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德国的小学生们到校第一件事就是玩,把沉重的书包随地一丢,满校园撒欢。进入教学楼后,小学生们在教室外的鞋柜旁把鞋脱下来,换成室内鞋,然后走进教室,再把外套挂好坐到座位上。穿着室内鞋和轻松的室内装,小学生们觉得像在家一样舒适。 相似文献
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有一节五年级的美术课,主题是《鞋的联想》。老师先给学生展示了大量鞋的造型,如:拖鞋、运动鞋、皮鞋等,目的是让学生发现鞋的共性:都有鞋底和鞋面。之后,展示出了生活中许多以鞋为造型的物品,如:鞋形房子、鞋形汽车、鞋形提琴、鞋形楼梯等,让学生眼前一亮:原来关于鞋子有这么多的奇思妙想…… 相似文献
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正在流行的一种新式高跟鞋"松糕鞋"近日频频引发意外事故,引起有关人士的重视.爱美女子穿上这种鞋底像发糕一样厚的鞋,感觉颇为良好,但是最近英国、日本研究机构的调查发现,穿这种鞋的女士容易受伤,因此此鞋又称作"死亡之鞋". 相似文献
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马玉顺 《北京教育(高教版)》2005,(12):43-43
这是一个细雨绵绵的下午,我同往常一样,带着 三年级的孩子们从班上走到功能室去上音乐课。打开 门,我很自然地坐到钢琴边,熟练地弹起曲子。学生们 一个个在门口脱掉鞋,把鞋放好,随着音乐,走进来坐 在自己的位子上。当所有的学生都要坐好时,一个小 相似文献
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孙祥虎 《第二课堂(小学)》2006,(12)
世界上有一批科学家热衷于鞋类的功能研究,他们希望鞋子能给人们的生活带来更多便利。这里就介绍几种他们“异想天开”的作品。光电防寒鞋在日本的市场上出现了一种新型的防寒鞋。这种鞋的鞋帮、鞋底的隔层内缝制有轻、薄、软、韧的导电布,鞋面上分布着薄如纸的太阳能高效电池, 相似文献
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Reebok Pump Collection
Reebok为庆祝旗下经典鞋歉Pump诞生25周年，邀请了众多的店铺和设计师一起携手打造联名款。此款全新合作款是与日本球鞋店铺mirasneakers一起携手打造的，mita此番采用了极为亮眼的配色设计重新诠释了这一复古型号。鞋款以水蓝色鞋身为主，为复古的Pump鞋款蒙造了青春时尚的气息。 相似文献
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根据学生普遍爱听故事的特点,我经常用短小有趣的故事来启迪学生,促使学生“感悟”,效果不错。下面举例作简单介绍。一、启发学生主动作出决定时班主任一般都遇到过这样的尴尬:学校召开体育运动会,主动报名者寥寥;学校举办文化艺术节,很多同学会犹豫要不要参加。在这种情况下,我常常给同学们讲下面的故事——一个孩子到一家鞋店定做一双鞋,鞋匠问他“:你是想要方头鞋还是圆头鞋?”孩子不知道哪种鞋适合自己,一时回答不上来,于是,鞋匠让他回去考虑清楚后再来。过了几天,这位鞋匠在街上遇见了那个孩子,于是又问起鞋子的事,他仍然举棋不定。最… 相似文献
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学芝 《启蒙(3-7岁)》2012,(8):27
在与中国一海相隔的日本,孩子上幼儿园可不是一件简单的事儿。入园之前,幼儿园会要求家长为孩子准备各种各样的包,有书包、餐具包、装衣服的包以及装鞋的包……悉数起来不下10多种,多得让家长都感到头痛。入园第一天,家长在前面带路,孩子跟在后面,孩子的肩上、背上要背着包,手上要拿着包, 相似文献
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学生是富有变化的群体,每一届学生,每个班级的学生都是不一样的,每个群体中的个体也是个性鲜明、与众不同的,个体与个体干差万别是很正常的。所以,这就要求教师在教育学生的过程中,努力寻找适合自己学生的教育教学方式。不同的学生,需要采取不同的教育方法来解决问题,这就是因材施教。学生是“脚”,教育是“鞋”,教师就是造鞋人。造鞋人如果不了解“脚”的大小、形状,怎么能造出适合“脚”的“鞋”呢？ 相似文献
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正我们是教育工作者,我们所从事的事业是教育事业。我们必须搞清楚应该教给学生什么、不应该教给学生什么。除了教给学生科学文化知识外,我们还要教会学生如何做人。人们常说"成人容易、做人难"、"要做学问首先学会做人",在教育实践中,班主任应教会学生做人,培养学生的良好品行。一、培养不忘本的人我们培养出的学生不能忘本,起码要懂得如何孝敬父母。如:小学生要知道父母生日;初中生要知道父母爱好、要穿多大的鞋、喜欢吃什么等;要知道 相似文献
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嘉丁 《学生之友(小学版)》2004,(19)
在日本的市场上出现了一种新型防寒鞋。这种鞋的鞋帮、鞋底的隔层内缝制有轻、薄、软、韧的导电布,鞋面上分布着薄如纸的太阳能高效电池,光电转换率可达10%左右。人们在天寒地冻的日子里穿上它,感觉分外地温暖、轻便、舒适。 相似文献
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体育课包括室外体育课和室内体育课,每当上室内体育课时,有的教师会让学生自己上或者“卖”给其他课任教师,学生对于室内课的积极性也不高,一听说要上室内课就是一片“唉、唉”之声,没多少兴趣。那么,我们该如何改变这一现状呢？我认为应从以下几个方面着手。一、提高自身素质。拓宽教师的知识领域体育教师是课的组织者,对学生的发展起着主导作用。要想上好一节精彩的室内课,体育教师就要提高自身的素质。首先,体育教师要提高自身的政治思想素质,自觉加强道德理论学习,热爱教育事业。无论是在课内还是在课外,体育教师都要起到表率的作用,在教学过程中以自己的行动来影响学生。其次,体育教师除了必须具有精深的专业知识和全面掌握所教学科的知识外,还要有广博的科技知识和相关学科的文化底蕴。体育教师只有达到“给学生一碗水,自己要有一桶水”的境界,才能在讲课的过程中做到得心应手,提高课堂的教学效果。 相似文献
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陈光明 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(7):38-40
经历了一学期使用人教社编写的新教材<思想品德>教改实践探索,笔者深切体会到,要搞好思想品德课的教学,就不能"穿旧鞋、走老路",而要落实新理念,让学生动起来. 相似文献