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1.
教师的自我效能感是教师对自身影响学生能力的认知.教师的自我效能感影响教学过程,影响学生进步,对于教师的发展、学生的发展具有重要的意义.本文描述自我效能感的构成,教师的自我效能感对班级行为的影响,以及如何加强教师的自我效能感.……  相似文献   
2.
当今社会,科学技术发展日新月异,初中的英语教学步伐也紧跟时代的发展,转变传统教学的模式,利用现代化教学手段培养学生的语用能力。本文中,笔者根据学生的现状,利用钉钉教学平台,通过钉钉视频会议功能,家校本语音录制功能,点对点提交语音小作文和钉钉圈子英语作文智能批改系统等线上教学活动,充分融合信息教育技术与初中英语教学,展开了全面且深刻的探究,阐述了培养初中生三进阶提升英语写作能力的方法,取得了良好的效果。  相似文献   
3.
本文通过对辅导员与家长沟通的障碍、原因及对策的研究,认为高校辅导员与学生家长在教育学生的问题上具有共同的需要和目的,加强高校辅导员与学生家长的联系,能够使辅导员更好地处理学校与家庭的关系,尽量避免或减少与家长的矛盾冲突,进行有效的和谐的合作,形成教育合力,对促进教学质量的提高和学生素质的培养,实现共同教育好学生的目的,具有重要的现实意义。文中从加强辅导员与家长联系的现实需要、障碍产生的主要原因以及如何解决障碍等三个方面进行了简要的阐述。  相似文献   
4.
论网络环境下高校图书馆的导读服务   总被引:2,自引:0,他引:2  
金玲  郭军 《现代情报》2003,23(4):108-108,110
本文论述了网络环境下,高校图书馆更新观念适应知识经济时代的发展,开展创新服务—手续服务。并论述了手续服务的重要性,指出建设一支手续服务的队伍是高校图书馆当务之急。  相似文献   
5.
金玲 《宜宾学院学报》2011,(10):124-127
进步主义幼儿园运动提倡自由发展,认为兴趣是儿童活动的中心,教师是教育的指导者、科学研究儿童发展的研究者。在其影响下美国的幼儿教育走向了教材多元化、教学方法多样化、对幼儿认识科学化的道路。它对我国学前教育发展也的启示是:政府应积极推动幼儿教育的发展,重视幼儿教育立法和家长教育,并推动幼儿园课程朝着生活化、地域化和多元化发展。  相似文献   
6.
金玲 《考试周刊》2011,(1):103-104
俄语成语是俄罗斯语言的精华,当中存在了大量的比喻修辞手段.20世纪以来,比喻一直是语言学研究的重要课题之一.其对更好地理解话语含义、正确表达句子及提高语言能力有着十分重要的意义。本文旨在介绍俄语成语中的比喻修辞手段及其语言特征.以期能更清晰地认识俄语成语,为我们的言语教学实践提供一份详细的指导性材料.  相似文献   
7.
金玲 《湖北函授大学学报》2011,24(1):151-152,154
《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作,作品是以作者自身的体验为基础写成,因此也可以说是川端康成自传性的小说。而《边城》作为沈从文的代表作,以边城小镇为背景,借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。本文从文章本身入手,通过论述两部作品的相同与相异之处,比较中日文学的异同,最后究其根源,在于两国传统文学理念的不同。  相似文献   
8.
我国已建立了高校家庭经济困难学生资助体系,旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。但在实践过程中,我国高校家庭经济困难的资助工作仍然存在不少问题,本文就高校家庭经济困难学生资助体系实施过程中如何实现公平化、合理化等方面的问题进行探讨,并结合自身工作体验,通过对高校资助工作的思考,尝试提出建议与优化对策。  相似文献   
9.
乐昌含笑组织培养根的诱导及其POD和PPO活性的变化   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴秋峰  金玲  吴月燕 《科技通报》2009,25(4):460-464,523
以乐昌含笑组织培养中生长一致的未生根试管苗为材料,采用6-苄氨基嘌呤(6-BA)、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸(IBA)三因素二次正交旋转组合设计进行根的诱导培养,对乐昌含笑组织培养过程中根的诱导进行了3种生长调节剂不同配比的对比试验,观测乐昌含笑组织培养过程中根的诱导和形态的变化,测定每个试验组合的过氧化物酶(POD)活性和多酚氧化酶(PPO)活性的变化.结果表明:3种生长调节剂浓度过高或过低都不利于根的生长,当生长调节剂浓度为6-BA 0.40 mg·L-1,IBA 0.60 mg·L-1,NAA 0.80 mg·L-1时,生根状况最好.植物生根过程中,当植物体POD活性变化先下降再升高后又下降而PPO活性变化先上升再下降后又上升时有利于生根.  相似文献   
10.
罗宾:在文书档案管理中,有的单位把上级部门的批复放前面.本单位的请示放后面装订为一件。而外单位来文和本单位相应的复文一般还是分为两件管理的吧?是不是也可以把本单位的复文放前面.外单位的来文放后面装订为一件呢?请问请示与批复、来函与复函应为一件还是两件?  相似文献   
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