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文章着重强调教学是一门艺术,而不是单纯的技术;并趁势探讨了教学技术与教学艺术之间的区别和联系。还强调了教学主题和客体的特殊性使得教育行业区别于其它的不同行业,从而进一步明确了用心教学的重要性;因此在教学上不能一位地强调技术和教学者的学历,而是要看重教学者是否认识到了教学的艺术性,能否用心教学,把思想融入教学过程中。 相似文献
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在教育教学中,我十分重视作业评改的德育功效.让学生从教师的作业批改的细心中感悟到教师的爱心;倾以真心,感悟用心,做到先写优点后写缺点,不同对象区别对待,少用直语多用妙语;大胆“放心“,自我评价,感悟信心. 相似文献
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学生是学习的主体。教师根据学生对课文学习状况而实施教学方法。课堂教学设计不仅体现了教育者的教课思想,综合考虑了课堂教学中的各种因素,而且直接影响着课堂教学效果。研究教材,研究学生,"以学定教";制定合适的教学设计;捕捉教学细节,用心处理;有效训练,巩固知识,构建起有效的语文课堂。 相似文献
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<正>一年365天,他恪尽职守,用心呵护着生命的健康;春夏秋冬四季,他兢兢业业,用爱把握着生命的轮回。36年如一日,他用无怨无悔的青春书写着医者仁心的动人故事。 相似文献
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本课教学围绕以下三个方面展开:巧妙设疑,以问促学,把握流畅的结构美;精雕细琢,用心提炼,领略灵动的图画美;个性品读,深情体会,感悟诗意的语言美。 相似文献
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歌唱艺术的魅力取决于情感的表现。以声传情,声情并茂是歌唱者追求的完美目标。要充分展示歌曲的情感,有如下表现方式：一是用心表达歌曲的意境美,如身临其境;二是用心创作声腔美,用音色的变化表现不同的情感;三是用心演绎音乐美,恰到好处地使用各种音乐语言要素,表现出作品的思想内容和艺术美。 相似文献
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美是大脑感觉器官对事物的感受反应,主观反应了个人的喜好和对事物的认知意识。在学校管理中,管理人员在利用学校规章制度管理学校团队的同时,用心感应教师心灵行为、人格、仪表的美,启迪教师在教学中情感投入;认可教师耕耘中的美,激发教师教学中的工作热情;理解教师教学过程中的过失,缓解教师的工作压力;激发教师创造中的美,使教师在教学中体现自身价值;赞扬教师形象中的美,克服教师职业中的低落情绪。 相似文献
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建筑学专业美术教学应转变传统的教学模式,体现美术课的基础教育角色的价值。本文从教师要用心“设计”教学过程,着眼于学生创造力和思维方式的训练,形成师生互动、教与学的双向交流,探索建立系统化的教学体系等方面进行了探讨。 相似文献
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＂身土不二＂一词,最早是中国佛教用语,韩国人理解为＂只有本土的才是最适合我的,只有本土的才是最好的＂。20世纪中期,韩国为鼓励国人消费本国农产品提出＂身土不二＂,如今韩国人已把它发挥到极致,演绎成了韩国的民族精神。为什么韩国能快速地发展和崛起？为什么韩国的文化产品、工业产品能如此深入人心？是因为韩国全体国民信奉着＂身土不二＂,在用心打造＂韩国制造＂,＂身土不二＂体现着国民责任、体现着爱国精神。 相似文献
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中国传统社会的“法意与人情”是体现在三个方面的：在立法中彰显人情;在司法中体现人情,在主流的法律文化或思想意识中体现人情。 相似文献