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发展高级技校是职业教育的必然选择刘康，冯振君为全面贯彻（劳动法）、《职业教育法》，加快高级技术工人的培养，劳动部确定在“九五”期间，大力发展高级技工学校。劳动部、国家计委日前正式批准１９所技工学校改建为高级技工学校，与前期试办的１１所高级技工学校合计... 相似文献
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自劳动部1992年做出“扩大高级技工学校试点工作”的决定以来,有关部门和地区正积极筹办一批高级技工学校。但是在筹办过程中却是困难重重,步履艰难。对于有关办学条件诸如师资、教学计划、大纲和教材等,筹办单位经过努力尚可达到,而对于政策性问题却无能为力。在某种意义上说,政策确实是生命线,这个问题不解决.高级技工学校就没有生命力。 举办高级技工学校的目的,是培养符合高级技术工人“应知”、“应会”标准的人才,并为广大的技术工人开辟一条通向技师的成才之路,以巩固技术工人队伍,并提高整个技术工人的素质。由于职业中 相似文献
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创办高级技工学校,是技校朝更高办学层次迈进的一项重要举措。把握机遇,承受风险,高级技工学校的创办任重而道远。下面,笔者就高级技工学校的创办,谈些浅见。一、明确学校性质,贴紧企业办学创办高级技工学校,为技校的“转轨变型”提供了契机。高级技工学校担负着为企业培养合格技术工人的重任,因此,必须坚持用人单位至上的原则,急企业之所需,学企业之所用,为企业服务,贴紧企业的需求,做到初、中、高级培训并举,长、中、短期办班结合,使学校的人才培养和企业的人才需求对路平衡,克服学非所用,多不能补缺的弊端,实现技工教育从粗放型向集约型… 相似文献
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要在广东全省加快技工学校和各类职业培训中心改革调整的步伐。重点是扶持发展一批综合实力强 ,办学质量好 ,在校生有５０００人左右的技工学校 ;发挥高级技工学校培养复合型技能人才的龙头作用 ,扩大高级职业培训 ;根据市场需求 ,调整专业 ,改革学制 ,更新教材 ,逐步推广远程教育。力争在扶大扶强、提高层次、办出特色方面有新的突破。同时 ,建议进一步从法律上确认技工学校归口劳动保障部门管理的体制 ,以及技术工人的社会地位 ,避免不应有的扯皮。建议允许各省、市根据教学（培训）大纲 ,开发编写培训教材 ,以适应市场经济发展和专业结构… 相似文献
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《中国培训》2014,(7)
正大专+高技尽显就业优势本科+技师成就高级蓝领南通工贸技师学院(南通市工贸高级技工学校)隶属江苏省南通市人力资源和社会保障局,创建于1979年,以培养中、高级技术工人和技师、高级技师为主,集学历教育、职业培训、技能鉴定为一体,系国家重点技工学校、国家高级技工学校、全国职工职业技能实训基地、国家级高技能人才培训基地建设项目单位、"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"项目建设学校、江苏省首批创业培训定点机构、江苏省高级技师统一鉴定定点机构、江苏省技工院校技能大赛集训基地、南通职业技能公共实训中心、南通市机械高技能人才培训中心、南通市高技能人才培养基地。学院占地221亩, 相似文献
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山东省高级技工学校是1990年在原山东技工学校的基础上筹建的。目前高级技工部在校生303人,90级、91级学生已经毕业。两届学生毕业前均实行“双证制”,经省工人技术考核委员会组织技术考核,全部取得六级以上技术等级证书。其中取得七级工证书者90级学生68人,占56％;91级60人,占61％。取得八级工证书者90级有6人,91级有4人。 1992年7月,劳动部组织了以原劳动部副部长李沛瑶为团长,由高等职业技术院校的教授,从事高级工培训的专家及高级工程技术人员和高级技师等组成的专家评审团,对高级技校的教学工作进行了全面评估,得出了以下结论。 1.采用学校正规教育的形式培养高级工的后备力量,可以改变过去高级工靠自然成长的状况,有效地缩短高级工的成长过程,路子是可行的。尤其是从优秀技校毕业生中培养高级工,高级技校有其独特优势。 2.高级技校的出现完善了我国的职业技术教育体系,形成了初、中、高三个完整层次,对于改善工人队伍的人才结构,提高工人队伍的知识和技能水平,都具有长远的意义。 相似文献
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最近,经陕西省人民政府批准,○一二基地高级技工学校升格更名为陕西航空技术学院。这标志着陕西省和航空工业职业教育培训工作步入了一个新的发展阶段。 原○—二基地技校是中国航空工业二集团公司所属的一所独立建制的高级技工学校。它始建于1977年12月。1994年8月被劳动部授予国家重点技工学校,同年又被授予高级技工学校称号。 相似文献
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本刊讯中国职工教育和职业培训协会日前做出了《关于授予中国职协技校委员会粟敖等五同志荣誉理事的决定》（以下简称《决定》）。《决定》中说,自中国职工教育和职业培训协会技工学校委员会成立以来,原湖南省长沙电子技工学校校长粟敖、原无锡市高级技工学校校长胡学亮、山东省高级技工学校校长徐明林、原河北省秦岛市高级技工学校校长王树栋、原广东省江门市高级技工学校校长刘惠础五位同志,一直从事技校委员会的领导工作,他们在做好学校管理工作的基础上,为技工学校专业委员会的发展壮大,尽心尽力,无私奉献,受到成员校代表的好评。为表彰… 相似文献
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山东省高级技工学校培养高级技工的实验报告(注一),读后令人十分振奋和欣慰。这所学校师生和领导,经过七年多来的艰苦探索和实验,在十分困难的条件下,终于实验成功,培养出一批合格的后备高级技术工人,为我国加速培养高技能人才,闯出了一条新路。《实验报告》以令人信服的数字表明:该校1990年正式招收的金属切削与机械装配维修两个专业121名学生,毕业时,经山东省技工考核委员会考核,全部通过了部颁六级工的职业技能标准;其中有68人还通过了七级工的标准,占毕业生人数的56％;在68人中,又有6人达到八级工的标准。这所高级技校培养出来的高级技工的特点,是知识面广、基本操作规范、专业技能大幅度提高、适应能力增强、年青、功底足、后劲大,因而深受企事业单位的欢迎,入厂后很快成了生产技术上的骨干力量。 为了验证高级技校培养高级技工的可行性和有效性,国家劳动部于1992年7月,特别组织了以原劳动部副部长李沛瑶为团长,由职业技术院校教授、从 相似文献
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一、广州机电高级技校持续发展的实践 广州机电高级技工学校于2000年8月被批准为国家重点技工学校,2002年3月晋升为高级技工学校,于2002年11月被动劳动和社会保障部确定为首批国家高技能人才(机电项目)培训基 相似文献