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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
我是一个爱脸红的女孩。记得有一次和班里的女生们聊天,薇很热情地叫我坐到她身边的位置。平素对她印象极佳,今日受到如此“青睐”,不觉脸上微微发热——大家不要误会,我与她都是女孩,也正因此我才更感到烦恼。我极力掩饰因脸红带来的不安,然而,很不幸,薇还是发现了我的窘态。她很温柔地问我道:“好像经常见你脸红,是害羞还是激动呢?”我连声笑道:“是激动,我太爱激动了。”那傻傻的样子现在想来都忍不住想笑。是啊!为什么我动不动就要脸红呢?被人误解了会脸红,见到陌生人会脸红,答错一个问题脸红半天,就连听到别人的赞美,脸也会不由自主地…  相似文献   

2.
在一堂课上,同学们很配合,我的心情也格外好。当我问了一个问题之后,很多同学都举起了手。我看到班长也正举着手,不知为什么我忽然有了灵感,没有称呼班长的姓,而是说:“斌斌,你来回答一下吧?”也许是我以前从来没有这样称呼过学生,同学们都很诧异,转而是一阵欣喜。面顾斌斌呢,先是有点脸红,然后是一脸的幸福。他站起来,给了我一个非常满意的问答。  相似文献   

3.
“同学们都举起了手,唯独我没举,但我知道该怎么回答。看到同学们一个接一个地回答,答得既通顺又响亮,我也不由自主地举起了我那颤抖的手。可是举到半空又停了下来,我担心我会说错。老师看到了,用信任的目光看着我,好像在对我说:‘张明,大胆一点,答错了也没关系。’于是,我又慢慢地举起了手。当我还没举稳时,老师就表扬了我:‘好样的,张明同学举手发言了。’  相似文献   

4.
举牌离园好     
陈佩华 《山东教育》2003,(23):83-83
今天,儿子从幼儿园回到家,一脸的不高兴。“怎么了?”我关切地问。“老师批评我了。”说着,眼泪就掉了下来。“到底怎么回事?快告诉妈妈。”看得出儿子是受了委屈,“妈妈,我没有撒谎……那个问题,我真的会,可是,我忘了……”从儿子断断续续的叙述中,我弄明白了:原来上课时老师提问问题,儿子举了手,可等老师叫到他时,他却忘记了老师提的问题。老师很生气,就批评他撒谎,不会装会。  相似文献   

5.
我们班有位同学,只要老师一叫他回答问题,他的脸就会涨得通红,就好像傍晚的火烧云一样。为什么人害羞时会脸红?为了弄清楚这个问题,我查阅了很多资料。原来,人一害羞,精神就会紧张,一紧张就会引起  相似文献   

6.
先让我们看这样两个镜头:一年级语文课上,孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面,然后问:“小朋友,你看到了什么?”刚入学的孩子不谙世事,一个孩子马上站起来:“老师,你是不是想教我们读b呀?我早就会了。”老师有些尴尬,仍不失温和地说:“我问的是你看到了什么?”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来:“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来:“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来:“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个…  相似文献   

7.
小菲回到家里,将小书包往桌上一摔,委屈地说:“今后我再也不想上唱歌课了!”妈妈觉得很奇怪。要知道,小菲唱歌可是不错的呀。“为什么不想上唱歌课呢?”妈妈问道。“李老师根本不叫我起来唱!她上课故意不看我!她知道我会唱歌——我手举得最高!”原来是这样!妈妈觉得很可笑,于是讲了一个鸡妈妈孵蛋的故事。然后问小菲:“鸡妈妈会不会只去孵那一只最大的蛋呢?”小菲若有所悟地说:“当然不会!”“那老师在课上应该不应该  相似文献   

8.
书包     
职业病老师看见一位同事在厕所墙上涂鸦,吃惊地问:“怎么你也干这种事?”同事:“噢,不是的,我在改正学生的错别字。”作文课上,老师叫起小青:“你的理想是什么,给大家说一说。”小青:“我想当个建筑师。”老师很有兴趣地问:“为什么要选择搞建筑呢?”小青一指长方形的教室,说:“假如我当上建筑师,我要把教室变成圆形的。”“为什么呢?”“以后您再让我在墙角罚站,那是不可能的。”老师问大家:“谁知道神农氏有什么功绩吗?”班长马上举了手:“老师我知道,是尝百草。”老师很满意地说:“嗯,不错。”小青不服气地举手了:“老师,您知道神农氏在…  相似文献   

9.
今天,儿子从幼儿园回到家,一脸的不高兴。“怎么了?”我关切地问。“老师批评我了。”说着,眼泪就掉了下来。“到底怎么回事?快告诉妈妈。”看得出儿子是受了委屈。“妈妈,我没有撒谎……那个问题,我真的会,可是,我忘了……”从儿子断断续续的叙述中,我弄明白了:原来上课时老师提问问题,儿子举了手,可等老师叫到他时,他却忘记了老师提的问题。老师很生气,就批评他撒谎,不会装会。看着趴在我腿上已哭成泪人的儿子,我陷入了深思,不禁想起了曾经听说过的一个故事:一位老师接了一个新班,不久他发现在教室后排的一个角落里有名女生从没举手回答过…  相似文献   

10.
改名     
高云 《早期教育》2001,(7):10-10
缪估是幼儿园有名的“调皮大王”。一天早晨。我提着重重的一箱橡皮泥刚进幼儿园大门,就见佶哭哭啼啼地扯着妈妈的衣服不肯放手。他的妈妈则露出了一脸的无奈。见佶不肯跟我走,我说:“缪佶,你今天为什么不肯进幼儿园?”他冲着我大叫:“你不要叫我缪佶啦!”还不停地摇着妈妈的手说:“妈妈,帮我去改名。”我觉得很奇怪,便问:“你不叫缪佶,那叫什么?”他说:“我要叫沈天益。”我有点儿莫名其妙。佶妈妈苦笑着告诉我:“佶多次闹着要我帮他到老师那儿去改名,说在家叫佶,在幼儿园叫沈天益好。因为老师天天表扬沈天益,说沈天益聪明、听话。如果他也叫沈天益,老师也就会天天表扬他了。”  相似文献   

11.
另一种声音   总被引:1,自引:0,他引:1  
今天,我听一位老师执教《桂林山水》,学到最后,老师问:“想洗脸吗?”孩子们几乎是异口同声地说:“想!”可就在这响亮的回答刚刚结束时,一个孩子举起了手:“不想。…为什么?”老师紧接着问。“我不想破坏这美丽的画卷。”我的心里一阵微颤,被这个孩子打动了。他已深入到了这美丽的画卷中,桂林山水的美  相似文献   

12.
关于举手     
我这个人对待问题,总是喜欢让心情出面。———题记举手的原因有时候是心情高兴,想一鸣惊人。此时心里很畅快,如流水。有时候是碍于情面,想掩饰虚荣。此时心里很杂乱,如蓬草。举手的经历因为有了两种举手的原因,也就有两种举手的经历。“老师的问题真简单,我准会答得很棒。”于是,我把手举得自然。被老师叫到,心底倍感高兴。之后,同学们的掌声经久不息……“什么问题嘛,配不上叫问题,希望老师不会选中我。”我极不情愿又不得不碍于情面地把手举起来,若不是五指“抵抗”,随时就会缩回来。不幸被老师叫到,我只好支吾半天,再扮“关公”坐下。举…  相似文献   

13.
特殊的作业     
正大脸猫思考:特殊的作业,会是什么作业呢?大脸猫很好奇呀!今天,老师布置了一项特殊的作业:写全班同学的名字。老师刚布置完这个作业,全班就炸开了锅。有的大喊:"太多了吧?太多了吧?"我的同桌说:"李老师是不是吃错药了?"我采用最科学的方法:小组讨论。最后也没有弄懂李老师为什么要布置这个作业。我真想把李老师的心掏出来,看看他究竟是怎么想的。  相似文献   

14.
这是新学期开学不久的一节课。那天,我一走进教室,学生就嚷成了一片:“老师,你看黑板上。”我转头一看,不知是谁在黑板上给我画了一张像,旁边写了字——毛老师,我把你画得帅不帅?我先是一愣,又是一怒,然后一想,笑着对学生们说:“看来你们对我很感兴趣。”“哈——”学生中传来一阵笑声。班上大部  相似文献   

15.
魔鬼教练     
新学期到了,本是一件开心的事,可听说我们的体育老师换了,来了一位特厉害的。同学们心里不禁一阵阵紧张。上课铃响了,同学们用紧张的眼神望着门外。突然,从门口钻进来一位胖胖的老师。啊,难道他就是传说中的新老师?这位憨态可掬的胖子就是高年级学姐嘴里的“魔鬼教练”杜老师?教室里一阵笑声。杜老师一本正经地说:“有什么好笑的,我又不是在讲笑话!”可他那模样、神情,使我们更加想笑。呵呵,还好还好,这老师还蛮可爱的嘛!“现在,我来给大家说一说上课的要求:第一,不许在我的课上穿凉鞋,不然的话,叫你们赤着脚跑10圈!”同学们你看看我,我看看…  相似文献   

16.
在我家书橱的醒目位置,珍藏着一本《山东教育》。每当打开书橱时,我都会第一眼看到她,心里便会激动好一阵,不由得用手抚摸她……清楚地记得,那是今年3月7日下午放学后,我正在办公室里批阅作文,崔老师进门高兴地说:"王老师,你的信,山东教育社来的。你又发表啥了?"望着偌大的土黄色信封,我一脸的惊喜,莫非是写的文章发表了?我小心拆开信封,发现  相似文献   

17.
一天午饭过后,我正在办公室备课。忽然班上一个叫周静的女孩子急冲冲跑来,语无伦次地告诉我:“老师,教室里打起来了!”“谁跟谁打?”我站起身问道。“好多人在打。”周静说着,拉着我的手急忙朝教室走去。果然教室里两群小朋友正在混战。他们一看到紧绷着脸的我,即刻停止了交锋,一个个呆呆地站着。“为什么要打架?”我声音不高,但有足够的威慑力。一阵沉默。片刻,一个叫徐璟玮的小朋友说道:“吉旸个子小,被李玮欺侮了,我想我应该帮助他。”  相似文献   

18.
<正>7岁那个腼腆的小男孩1998年9月,一个瘦瘦高高、长手长脚的7岁男孩,背着小书包走进了杭州市行知小学。老校长金正行清楚记得,面试时问,你叫什么名字?男孩腼腆地低下头,脸红了,却不说话。老校长又问,那你有什么兴趣爱好?男孩想了想,轻声说:"我喜欢游泳。我叫,孙杨。"金正行校长说,小孙杨是个腼腆内向的孩子。"有事要请假,他不敢直接找老师,总要等到他妈妈来了,  相似文献   

19.
妈妈,您为什么又哭了?是我又调皮惹您生气了吗?幼儿园的老师总说我乖,常抚着我的头滴下泪来。 妈妈,您为什么又哭了? 门外响起脚步声,是爸爸回来了吗? 我问您,您不回答, 只把涩涩的泪滴在我手上。妈妈,您为什么又哭了?您又在想爸爸了吗?您常抱着那个大镜框,黑白的照片上有爸爸微笑的脸妈妈,您为什么又哭了?您常教我要坚强,像爸爸一样,那时爸爸一定正擦着他的钢妈妈,您为什么又哭了?那位穿军装的叔叔说,爸爸的脚让水泡烂了他也没掉他说只要活着,就要守在坝妈妈,脚泡烂了很疼吧,爸爸是不是生病了?妈妈,这儿有纱布和药水,我们给爸爸送去吧!妈妈…  相似文献   

20.
走进童年看教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
管建刚 《师道》2005,(11):11-12
那天教室后面坐满老师,这对我们这群村小的二年级学生来说,是从未有过的事。我们兴奋又紧张。上课了,我听得很认真。快下课的时候,老师请同学上黑板做习题。我把手举得老高。老师从我眼光里看出了自信,就叫了我。等我做好题目回到座位,一看,哎呀,错了。老师开始批改黑板上的习题,老师说这题弄错了,谁来订正。我又一次把手举得老高,我知道自己错在哪里,我能做出正确的来。可老师的目光再没有看我,老师叫了另一位同学去做。下面的事我不记得了,但当时那种强烈想获得第二次机会的心情,二十年后仍是那么清晰。  相似文献   

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