共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
2.
3.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1986,(3)
范仲淹(989——1052),字希文,江苏吴县人,北宋时期著名的政治家、军事家和文学家,同时也是一位热心兴学育人的著名教育家。他热爱教育事业,努力扭转当时衰颓的学风,对宋代学校教育的发展作出了十分重要的贡献。范仲淹所处的时代,“积贫”、“积弱”、“内忧”、“外患”十分严重,对此他十分忧虑,曾多次言朝政得失,要求变更天下弊事.当时范仲淹享有很高的声望,于是宋仁宗在庆历三年(1043),任命他为参知政事,实行全面改革,史称“庆历新政”。在这期间,范仲淹提出了明黜陟、抑侥幸、精贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、 相似文献
4.
张树俊 《湖州职业技术学院学报》2010,8(2):91-94
大多海陵、如皋、海安等老泰州的教育文化工作者都知道,胡瑗在被聘为苏州府学之前在本地讲过学,但海陵、如皋、海安等地却找不到有关胡瑗在古泰州讲学的方志记载,而黄宗羲所述的胡瑗＂以经术教授吴中＂的＂吴中＂又容易引起理解上的错误,所以泰州人自己也产生了＂胡瑗是否在泰州讲过学＂的疑惑。事实上,黄宗羲所述的＂吴中＂指的就是泰州地区,明巡按直隶监察御史杨瞻在泰州安定书院内所立的《宋安定胡先生讲学故址》碑亦可为证。此外,泰州的一些地方志中也有不少士子师从胡瑗学习经术,以及范仲淹与胡瑗等人唱和泰州的记载。 相似文献
5.
6.
7.
胡瑗(993—1059),字翼之,泰州海陵人(一说泰州如皋人)。因祖籍陕西安定,人称安定先生,是北宋著名经师和教育家。胡瑗早年读书山东泰山,十分专心。每次家书寄到,只要看到“平安”二字,便丢弃不顾,现在泰山还留有遗迹,名“投书涧”。胡瑗博学多才,除熟谙经书史籍外,又精通音律,擅长军事。仁宗景祐初,由范仲淹推荐,出任校书郎。后来,又受聘为苏州郡学、湖 相似文献
8.
江苏沿海开发战略实施三年来形成了系统化的理念、政策和行动,促进了江苏沿海区域整体性转型升级.沿海开发战略的基本特征决定了大学在战略实践中承载着重要使命,迫切需要区域内大学超越传统,形成一种创业型地方性大学——“沿海大学”以适应和引领沿海开发战略的实施.沿海大学的形成与发展在大学内部需要实现理念重构与实践转型,在大学外部需要建立比较完善的支持系统. 相似文献
9.
10.
渔家傲·秋思范仲淹(宋) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪. 赏析:宋仁宗时,西夏常侵扰西北边疆,康定元年(1040年),范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州(今陕西延安),戍边四年,范仲淹亲身体验到戍边将士的艰辛和思家不能回的惆怅之情. 相似文献
11.
2007年10月16日,胡锦涛总书记亲临党的十七大江苏代表团参加讨论。在讨论结束后,胡锦涛总书记紧紧地握住泰州市委书记朱龙生的手,深情地说:"省泰中师生们的画册和信件已经收到了,请你转达我对省泰中师生们的问候,对泰州人民的问候。"联系泰州教育改革和发展的实际,我们泰州教育战线广大教职员工决心以总书记对家乡师生们的问候为强大动力,深入贯彻科学发展观,推进泰州教育科学发展。 相似文献
12.
13.
泰州地区位处江苏中部,是江苏十三个地级市之一,东面大海,南临长江,北望淮河,特定的地理位置形成了泰州地区介乎于南方吴语和北方官话之间的"通泰"方言。作为江淮方言中重要的一支,泰州地区的方言表达在长期历史演变中形成了特殊的句式特点,准确地将其翻译成英语需要熟悉泰州地区的特定表达。 相似文献
14.
谢存旭 《连云港职业技术学院学报》2013,26(2):1-5
《江苏沿海地区发展规划》的通过实施,标志着江苏沿海开发正式提升为国家战略。面临江苏沿海开发的战略机遇,作为江苏沿海14个县份之一的灌南,如何更快地把握沿海开发机遇,实现又快又好发展,具有十分重大的现实意义。文章通过分析灌南沿海开发的地理优势,借鉴国内外先进港口城市发展的经验,从而探索一条灌南沿海开发的崛起之路。 相似文献
15.
《南京师范大学文学院学报》2005,(2):F002-F003
潘百齐,1957年5月生,江苏常州人。1982年毕业于南京师范学院中文系, 留校工作。1998年获文学博士学位。现为南师大文学院教授,博士生导师。担任南京师范大学校长助理,南京师范大学泰州学院院长。兼任《南京师大学报(社会科学版)》副主编,江苏城乡经济社会发展研究院副院长、研究员,江苏省哲学社会科学规划管理研究会常务副会长兼秘书长,中国韵文学会副秘书长等。 相似文献
16.
虞祖尧 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
整整一千年前即北宋太宗端拱二年(公元989年),在武宁军(今江苏徐州)节度掌书记的官舍里,诞生了一位可为万世当政者的楷模和广大人民所景仰的人物,他便是北宋真宗、仁宗两朝名臣范仲淹。庆历六年(1064年),他在参知政事的任上,为岳州的岳阳楼作记时,写下了“不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎’。”这样传诵千古的名句。千百年来,范仲淹的先忧后乐思想,对于熔铸知识分子的爱国主义传统起到了巨大的作用。在当前狠抓廉政建设的过程中,纪念范仲淹,学习他的忧国忧民的爱国主义精神,追思他的廉政勤政的风范确实是很有意义的事情。 相似文献
17.
董平 《西安文理学院学报》1997,(1)
范仲淹字希文,谥文正.其先人系陕西邠州(今陕西彬县)人.晚唐时中原战乱,其四世祖范隋迁居江南吴县(今江苏苏州市),始为吴人.他是北宋一代名臣,著名的政治家、军事家、教育家、文学家.其诗、词、散文均有很高的成就,影响颇大.词作现存五首,数量不多,但其思想性、艺术性、创新性,都有很高的造 相似文献
18.
古龙高 《连云港师范高等专科学校学报》2014,(3)
江苏沿海开发历程经过点的开发、面的扩展、质的转型和质的提升四个阶段,开发进程和开发成效都呈阶梯式递进。但与沿海其他地区横向比,开发差距明显,"三化三并存"特点突出。要以历史的眼光和战略的视野,科学评价江苏沿海开发的历程,准确把握江苏沿海开发面临的机遇与挑战,为实现新阶段江苏沿海开发的新跨越提供决策支持。 相似文献
19.
吴节义 《绵阳师范学院学报》1996,(3)
一、生平及教育活动胡瑷,字翼之,宋淳化四年(公元993年)生于江苏泰州,卒于嘉佑四年(公元1059年),因其祖先世居安定,故其门人和学者都称他为安定先生,其祖父曾做过司马参军,父亲曾为宁海节度推安.胡瑷幼年从师受业,七岁已能做文章,十三岁通《五经》.即以圣贤自许.邻人见其文而异之,曰:“此乃伟器,非常儿也.”胡瑷家境贫寒,生活窘迫,但求学之心未尝或息,与孙复、石介同学,北往泰山,发愤攻读,常终夜不寝,且十年不归,得家书见有“平安”二字,即投入涧中不复展阅.景佑元年(公元1024年),以经学教授于吴中,次年,被范仲淹聘请于苏州郡学教学.康定二年(公元1041年)任保宁节度推官,同时兼任湖州州学教授.由于讲授得法,教学效果卓著,他的学生“自远而至,太学不能容,取旁官署以为学舍”“出其门者,无虑数千人”.据欧阳修说.“礼部贡举,岁所得士,先生弟子十常居四五,其高弟者,知名当时,或取甲科居显位”皇佑四年(公元1052年),胡瑷60岁,任光禄寺丞,国子监直讲,天章阁侍讲,太常博士.胡瑷告老还乡时,太学诸生与朝廷贤士大夫送之东门,执弟子礼,时以为荣,嘉祐四年(公元1059年),胡瑷卒于杭州. 相似文献