共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
教研组是学校不可缺少的基层组织,是学校教务处领导下的教学研究组织,是贯彻落实教学工作计划的直接实施单位之一,是检查评估教学质量,总结交流教学经验,组织开展课外活动的工作机构,在促进教育教学改革,培养骨干教师,选拔学科优秀人才,全面提高教育教学质量等方面有着重要的意义和作用。在近两年对我县农村中小学教学常规管理等方面的督导检查中,笔者发现一些学校根本没有建立教研组,一些学校即便建立了,但教研活动不能正常开展。教研组的计划与总结(都是一张纸)是简单得不能再简单了,根本不能算是一份计划或总结。教研组的建立形同虚设。… 相似文献
2.
教研工作是学校工作的重要组成部分,进行教育教学研究是教育改革的迫切需要,它与教师队伍的素质、教育教学质量的提高有着直接关系。而教研组作为学校教研工作的基层组织是学校教研工作的核心,在教学教研中起着举足轻重的作用。我校在教研组工作的实践中,对教研组活动内容、教研组管理体系、教研组工作评价机制等问题进行了探索。一、突出重点落实教研组活动内客 1.适应新的学校内部体制,强化教研组专题活动。学校实行年级组体制后,传统的教研组办公制 相似文献
3.
学科教研组是学校不可缺少的基层组织,它是具体实施教学计划,组织开展教研活动,检查评估教学质量,总结交流教学经验,组织开展课外活动的工作机构,它在促进教育教学改革、培养骨干教师,选拔学科英才、全面提高教育教学质量诸方面都有不可替代的作用。 虽然,各中学都设置了学科教研组,但就笔者所知,目前还有一些教研组形同虚设,不能有效地开展教学研究活动。主要有以下几方面的原因: 相似文献
4.
教研组是教学指挥系统中最基层的组织,是学校完成教书育人任务为四化培养合格人才的基础,它在学校工作中的地位是极为重要的。也可以说,一所学校能否办好,是和这所学校各个教研组的工作情况如何有直接的关系。早在1957年,教育部在《关于中学教学研究组工作条例(草案)》中就规定:“教研组是各科教师的教学研究,总结、交流教学经验,提高教师思想、业务水平,以提高教学质量。”现在教研组的任务比那时扩大多了,它不但是教学研究组织,而且也是学校开展各项政治活动及其他一切活动的一个基层单位,在学校各项工作中所发挥的作用越来越大。但是,近年来教研组工作又出现了一种比较普遍地被忽视被削弱的令人忧虑的的严重情况。 相似文献
5.
学校的中心工作是搞好教育教学工作，提高教学质量是学校的生命线。要真正做到教书育人，全面提升教育教学质量，必须发挥教研组这一学校教育教学工作的基层组织的作用，进一步规范教研活动。教研组长是教研组长的负责人，在学校教务处领导下，围绕实施素质教育现代化这一中心，以教改为动力，要组织教师职积极参加教学研究与教育科研， 相似文献
6.
7.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
教研组是教师提高专业知识水平、分享教学经验和交流教学科研成果的基本单位,是学校教学活动的重要组织,是提高教学质量的重要基地,是建立学校教学研究制度的重要基础。因此,加强教研组建设有着非常重要的作用。 相似文献
8.
学校学科教研组的主要任务是组织教师进行教学研究, 总结交流教学经验,改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力,从而大面积地提高学校的教学质量。在多年的教研工作实践中,我们对本市学校的教研组活动和建设进行的多次调查显示,部分学校通过开展正常的教研组活动, 不仅使教学质量稳步提高,而且还较快地提高了教师的业务水平。但是,也有为数不少的农村学校,对教研组的建设没有引起足够的重视,学校教研组形同虚设,没有组织经常性的教研活动。因此,加强学校教研组建设,是学校教学管理中的一项非常重要的工作,也是推进学校校本教研工作的重要基础。 相似文献
9.
10.
加强教师的工作责任心,提高教师的业务水平和教学能力,是提高教学质量的前提,而提高教师素质的经常性基地,就是教研组。教研组是本学科教师共同研究教学的组织。 中学的教研组以学校为单位,分语文、数学、外语等教研组;小学的教研组,在城市的多以学校为单位,在乡村的多以学区为单位分语文、数学等教研组。各教研组设组长一至二人,由有组织能力、有教学经验的教师担任。 教研组长的职责是,帮助本学科各年级教师完成一学期的教学任务,组织教师通过教研活动增强工作责任心,提高业务水平和教学能力。为此,教研组长必须了解组内教师的情况,特别是教学方面 相似文献
11.
一、学校教研组团队建设的意义 教研组是学校教学活动的重要基层组织,是学校教研活动最基本的单位,是教师参与教研活动最直接的场所,是提高学校教学质量的重要基地.教研组团队的建设对提高学校科研水平、师生素质、教学质量都起着举足轻重的作用. 相似文献
12.
13.
加强教研的建设,积极开展教研组活动,可以帮助教师之间互相交流教学经验,研讨教学方法,探索教学规律,从而促进大面积地提高教学质量。 但是,据我了解,有相当一部分学校对教研组活动重视不够,对教研组的领导不够得力。教研组很少开展教研活动,每学期只是象征性搞一些公开教学或知识竞赛。这是一些学校教学质量不能大幅度提高的一个重要原因。 相似文献
14.
教研组作为学校教学系统中的一个基本组织,它应是落实学校教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地.但目前农村小学教研组的上述功能没有得到充分发挥.教研组活动缺乏整体设想,更缺乏针对性,教研质量不高.而不少教师总结出来的行之有效的教育教学经验及科研成果被闲置一边,无法发挥其作用.为此,我们开展了在教研组推广科研成果,提高教师业务水平,提高教研活动质量,从而提高教学质量的研究.通过怎样的途径,使第一线的广大教师理解接受并自觉运用科研成果,这是推广工作的关键.通 相似文献
15.
教研组是学校教育科研的前沿阵地,对每一位教研组的教师业务素质、教学水平和教学质量的提高有着不可估量的作用,是教师成长的主要途径.而对于教研组作用的发挥,教研组长致关重要.要引导每一位教师走上研究这条幸福的道路.那么怎样才能引导每一位教师幸福地走上"教育科研"这条道路呢?作为一名教研组长,我努力建设教研文化,将"教育科研的幸福"渗透在每一位教师的教学行为和人际关系当中,潜移默化地影响着其中每一个人. 相似文献
16.
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究,组织教师业务进修的重要基地。加强教研组工作是提高学校教学质量的有效措施。近年来我校以组织教师业务进修、提高教师业务素质为前提,以课堂教学为中心,以改进教学方法、探索教学规律、提高教学质量为目的;结合我校实际情况制定教研组计划,开展教研组活动,取得了良好的效果。一、根据校情制定整体教研计划,突出一个“实”字 相似文献
17.
一、加强教研组建设的意义教研组是教师从事教学研究的组织,是校本教研的主阵地,是教学常规的落实者、日常教学活动的组织者。教研组也是教学创新的"孵化器",是教师继续教育的课堂,它能帮助教师更新教育观念,学习教育理论,为新的教学实践做好理论上的支撑和储备。教研组建设是学校的一项重要工作,它对提高学校科研水平、师生素质、教学质量都 相似文献
18.
19.
学科教研组是学校最基层的教学研究集体,承担着本学科的教学研究,教学常规的落实,教学质量的分析与提高,教学资源的建设以及青年教师的培养等工作,是学校提高教学质量,走向科研型组织的基础。实施新课程以来,特别是开展校本教研以来,各校积极强化学科教研组的建设,充分发挥教研组作用,对教学质量的提高起到了积极作用。但仍有相当一部分学校在学科教研组的管理、指导等方面指向不明,活动形式单一,整体合作意识缺乏,直接影响了教学研究水平和教师教学水平的提高,更谈不上向更高的教研组文化建设层面提升。在本文中,笔者试就学校如何有效推进学科教研组建设谈谈个人的实践与体会。 相似文献
20.
学科教研组是进行教学研究的组织,其主要任务是进行学科教学管理,即组织教师进行教学研究工作,总结交流教学经验,提高教师的思想、业务水平和教学能力,改进教学工作,提高教学质量。在学校中,教研组在传统的教学管理与研究中起着十分关键和重要的作用,因此,切实加强教研组的建设与管理是新课程背景下促进教师专业发展和学习型组织建设的必然要求,也成为大家关注与探索的课题。 相似文献