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机械专业实训课程是培养学生实践能力和动手操作能力的重要环节,是促进学生从理论知识向实践能力转化的重要课程,在机械专业实训课程中不断提高教学质量和教学水平是机械专业实训课程教学中的重要课题。在机械专业实训课程教学中不断创新教学方法,体现出机械专业实训课程的特色,这样才能不断提高实训课程教学质量,最终达到培养高技能人才的要求。下面我们重点进行研究机械专业实训课程教学方法及其教学特色,以能够不断提高教学质量和教学水平。 相似文献
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作为本院民用航空系民航电子电气专业的核心课程,《飞机电气系统》的教学方法及效果具有非常重要的意义。作者结合教学过程中出现的问题,针对独立学院学生的特点,理论联系实际,对本课程的教学进行了深入的研究探讨,旨在不断提高教学质量与民航专业学生的素质,以适应我国民航事业的持续、快速、健康发展。 相似文献
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启发教学和体验教学相结合提高飞机液压系统课程教学质量初探 总被引：1，自引：0，他引：1
刘铭光 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):116-117
本文通过总结飞机液压系统课程教学特点,将启发式教学和体验式教学理念融入课程教学中,在教学设计中将典型故障案例分析融入理论教学过程中,将故障分析与理论知识点结合起来,以期提高教学质量。 相似文献
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飞机系统课程是交通运输专业的专业基础课,MEL故障辅助放行能力是每位运行工程师必须具备的专业能力之一,通过分析飞机系统课程的教学目的和特点,结合飞行签派员的实际工作需要,文章探讨了飞机系统课程中MEL放行案例教学的实施方法,包括准备阶段、小组讨论、上台发言和总结评价等4个阶段,将每个阶段分为教师环节和学生环节两个方面进行阐述,对飞机系统课程中引入MEL放行案例教学的应用进行了尝试,增强了学生能力和提高了教学效率。 相似文献
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本文论述我院化工设备维修专业在职业教育发展新阶段,根据影响本专业教学质量的因素,通过校企合作进行专业教学团队、教学环境与课程建设,改革教学内容、教学过程和学业考核方式,提高专业教学质量。 相似文献
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旅游政策与法规课程是旅游管理专业的专业基础课程之一,也是一门时效性、应用性极强的课程。旅游政策与法规课程教学质量的提高,除了必须遵循课程教学的一般规律和方法之外,还必须根据旅游政策与法规课程自身特点,探究保证该课程教学质量的必要的教学方式方法,包括教材开发、法规教学以及案例教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13):6-7
教学工作是学校的中心工作,要提高教学质量教师是关键。财务报表分析是经济管理类专业的核心课程,该门课程的教学质量如何关系到能否实现专业的教学目标。本文拟从教师的角度浅析如何提高财务报表分析的教学质量。 相似文献
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在分析《飞机钣金工艺学》课程教学现状的基础上,为提高教学质量,培养合格的应用型人才,从教学方法、教学反馈和实践环节等方面提出了教学改革的方案。 相似文献
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专业实践技能培养是高职专业人才培养中的核心环节。文章以成果导向教育理念的三大核心为主轴,提出"学生中心""企业主体"的实践教学体系改革。以机电专业为例,分析专业实践教学基本目标和综合目标,构建实验、实训、实习的多层次重点明确的专业实践体系。高职实践体系改革为提升实践教学质量奠定了坚实基础。 相似文献
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刘根旺 《实验室研究与探索》2008,27(3):26-28
针对导航、制导与控制专业研究生的教学实验与科研的需要,设计构建了飞行器控制系统设计与仿真实验平台,该平台综合了多学科知识和多种先进技术手段,可以用于飞行器的组合导航与精确制导系统以及飞行器姿态控制系统的设计与仿真,具有综合多样的实验功能。 相似文献
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在传统的飞机飞控系统教学中,通常以曲线形式显示飞机的姿态、舵面等数据,直观性不强,学生的学习难度较大,针对这一问题,利用虚拟仿真技术,基于P3D平台,设计了飞机飞行航迹数据回放演示程序,能够直观地将飞机的飞行姿态、舵面等数据以真实形象的三维场景表现出来,降低了学生的抽象思维难度,提高了学习效率。 相似文献
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传统的机务培训科目是由教师带领,按工卡对真实飞机部件进行相应的任务操作来完成教学的目的。这种培训方式可以很大程度真实地模拟飞机的故障及排故,但是也有很大局限性。利用虚拟仿真技术进行培训解决了这些问题,实现成本低、更新快、环境空间要求小,是未来机务培训的发展趋势。 相似文献
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文章采用问卷调查和访谈的方法,对近百名工作在飞机维修一线的工程师进行调查,通过分析调查结果,基于CDIO的理念,对现有的飞机维修实践教学进行思考并提出一些改革建议。 相似文献
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文章介绍了航空发动机试车台的原理、组成及其在教学、科研中的重要作用。探索了省属重点高校以优势特色学科为基础,深化教学改革,将教学、科研与工程实践相结合,为飞行器动力工程类本科人才培养提供示范和借鉴。 相似文献
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The flying classroom – a cost effective integrated approach to learning and teaching flight dynamics
Michael A. Bromfield Aleksandar Belberov 《European Journal of Engineering Education》2017,42(6):1174-1195
In the UK, the Royal Aeronautical Society recommends the inclusion of practical flight exercises for accredited undergraduate aerospace engineering programmes to enhance learning and student experience. The majority of academic institutions teaching aerospace in the UK separate the theory and practice of flight dynamics with students attending a series of lectures supplemented by an intensive one-day flight exercise. Performance and/or handling qualities flight tests are performed in a dedicated aircraft fitted with specialist equipment for the recording and presentation of flight data. This paper describes an innovative approach to better integrate theory and practice and the use of portable Commercial-off-The-Shelf (COTS) technologies to enable a range of standard, unmodified aircraft to be used. The integration of theory and practice has enriched learning and teaching, improved coursework grades and the student experience. The use of COTS and unmodified aircraft has reduced costs and enabled increased student participation. 相似文献