共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
自主学习是数学新课程提倡的一种学习方式,在数学教学过程中,教师要善于运用现代教育理论和教学方法,满足不同学生的学习需要,激发学生的学习积极性和主动性,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中进行数学的学习,促进学生自主学习能力的培养和发展。 相似文献
5.
新课程标准中特别强调：学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教师在教学过程中,要积极引导学生主动探究,通过现实生活的情景发展问题、解决问题,提高学生的自主学习能力。 相似文献
6.
在新课程理念下的教学由＂关注＂学生的学习结果,转向＂关注＂学生的活动,重视知识的形成过程。课程设计由＂给出知识转向引导活动＂,数学新教材倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识,而是鼓励学生观察、发现、并且通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,个性品质,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。 相似文献
7.
8.
9.
学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,学习应是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,因此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。结合多年的教学经验,在此我就如何培养学生的数学自主学习能力谈几点自己的体会。 相似文献
10.
11.
在新课改的环境下,教师要积极探讨初中数学的教学方法,应用互动式教学方法、导学案教学方法,激发学生学习数学的兴趣,培养学生自主学习的能力,不断引导学生数学思维方法。 相似文献
12.
《科教文汇》2017,(8)
在当前形势下培养小学生的自主学习能力已成为一项非同小可的任务,意义在于使学生从"学会"走向"会学",这也是当前新课标改革的重要目标之一。现如今针对小学生的自主学习能力已有不少教育工作者进行了研究,如课堂组织讨论、组织集体探究等等,也获得了一定的成果,但同样发现了存在的问题。本文旨在探究小学生的自主学习能力以及如何培养小学数学教学中的自主学习能力,在文章中主要分三个部分进行介绍:首先在引言中阐述了现如今我国数学课堂教学的现状、自主学习的意义及其存在的问题;然后介绍了自主学习的概念和目标,以及小学生自主学习能力的特点、传统应试教育下小学生培养自学能力出现的问题;最后又从培养学生的自学习惯、自主学习能力、兴趣等几个方面入手,结合案例展开探讨了小学生数学教学中的自主学习能力的培养方式,得出了教师必须结合学生自身实际出发,通过正确的方法,适时改变课堂教学模式,努力使学生养成良好的学习习惯。 相似文献
13.
14.
15.
自主学习能力的培养,对学生全面发展,树立终身学习的目标有着至关重要的影响,但是在初中数学教学中,如何有效培养中学生自主学习能力,成为诸多教师研究的重点。下面本研究主要结合教学经验提出以下几点措施,以期有效提高学生自主学习能力。 相似文献
16.
17.
课堂中如何引导学生的自主学习活动、提升学生的自主学习能力是高职数学课的重要任务。为此,在高职数学课堂教学中要注意处理好教师主导与学生主体的关系,思考从主导向主体转变的策略。 相似文献
18.
《高中数学课程标准》倡导积极主动、勇于探索的学习方式,努力培养学生自主学习的能力是课堂教学的目标和方向。在数学课堂教学中如何培养学生的阅读自学能力？首先,老师要更新教学理念,培养学生自主学习意识,纠正学生学习数学过程中出现的偏差,找到自学数学的突破口;其次,要为学生打好两个基础,即理解数学语言和掌握教材结构,提高阅读教材的能力;再次,教师要善于用以纲引读帮助学生学会编写阅读提纲,提高阅读自学水平,在此基础上不断提高阅读要求、开拓学生阅读思路、发展学生创造力;最后教师要利用课堂小结,适当引申、适当提示,以帮助学生提高自学水平。 相似文献
19.
在课堂教学中,教师要注重以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,还要培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力,养成自主探索的学习习惯,推进数学课堂教学改革,实施素质教育. 相似文献
20.
《数学新课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。在教学中,教师应以学生的发展为本,创设能促进学生主动学习的情境,为学生提供展示自我的机会,培养学生自主学习的能力,用激励评价来促进学生自主学习,使学生获得自主发展。那么如何在教学中引导学生主动学习,促进学生个性发展呢?笔者认为,教师可以从以下几方面来促使学生主动参与数学教学。 相似文献