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《英语辅导》2004,(10)
英语要多读培养语感,就是大量地阅读一些英文的书籍、报纸、最好是读一些英文原著。语感是相当重要的,阅读写作文都需要。再有基础知识语法那些也要下一些苦功夫,把语法攻下来。还有是一个词汇量的问题,很多时候碰到生词的时候一定要把这些生词的意义记下来,把这些生词放到自己的词库里面,那自己的词汇量就会越来越大,以后碰上些,词汇量变大了就不会有什么问题了。我会经常看《今日中国》这样的报纸,还有一些象“书虫系列”这样的英文小说,和其它出版社出版的一些世界名著。这些课外读物直接带来的好处一个是词汇量,另一个是语感。你在读英文原著时可能看到很多很多的生词,每个生词记下来,哪怕是只记一部分数量也会很大。同时那些原著写的东西都是特别英国味的,特别是原文的那种气息对培养语感是有好处的。里面还有很多优美的句子你可以背下来,可以用到作文当中,我觉得很有帮助。我听力得了27分。我觉得听力的关键也是词汇量。词汇量上去了单词就能听得懂,听得懂应该理解就不 相似文献
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阅读理解英文文章在英语教学中有非常重要的地位,要提高和培养学生的阅读技能,提高其运用语言的能力,这些必须以学生多看多读多练为基础或前提,更要以扩大词汇量 相似文献
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如何提高英语阅读理解力,是每个学英语的人都很关心的问题。尤其是做为一名教师,不但要自己提高,还要引导学生运用正确恰当的方法进行有效阅读。 首先应要求学生多读一点东西,除课本外还应从报章杂志、世界名著中选取适当的内容,增加阅读量,这对培养阅读习惯、提高阅读能力无疑是大有好处的。对于基础好的学生可以让他们做一些摘录,也可以写写读后感。 但是,由于学生知识水平参差不齐,指导学生阅读必须注意以下几点:第一,要掌握好阅读速度,要避免逐字阅读。因为这种阅读视域极窄,速度极慢,一段文章要花很长时间,而且由于逐个词看,对整个句子的理解也十分费力。所以,不要每个字都看,而要只了解大意,抓重点词汇理解整个句子,提高阅读速度。 另外,逐字阅读还有一个弊端,遇到生词便卡住了,有的人便会停下来查字典,如果赶到考试的时候不能查字典便犯了愁,就看不下去了。要克服这种毛病,就得把注意力放在句子和文章的主要意识上,而不是放到一个个词 相似文献
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一、培养良好的阅读习惯英语阅读的质量包括两项硬指标 :一是阅读的速度 ;二是理解的准确程度。读慢了 ,完成不了任务 ;而理解得不准确等于没读。只有快而准同时具备 ,才能提高阅读质量。因此平时就务必在这两方面下功夫 ,养成良好的阅读习惯。1.快速阅读。同学们首先必须走出一个误区 :认为读快了就会影响理解 ,于是对于一篇文章总是细嚼慢咽 ,又查词典又翻资料 ,逐词逐句阅读 ,以便理解。而事实上 ,读慢了就会导致读了下句忘了上句 ,结果把文章弄得支离破碎 ,除了知道最后两句或几个词外 ,不知文章所云。这样既耽误了阅读速度 ,又影响了对… 相似文献
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一、课内指导课外读,课内外阅读有机结合学生的阅读习惯和能力的培养首先来自教师课堂教学,阅读方法也来自教师在课堂中的方法指导。在课堂教学中,教师要引导学生利用工具书读准字音,理解词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读。要重视单 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(11)
小学语文教学应重视读的训练房山区城关小学李会纺读是小学语文教学中最经常、最重要的训练。任何一个学生，要提高阅读能力，离开自身的阅读实践是办不到的。常言道：书读百遍，其义自见。通过读，可以使学生加深对文章词句、篇章结构、主题思想和写作特色的理解，领略祖... 相似文献
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金德弘 《英语大王(小学)》2005,(12)
大家好!我叫金德弘。我来和大家一起分享我的英语学习方法。一、多看我家有许多英文简写版故事书,我每天坚持看几页。坚持读下来,我积累了不少的知识。阅读速度自然也就提高了。 相似文献
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有人说:字词句是文言文的建筑材料,阅读文言文如果没有一定的字词句知识就等于不懂英语单词而空谈英文。此话不无道理,要想顺畅地阅读文言文,就必须积累和掌握一定量的字词句。那么,如何积累和掌握文言字词句呢?我们认为方法有三:首先,要善于联系。比如文言文中的多义词很多,我们可以采 相似文献
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网上读者fuchuang[fuchuang88@sohu.com]小T:你好!我每次阅读文章时,总是一个字一个字地读,脑海里好象有文字呈现一样,这严重影响我的阅读速度。如果我不这样读的话,文章的信息就什么也没有抓住。我试过快速阅读,扫读,但效果不大。不仅读英文这样,中文也这样。我应该怎样训练才能克服这种不良阅读习惯呢?答:这是一种比较难改掉的阅读习惯,但是对于阅读速度的提高确实有很大的危害。小T觉得这个问题形成的原因一方面是自己的阅读自信心不强,总怕自己没有读懂理解透彻,要多读仔细读;另一方面是习惯默读方式,就像你说的,中文也是这么阅读的。… 相似文献
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近几年来中专英语通考试卷的短文量逐年增加,而目前许多中专生阅读速度较慢,很难适应这样的考卷,他们急于寻找提高阅读速度的途径.不少老师给予的回答是“多看英语课外读物”,然而也有一些同学尽管照老师的话看了不少英文课外读物,但速度却未见加快,能力也少有提高,这又是什么原因呢?殊不知要多看,还要善看呢,如果阅读不正确,将大大影响你的速度的提高.下面谈谈影响阅读速度的两大毛病及其纠正的办法: 相似文献
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在当今社会,英语阅读能力越来越受到重视。不论是读外国的书刊报纸还是阅读产品的英文说明书,以及和外国人的文字交流,阅读能力的提高都显得尤为重要。如果要想成为阅读高手,除了多凑多背,养成好的阅读习惯以外,我们还要对语境加以分析和利用。 相似文献
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泛读是广泛地阅读,也就是"多读"。掌握了阅读的技巧和方法,就提高了阅读的速度和理解能力,也是"会读"。上升到阅读的最高境界,也就是"读好"。三者中"会读"尤其重要,泛读教学的目的就是要提高学生的阅读速度和理解能力。该文将试着讨论在大学期间进行英语泛读的重要性以及如何才能提高泛读教学质量,其中包括材料的选择,阅读技巧指导等。 相似文献
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泛读是广泛地阅读,也就是“多读”。掌握了阅读的技巧和方法,就提高了阅读的速度和理解能力,也是“会读”。上升到阅读的最高境界,也就是“读好”。三者中“会读”尤其重要,泛读教学的目的就是要提高学生的阅读速度和理解能力。该文将试着讨论在大学期间进行英语泛读的重要性以及如何才能提高泛读教学质量,其中包括材料的选择,阅读技巧指导等。 相似文献
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阅读是大学英语的重要课程,阅读材料的选择、阅读速度的提高、阅读理解能力的培养都是至关重要的问题,cloze测验可以帮助我们解决这些难题。对新入学的大学生,教师为了避免所选材料太难或太容易,应先进行一次cloze测验,这样就可以帮助我们选择恰当的材料来循序渐进地完成教学任务。大学生经过一年的删字练习之后,阅读速度会大有长进,能在不查字典的情况下以最快的速度理解文章的主要内容。在理解全文内容之后,学生就能更好地在上下文中准确地理解词句的深层含义,综合理解能力也将随之提高。 相似文献
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大量阅读是学好英语的基础,要想多读就必须提高阅读速度,快速阅读（fast reading or speed reading）是指在规定的极短时间内,能够做到积极、有目的、有方法、有效果地阅读,并综合运用各种阅读技能,获取所需的信息。研究表明,运用快速阅读的技巧,在正常情况下,阅读速度可以提高百分之四十到百分之一百三十,同时理解率也相应提高。 相似文献
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方丽 《贵州教育学院学报》2001,17(3):77-79
泛读是广泛地阅读,也就是“多读”。掌握了阅读的技巧和方法。就提高了阅读的速度和理解能力,也是“会读”。上升到阅读的最高境界,也就是“读好”。三者中“会读”尤其重要,泛读教学的目的就是提高阅读速度和理解能力。 相似文献
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<正>【教学实录】师：同学们,在五年级时我们学过提高阅读速度的策略。通过一年多来的课内外阅读,你形成了哪些提高阅读速度的小妙招呢？谁愿意来跟大家分享一下？生：读一篇文章时一定要全神贯注地读,不回读,才能提高阅读速度。生：要学会抓住每个部分的关键词句,了解文章的主要内容,这样我们才能快速把握文章的主要意思。 相似文献
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乐连珠 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(4)
在读书过程中,要求有些书必须慢读,有些书可以快读,那如何做到快速阅读呢?(一)不回视小学生在阅读时,常常会对那些已经读过的部分再回过去重复看,视线忽左忽右,忽上忽下,还不住地停顿。这种重复回视,不仅会降低阅读的速度,而且破坏了内容的完整性,会影响对文章的理解。为什么会 相似文献