引：1，他引：0
从微机接口技术课程的特点出发,说明开发16位或32位“微机接口技术实验平台”的重要性,并对新接口实验平台MFID的设计思想和功能做了详细分析． 相似文献
5.
利用ＴＰＣ－计算机接口实验系统,设计简易数字示波器,作为一项大型综合实验,以加强学生在微机原理,计算机接口,Ｃ语言等课程学到的内容方面的综合应用能力。 相似文献
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基于CPLD的微机接口实验 总被引：1，自引：1，他引：1
俞承芳 《实验室研究与探索》2003,22(3):9-11
论述了基于CPLD的微机接口实验。在微机接口实验中，通常采用可编程接口电路，而CPLL在实验中的应用将使学生能掌握接口电路的硬件设计方法，以并行接口为例，介绍了基于CPLD的并行接口实验。 相似文献
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张小丰 《商情·科学教育家》2011,(4)
在远程教育过程中,实验教学是实践教学环节的一个重要组成部分.但远程教育的学习者难以"个别地"、"自主地"到学校实验室完成实验,难以适应远程教育的教学模式,这已成为影响远程教育教学质量的一个重要因素.根据"微机接口"这门课程的实验情况,开发了基于BS、CS混合构架的微机接口模拟实验系统,并详细探讨了微机接口模拟实验系统在计算机组成原理课程教学中的应用. 相似文献
9.
《实验室研究与探索》2017,(5):88-92
在现有微机实验系统的基础上,设计了基于TPC-USB和Proteus的新型微机接口仿真系统,并阐述利用该系统进行实验综合设计的新思路。以电压报警系统的仿真实例,阐述利用该系统进行实验仿真、调试的主要过程。实践表明,在硬件设计实验过程中,利用该微机仿真系统,通过Proteus进行原理图编辑,并在TPC-USB平台采用汇编语言、C语言或混合编程方式进行源代码编写及运行调试,可以加深对微机原理知识点的理解,进一步调动学生积极性及提高微机原理实验综合设计能力。 相似文献
10.
根据目前高校电力系统继电保护实验教学条件的现状,开发了一种和生产实际紧密结合的微机保护实验平台,本装置以16位微处理器作为中央处理单元,具有各类输入输出接口．为实时的监控网络和单机运行,采用了Profinet—I／O和USB通信接口形式．组态软件的配备,使各种基本继电保护实验和算法的相互比较成为可能．调试接口采用JTAG口形式,整机的模块式的结构,易于拆卸,方便实验人员了解和操作实验平台． 相似文献
11.
相关测速综合实验的设计与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
相关测速具有非侵入、精度高、速度快、抗干扰能力强和适应恶劣环境等特点,在工业生产中有广泛应用。综合实验装置的设计围绕相关测速装置的实现和系统参数的优化调整展开。通过数字仿真和改变采样频率,数据容量,传感器间距,随机噪声传感器分辨力等系统参数的对比实验展示随机函数及其相关函数的特性,相关测速原理,以及系统参数对系统性能的影响等。配套软件功能强大,具有实验数据存储和查询,离线分析,自动生成实验报告,实验数据和结果自动导入报告文档等功能,还提供了远程观看实验的端口。 相似文献
12.
关松波 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):39-41
新形势下的班主任应该有高尚的道德品质及马列理论素养，有精深的专业知识，具有广博的相关学科知识。只有具备良好的素质，才能遵循尊重、理解、欣赏学生；民主化、科学化管理；换位思考，建立良好师生关系；具有批评的艺术等原则切实有效地采取措施优化班级管理。 相似文献
13.
R. P. Srivastava 《Computer Science Education》2013,23(1):61-80
This paper describes a microcomputer interfacing course for computer science students. Students build simple logic circuits to interface a microcomputer with real‐world devices, such as stepper motor and digital displays, and program the computer to monitor and control these devices. Programs are written in Pascal and assembly language. The emphasis is placed on applications rather than on theory. This course is especially designed for computer science students who are proficient in software programming but have little or no experience in electronics. The experiments described here have been developed on the Apple ft microcomputer, but they can be easily adapted to other microcomputers. 相似文献
14.
Gabriel J. Costello 《European Journal of Engineering Education》2017,42(6):644-652
The purpose of this work is to contribute to the debate on the best pedagogical approach to developing undergraduate mechanical engineering skills to meet the requirements of contemporary complex working environments. The paper provides an example of using student–entrepreneur collaboration in the teaching of modules to Mechanical Engineering final-year students. Problem-based learning (PBL) is one of the most significant recent innovations in the area of education for the professions. This work proposes to make an original contribution by simulating a real-life entrepreneur interaction for the students. The current literature largely confines simulation-based learning to computer applications such as games. However, this paper argues that role playing by students interfacing with technology start-ups can also be regarded as ‘simulation’ in a wider sense. Consequently, the paper proposes the concept of simulation-action learning as an enhancement of PBL and to distinguish it from computer simulation. 相似文献
15.
代玉启 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):29-34
一代大学生的社会责任感和价值取向将孕育出一个新社会。从德育视角看,培养大学生社会责任感,在理路上需要树立大学生与社会和谐发展有机统一的目标;坚持紧迫感与常态心理相结合;做到由具体到抽象、由个人到社会、价值引导与自主建构相结合。在方略上,需把握整体性;彰显层次性;扣准结合点。在路径上,需融入课堂、诸科并进;走进经典、体悟真谛;典型引领,榜样示范;潜心实践,增强体验。 相似文献
16.
陈丽娜 《商丘师范学院学报》2011,27(3):126-128
综合性设计性实验是改变传统教学模式、提高实验教学质量、培养学生独立操作能力和创新性思维的重要手段之一,也是实现实验教学全面改革,促进人才培养方案实施的必由之路.大学生创新实验项目是在校本科学生开展研究性学习和创新性实验的一项新举措.本文探讨将综合性设计性实验和大学生创新实验项目结合起来,以提高综合性设计性实验的质量,也能将大学生创新实验项目落到实处,有利于更进一步的激发学生的创新能力.此外,两者的结合对提高学生的科研写作能力也有很大帮助. 相似文献
17.
有机化学实验教学中全面提高学生能力的探讨 总被引：6，自引：2，他引：6
在有机化学实验教学中,将教学方法改革为“学生准备实验,学生讲解实验,师生共同讨论实验,学生做实验,学生论述实验,师生同评实验”6环节新方法。新方法在培养学生有机化学实验基本技能的基础上,着重培养了学生的协调合作能力、发现分析及解决问题能力、语言文字表达能力、组织管理能力、研究探索能力。 相似文献
18.
PC机与AT89C51单片机的串行通信接口设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了PC机与单片机采用RS-232C进行串行通信的接口方法。对于硬件接口电路中常用的一些方法进行了简要的比较,并介绍了电平转换芯片MAX232及其应用方法。在通信程序的设计中,PC机采用查询方式收发数据,单片机采用中断方式收发数据。本文给出了完整的PC机与单片机点对点双机通信程序。 相似文献
19.
赵进学 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(3):106-107
近年来,实验教学在理科专业学生学习中占据的比重越来越大,而学生中对实验课缺乏足够兴趣、不重视、不认真、填虚假实验数据、抄袭他人数据甚至实验报告的现象,已经严重影响到学生实验能力的培养和实验教学质量的提高究其原因,与学生对实验教学缺乏兴趣有较大的关联,研究表明实验教学好坏对于学生实验兴趣的培养起着至关重要的作用. 相似文献
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新课程标准提倡探究性学习,设计实验是探究性学习的重要环节,设计实验的能力是探究能力的重要组成部分。在探究性学习中,学生要规范地设计实验,即形成较强的设计实验的能力,必须掌握一定的设计实验的方法。实践证明,学生通常很难自己总结出系统的设计实验的方法,而方法的获取一般源于教师的讲授;且只有在以科学方法训练为基础的探究性学习中,学生设计实验的能力才能较快地形成和发展。 相似文献