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教学全面质量管理既包括哲学方法、一般方法和具体方法的运用,也包括数理统计方法的运用。从教学全面质量管理特点出发,更要重视PDGA循环法和七种常用质量管理法。一、PDCA循环法PDCA循环法又称戴明环法,主要包括四个阶段:计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理 相似文献
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PDCA循环是由美国质量管理专家戴明博士所提出,在日本企业管理中被广泛运用的质量持续改进模型。襄阳市致远中学在学校管理中引进企业管理模式,运用PDCA循环在学校实施精细化管理。 相似文献
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一、PDCA循环法与小学英语教学相结合(一)PDCA循环法的内涵PDCA循环法由美国人戴明提出,PDCA代表英文的计划(Plan)、实施(Do)、监督(Check)、改进(Ac- 相似文献
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一、戴明的主要质量管理思想戴明对质量管理运动所做出的理论贡献是巨大的,其思想包括戴明循环和14要点,此外还有5种致命的缺陷和深奥的知识系统(对此不作叙述)。1、戴明循环(PDCA)戴明循环是计划(Plan)、执行(Do)、检查(Cheek)、总结(Act)的首字母缩写之组合。在质量管理活动中,就是按照计划、实施、检查和总结(处理)这四个阶段的顺序来进行管理工作,一般都要求把各项工作按照设定的计划,预以执行(实践),再检查结果,将成功的方案纳入标准,将不成功的方案留待下一个循环去解决,PDCA循环的工作示意图由如下三个方面表示。图一 戴明循环… 相似文献
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刘建初 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
PDCA 循环是美国质量管理专家戴明博士五十年代初提出来的一种提高工程质量、工作质量和改善企业经营管理都十分有效的科学工作方法,国外称它为“戴明循环”。日本的质量管理专家石川馨教授回答“什么是管理”时说:“戴明环在不停的转动就是管理”。PDCA 是英语计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理(Action)四个单词的缩写。PDCA 循环即这四个阶段不停地循环往复,它是一种科学管理方法的简称,它好象 相似文献
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PDCA循环由戴明提出,以计划—执行—检查—处理的工作循环模式来推动组织的质量管理工作,是提高产品质量、保证体系运转的基本方式。人才培养工作也是一种产品的实现,学生就是学校的"产品"。在人才培养工作中运用PDCA循环,建立人才培养工作质量改进管理体系,通过 相似文献
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教学质量是成人高等教育的生命线,成人高等教育正面临着诸多问题与困难,要想在社会发展与教育变革中立足,必须以质量取胜。基于全面质量管理理念,运用全面质量管理基本工作程序——PDCA(戴明循环),构建成人高等教育教学监控体系,对成人高等教育教学进行全员性、全程性、全面性的质量管理。 相似文献
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笔者将全面质量管理应用于学习中心服务质量管理研究,同时参照美国质量管理专家戴明博士的PDCA管理循环理论,对学习中心的服务质量进行实证研究。在PDCA管理循环过程中运用PZB服务质量差距模型SERVQUAL量表对相关的服务项目进行评价,通过分析评价结果巩固原有成绩,重点在于发现新问题,提出改进措施,从而形成一套持续改进和提升服务质量的动态过程管理模型,以监控和评测现代远程教育公共服务体系学习中心服务质量。 相似文献
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借鉴PDCA质量管理循环构建高校教学质量管理体系 总被引：9，自引：0，他引：9
PDCA循环理论由美国著名的质量管理专家戴明提出,又称"戴明环",包含P(Plan)—计划,D(Do)—执行,C(Check)—检查,A(Action)—行动(或处置)四个阶段。本文将PDCA循环引进高校教学管理,结合教学管理的特点构建高校教学质量管理体系,同时探索了高校教学质量管理体系的运行机制。 相似文献
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PDCA管理循环模式是全面质量管理的基本行动模式。全面质量管理是“一个组织以质量为中心，以全员参与为基础而达到长期成功的管理途径，其目的在于让顾客满意和本组织所有成员及社会受益”。PDCA模式既是一个思想体系，又是一系列的实践活动，它由美国著名的质量管理专家戴明提出，又称“戴明环”，包含P（Plan）－计划，D（Do）... 相似文献
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在化学实验教学中引入戴明循环,并充分把握好计划、实施、检查、处理四个阶段的运行过程,通过循环运转,推动实验教学管理体系的持续改进,并通过管理实验教学过程逐步提高实验教学质量。 相似文献
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全面质量管理（TQM）与戴明循环（PDCA）于上世纪50-60年代发源于美国,因其先进且实用的管理理念而广泛用于企业管理.国内外教育实践证明,TQM与PDCA循环,对学校体育教育教学管理同样具有借鉴意义.我们将此管理模式运用于本校的体育教育教学实践中,取得了良好的效果. 相似文献
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教学活动中的PDCA循环 总被引：4，自引：0，他引：4
教学活动可以看作是一种管理活动,随着起源于工业企业的全面质量管理理念在教育领域的运用,其基本行动模型PDCA循环也被应用于教育教学实践。其核心内容是：通过持续的质量改善和对质量活动的全过程管理来实现质量的提高。因此,运用计划、实施、检查、处理的PDCA工作循环可以对教学过程进行及时评价和实时监控,以促进教学质量的持续提高。 相似文献
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<正>ISO9000国际质量管理标准推荐使用PDCA方法(过程方法)进行质量管理。因为"质量不是检验出来的,而是由每一个教学或生产环节生产出来的"。黑龙江农业工程职业学院在过去十年模块式的教学实践中,坚持广吸收、不套用、有创新的原则,建立了以PDCA方法为指导的模块教学质量监控和保障体系。一、对PDCA方法的理解PDCA方法是系统识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,目的在于形成持续改进的教学动态循环,使教学标准得以落实,执行标准的教 相似文献