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芬兰学生上课,通常没有固定的时间,今天早上八点的课,明天可能就是九点或十点才上课。不仅上课时间不一,连下课时间也不会每天相同。这样的系统,始于七岁,也就是小学一年级。大女儿六年级时,有一学期是每周两天八点、两天九点、一天十点的课;而下课时间则分别是一点、两点、三点。当时小学四年级的小女儿,则是四天八点的课,一天九点的;下课时间分别为十二点、一点和两点。她们每学期的上课时间多少会作些变动, 相似文献
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非常小的点是存在着模糊差异,因此我们把有大小的点叫做近似点,其他的点叫做理想点。理想点就是假想的、不具有意义的,它的集合构不成线段,而近似点的集合是可以组成线段。理想中的瞬时上的速度的研究不具有现实意义,为此我们将利用近似点的方法来探讨瞬时速度,从而解决近似计算的误差问题。 相似文献
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鲁兆 《阅读与作文(高中版)》2011,(3):16-17
关于今年的上升空间,我在近期拙作中曾展望0.5倍位置的3894点是今年会见到的,0.618黄金分割对应的4420点也不是神话。今年会是一个震荡攀升的过程。2011年的反弹空间,其阻力依次为3150点、3500点和3890点。即首先要冲击近期3186点顶部,若能成功升越,图形上是一个向上突破的头肩底形态,其颈线3120点,最小量度升幅目标在3921点[3120+(3120-2319)]。 相似文献
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1 点关于点的对称
点关于点的对称,实质是该点是两对称点的中点,利用中点坐标公式求解． 相似文献
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郭妍芳 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11)
校园规则之学之时意大利的小学是五年制。上课的时间有的学校是全天制,早上八点到下午五点。有的学校则是半天制,早上八点到下午一点,或者两点。不过初中一般星期六都 相似文献
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鲁兆 《阅读与作文(高中版)》2011,(26):20-21
6月将逝,7月将至。998点接1664点的长期上升趋势线7月份约处2530点。我亦曾说过,2530点是本轮调整的极限低点。如果有效跌穿2530点,则意味着中国股市已陷入长期调整之中,时间以年度计,跌幅以千点计,结果是灾难性的。幸好,本周一在 相似文献
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逯菲菲 《语文学刊:高等教育版》2011,(2):53-54
点、线、面是人们在长期艺术实践中,提炼出的三类符号性画面形状基本元素,也是一幅海报作品当中不可缺少的造型元素。＂点＂主要是指在画面中视觉上显得细小的形态,是构成线和面的基本元素。不同形态的点以及点的组合,赋予海报作品以无限的生命蕴意和永无穷尽的乐趣。通过对＂点＂的意韵空间的深刻剖析,进一步认识＂点＂,重新审视＂点＂的特征,挖掘＂点＂的内在气息,并在海报这样有限的版面当中发挥＂点＂的效用,以提高海报的视觉表现力。 相似文献
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将专家系统和模糊控制的理论应用到温度控制过程中，介绍了这类专家模糊控制系统的设计方法。实验结果表明，该系统控制精度高，动态性能好，控制性能好。 相似文献
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王丽蓉 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):119-121
为考察运用图式理论进行PRETCO-B听力训练能否增强学生的听力训练效果,提高学生听力理解能力。参加本次实验的学生分成实验组和参照组,参照组采用传统的听力教学手段,实验组的学生采用图式构建辅助听力训练。结果显示,实验组通过图式构建辅助听力训练,测试成绩显著优于参照组（P〈0.05）。由此得出结论,运用图式理论进行B级听力训练可以增强学生的听力训练效果,提高学生的听力理解能力。 相似文献
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实验心理学研究性实验教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以建构主义学习理论为基础,总结了实验心理学实验教学改革的基本思路与成果,阐述了研究性实验教学策略,包括理论构思策略、成果表述策略、实验操作策略,并对这些教学策略的实施效果进行了评述。 相似文献
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为改善高职院校单招学生学业情绪状况,以自我效能感理论及情绪ABC理论为基础制订团体辅导方案。随机招募单招学生组成实验组和对照组,运用干预方案对实验组进行干预。结果显示:团体辅导后,实验组在积极学业情绪两个维度上都得到了显著的提高,消极高唤醒学业情绪显著减少;实验组的积极学业情绪体验要显著高于对照组,消极学业情绪体验要显著低于对照组。可见,团体辅导对改善单招学生的学业情绪具有较好的效果。 相似文献
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通过对多模态学习理论的研究,针对目前"计算机图形学"实验教学中存在的问题,从实验内容、课堂组织、实验准备、课堂指导、课堂交互以及实验成绩考核等方面探讨了多模态学习理论在"计算机图形学"实验教学中的应用。实践表明,这些措施的实施,有效地提高了教学效果。 相似文献
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DSP原理和技术是一门实践性很强的课程，而研究生生源为全国各地，所从事的课题研究又多种多样，因此为了培养和激发学生的创新能力，选择循序渐进的实验教学内容和探索有效的实验教学方法就显得非常重要。作为一种尝试，根据该校拆除教学和科研之间的墙的办学特色，将有关流媒体的部分科研成果应用到教学实践中。 相似文献
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赵海峰 《中国现代教育装备》2013,(23):89-90
针对应用型本科院校自动控制原理的课程特点,提出了实验箱模拟与Matlab仿真相结合的实验教学方法,并在基本实验内容的基础上对其进行了拓展。教学实践表明,通过对比模拟实验结果与仿真实验结果,有效提高了学生的学习兴趣,加深了对自动控制原理重要概念、原理、方法的理解与掌握。 相似文献
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将BP神经网络的理论和算法应用于轧钢力学性能的预测研究,采用实际的轧钢现场生产数据,建立工艺参数、化学成分与力学性能的映射模型。经过测试和评估,该BP网络能较好地预测轧钢产品的力学性能。 相似文献
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从交通工程学科建设和培养方案出发,构建以能力培养为主线、与理论教学既有机结合又相对独立的分层次、注重综合能力培养的实验教学体系。结合具体专业课程,设计了专业基础实验、专业技能实验、综合设计实验和创新研究实验,并在实际教学中加以应用,取得了良好效果。 相似文献