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肖一鸣 《故事作文(高年级版)》2008,(3)
星期六上午,我写完作业,和妈妈一起去捉蝈蝈。我们走到院子后面的草丛边,听到许多蝈蝈的叫声。走进草丛里,我们仔细地寻找着蝈蝈。找了一会儿,没有发现蝈蝈的影子,我有点 相似文献
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活动意图 在一次户外活动中,我们发现幼儿对影子很感兴趣,在操场上玩起了踩影子、打手影的游戏.我们抓住这一时机,设计了音乐游戏"影子怪物". 相似文献
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许多民族古代都有神话传说,希腊、印度的神话很有名,有不少是优美的文学作品。我国古代也产生过许多神话传说,只是没有完整地记录下来,现在我们只能在《山海经》《淮南子》《楚辞》等书里看到一些故事的梗概,有的只能看到一点影子;自然,肯定有许多故事影子也没有留下。远古的人民,世世代代和大自然作斗争,对于自然界的许多问题都作过探索。世界是怎样开头的?人最初是怎样产生的?天究竟有多高?地究竟有多厚?日月星辰为什么老是 相似文献
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书包虽小,可不同的时期书包的材料、款式、设计乃至书包里装的东西都是不一样的,如果我们细细分析一下,就会发现许多基础教育改革的影子呢! 相似文献
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影子银行体系与金融监管改革 总被引：1，自引：0，他引：1
影子银行体系的出现使得美国的金融体系发生了重要变化,实质上它构成了一个新的信用体系,但是由于它本身的特点和其体系内金融创新本身就是针对金融监管的原因,使得影子银行体系在美国次贷危机发生之前处于监管的真空,危机爆发之后,许多针对影子银行体系的监管改革开始逐步实施,在对影子银行进行监管改革时,既要弥补以前的监管漏洞,又要制定相关的规范促使影子银行体系健康发展,不能因为有风险就取消有现实需要的影子银行体系. 相似文献
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施方 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
昨晚,我和妈妈去散步,路上我们玩起了影子。靠近路灯的时候,影子像个矮子。远离路灯的时候,影子越来越长,像个巨人。影子一会儿在前,一会儿在后,一会儿在左,一会儿在右,好像跟我捉迷藏。影子真淘气!玩影子$江苏省海门市实验小学二(6)班@施方 相似文献
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从严格的代际理论出发，“80后”“90后”是同一种人群，因为他们之间没有经历过“重大的社会折断”，因而有着许多共同的特征和不足。他们身上的许多特点，烙印着改革开放的影子，认识和理解他们，是认识我们自己和我们未来的关键。 相似文献
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活动背景:
自从开展了语言教学活动"猜猜看,谁的影子",孩子们对影子产生了浓厚的兴趣.户外活动时,我们组织了"踩影子"游戏,让他们对光影科学知识有了一个比较全面、系统的感性认识和了解.
活动目标:
1.让幼儿在感知体验中,了解光被物体挡住就会有影子,影子在光源的相反方向. 相似文献
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从前,有一个美丽的小池塘。小池塘很特别,它喜欢收藏影子。不过,它只收藏快乐的影子。瞧,一只小熊来到池塘边。清亮的池水照出了小熊的影子。“这只小熊很快乐,”小池塘悄悄地说,“因为今天是他的生日。他得到了许多的礼物,许多爱的亲吻,还有一个好大的生日蛋糕。”小熊在池塘边呆了一会儿就离开了。他一点都不知道,小池塘藏起了他快乐的影子。又来了一只小鹿。清亮的池水照出了小鹿的影子。“这只小鹿很快乐,”小池塘悄悄地说,“因为她的妈妈刚刚表扬了她,说她又勤快,又爱整洁。”小鹿在池塘边呆了一会儿就离开了。她一点都不知道,小池塘藏… 相似文献
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