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本文针对西藏高校辅导员思想政治职能弱化的现象,根据西藏高校特点和辅导员工作实际,总结归纳出西藏高校辅导员思想政治教育工作现状及影响和制约其功能发挥的因素,探讨强化西藏高校辅导员思想政治教育职能的对策,以及提高西藏高校辅导员思想政治教育能力的方法和途径。 相似文献
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微信对高校辅导员开展思想政治教育工作具有重要的作用。本文首先分析了微信在高校辅导员思想政治教育工作中的应用现状,随后针对这些现状提出了树立网络教学的战略意识、强化思想政治教育中的沟通和交流、全面发挥微信在思想政治教育中的育人职能三个方面的应用策略,希望这些观点能够有助于高校思想政治教育的有效开展。 相似文献
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LIU Guo-wei 《无锡教育学院学报》2007,(1)
作为思想政治教育工作者,辅导员对大学生思想政治教育负有重要责任,但在实际工作中,高校辅导员思想教育职能往往发挥不够。通过对辅导员思想政治工作现状的讨论,提出辅导员做好思想政治工作的几点思考。 相似文献
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宋响文 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
当代社会知识带动经济发展表现得越来越明显,国际化形式的发展变化给高校思想政治教育工作带来了很大的影响。大学教育是促进社会发展的主力军,加强大学生思想政治工作提高大学生的思想意识和社会责任感,使大学生步入社会后能为社会主义发展做出贡献。然而高校教育与辅导员的关系是分不开的,因此为了提高大学生的思想在政治教育,应该加强高校辅导员思想政治教育职能。本文通过对现今高校辅导员思想政治教育职能的缺失,进行分析与思考提出相应的改进措施。 相似文献
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辅导员是高校思想政治教育工作的主力军,肩负着引领和塑造中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命。探索完善机制、不断提高辅导员队伍的整体素质和工作能力以及强化高校辅导员专业化队伍建设已成为当今高校思想政治教育工作的重要内容。 相似文献
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季慕寅 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):10-11
辅导员是高职学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者,是高职院校思想工作的骨干力量。高等职业院校要制定有效措施,建立良好的管理运行平台,切实保障辅导员队伍的利益和对辅导员职业的认可,强化辅导员队伍建设,提高辅导员队伍的稳定性.推动高职院校学生思想政治教育工作的开展。 相似文献
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高校学生辅导员的角色定位分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的学生辅导员制度在保证人才培养规格、促进高校各方面工作的全面发展起到了重要的作用。深入理解和把握我国高校辅导员的工作职能,正确定位其在高校学生工作中所扮演的角色,对于提高高校学生工作的层次,培养出更多的符合高等教育目标的合格大学生具有重要的意义。我国高校学生工作的主要内容和辅导员的工作范围及职能我国高校辅导员的工作范围及职能与我国高校学生工作的主要内容是一致的。基本上可以把辅导员的工作内容、范围和职能分为思想政治教育、促进学生全面发展和日常事务性工作的管理三个部分。思想政治教育。所谓思想政… 相似文献
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辅导员是高校大学生思想政治教育的骨干力量。目前辅导员队伍存在着人数不足、队伍不稳、素质不高、核心职能淡化等不利于思想政治教育工作开展的问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取切实措施,加大辅导员队伍的建设力度。 相似文献
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<正>高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,承担着大学生日常思想政治教育的主要责任。然而,高校辅导员在开展大学生思想政治教育过程中却存在工作内容事务性,教育过程经验化,教育载体靠线下,教育形式重说服的现象,影响了思想政治教育效果。提高辅导员思想政治教育的实效性,需要从教育主体、教育客体、教育环境、教育理念等方面着手深入分析高校辅导员思想政治教育实效性不足的原因,并通过创新教育途径、强化育人功能; 相似文献
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自清华大学在上世纪50年代率先实行"政治辅导员"制度以来,高校辅导员的性质和角色一直是"专职思想政治工作干部"。进入21世纪,随着辅导员工作职能的变化,党和政府对新时期高校辅导员进行了重新定位:"辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动","高校辅导员是高等学校教师队伍的重 相似文献
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从某种意义上来讲,思想政治教育工作也是一种服务,是在高校辅导员的参与下服务于学生的健康成长,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。当前服务型思想政治教育研究已经为学界所重视,在这一模式下辅导员如何对自己的工作职能进行定位,如何将思想政治教育与服务相融合,是高校相关工作人员和学者研究的重点和难点。本文就当前服务型思想政治教育辅导员的角色定位和职能进行研究和探讨,以供借鉴。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育的一线工作者,新时期,辅导员还面临着责任要求多元化、就业体制市场化、职业生涯指导化和工作任务精细化的考验,以至许多辅导员仅仅把辅导员岗位当做"跳板"。辅导员频繁变化严重制约了高校思想政治工作的开展,研究辅导员职业化路径选择可以有效缓解辅导员工作的困境,强化大学思想政治教育。 相似文献
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大学生思想政治教育工作对社会主义精神文明建设有着举足轻重的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。高校辅导员进行大学生思想政治教育工作“软管理”，能够有效提高思政教育工作的质量和效率，在潜移默化、润物无声中提高大学生的思想政治素养和思想道德水平。高校辅导员应坚持以人为本“软管理”，创新多维心理健康教育活动“软管理”，强化辅导员素质提升“软管理”，加强社会实践“软管理”，加强学生干部引领“软管理”，不断提升自身素质，不断丰富教育内容，不断改进教育方法，促进学生全面发展，提高人才培养质量。 相似文献
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高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量,工作实效性的高低直接关系到大学生思想政治工作能否真正落到实处,关系到社会主义的教育方针能否实现。本文在阐述高校辅导员思想政治教育职能的基础上,通过分析高校辅导员开展思想政治工作中存在的一些问题,探究其工作实效不高的主要原因,从而提出一些相应的对策思考。 相似文献
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高校辅导员队伍的职能论析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员队伍的职能是指高校辅导员依托自身岗位,通过有效途径承担的相应责任和所发挥的作用。辅导员队伍具有教育引导、事务管理、发展辅导三种基本职能。辅导员只有认真把握这三种职能及其相互关系,才能在实际工作中全面、准确、科学地履行工作职责,充分发挥大学生日常思想政治教育和管理工作组织者、实施者和指导者的作用,提高工作的科学化水平。 相似文献
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辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在我国高等教育大众化的背景下,高校要更新观念,创新工作方法,在内容和形式上不断完善德育管理体系,积极推行辅导员导师制,拓展辅导员工作职能,打造专业化职业化辅导员队伍,为我国高校思想政治教育提供有力保障。 相似文献
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本研究以高校辅导员职业发展需求为基础,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从社会学角度入手,以公共卫生危机为研究背景,旨在分析与讨论高校辅导员应对突发公共卫生事件时所应具备的工作职能,为高校辅导员队伍职业化、专业化建设提供参考。结合高校突发公共卫生事件总结辅导员在防控工作中应具备的三种特性,即辅导员岗位的联动性、辅导员岗位的重要性、辅导员工作性质的多样性。以辅导员队伍建设主要职责为依托,切实考虑辅导员在高校突发公共卫生事件中的作用,讨论分析辅导员在高校突发公共卫生事件中的主要工作职能,即防控职能、思想理论教育与价值引领职能、心理健康教育职能、网络思想政治教育职能、校园突发事件应对职能。 相似文献
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从20世纪50年代至今,随着高等教育的改革和发展及当代大学生发展的新需要,高校辅导员由最初单一的思想政治工作的职能发展为思想政治教育、大学生事务管理和大学生发展指导等多种职能。这一变化带来了辅导员职能结构失衡,自身角色冲突等新问题,解决这些问题的最终途径是推进辅导员工作的专业化和职业化。 相似文献
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荣霏 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):320-321
建设一支优秀的大学生思想政治教育工作队伍,是大学生思想政治教育工作的有效保证,其中,辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的主力军和骨干力量。辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定了高校思想政治教育的成效和大学生的整体素质。因此,如何提高辅导员的职业认同感,进而提高辅导员的工作实效和整体素质,是进一步改进大学生思想政治教育工作、推动辅导员队伍建设所面临的重要课题。 相似文献
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辅导员是高校思想政治工作中的骨干力量.充分发挥辅导员的思想政治素质水平,强化其在思想政治工作中的作用和地位,不断加强高校辅导员组织和实施各项思想政治工作的能力建设,为高校教育发展提供思想保证,是高校辅导员队伍面临的课题和亟待解决的问题. 相似文献