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调研高职院校大学生(以下统称"高职学生")在图书馆阅读推广活动的满意度和效果,旨在探索提升高职院校图书馆阅读推广水平的有效路径。提出高职院校图书馆基于数字新生代学生的特点,加强现代数字技术在阅读推广的应用,与时俱进优化文化空间和内涵,对不同层次高职学生因材施教,提供针对性阅读活动;开展横向阅读推广战略合作,以提高阅读效果及满意度等对策。 相似文献
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高职院校图书馆针对高职学生教育的特点,通过阅读学分、经典阅读推荐、开设流动图书馆、阅读征文活动等不同的阅读推广模式,充分利用丰富的馆藏资源,更好地服务高职院校人才培养,服务学校良好学风的营造,服务学生学习自觉性和阅读习惯的培养。 相似文献
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随着高职院校图书馆信息服务工作的不断深化,阅读推广活动已成为高职院校图书馆面临的重大任务。通过调查分析了新形势下高职院校大学生的阅读特点,结合河南省高职院校图书馆阅读推广工作现状,对高职院校图书馆阅读推广工作的开展提出了一些设想。 相似文献
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高职院校图书馆建设是一个系统工程。硬件建设、环境建设等基础设施是前提,在满足学生阅读需求的基础上,高职院校图书馆必须配合学校的教学和科研工作,做好资源建设,特别是工科类高职院校图书馆一定要与本行业加强联系,为培养合格的技术人才做出贡献。 相似文献
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针对高职阅读推广活动＂节日型＂＂运动型＂的弊端,提出了实施以品牌建设为推手构建高职校园阅读文化的应对策略。该策略以项目管理为组织方式,以规定动作和自选动作相结合为手段,以建立评价反馈机制为动力,既突出图书馆核心作用和主导地位,又充分发挥团队工作人员执行能力和学生创新能力,既可提升活动效益又能促进形成校园阅读文化。同时,对采用品牌建设策略的海南职业技术学院＂盛享好书＂读书沙龙活动进行了案例分析,总结了活动经验和不足之处。 相似文献
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文章论述了高职院校图书馆开展大学生阅读服务实践活动的意义,并从建立学生社团,招募社团学生实践者、开展服务实践培训、推广系列读书活动、书评实践活动等方面对高职院校图书馆开展大学生阅读服务实践活动进行了探讨。 相似文献
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张思梦 《大学图书情报学刊》2024,(2):15-21+137
数字图书馆是高职院校图书馆数字阅读推广工作的关键内容支撑平台,将数字图书馆持续使用意愿研究引入图书馆数字阅读推广工作中,将对促进数智环境下高职院校图书馆数字资源使用效率、提高高职院校学生数字阅读效能等有重要意义。基于技术接受与使用统一模型(UTAUT model),提出高职院校用户数字图书馆使用意愿影响因素假设,并通过发放问卷方式收集数据,利用SPSS软件对问卷数据进行分析,并通过结构方程模型(SEM)进行了假设实证验证。结果表明,绩效预期、努力预期、社会影响与便利条件显著影响职业院校学生数字图书馆使用意愿,其中,便利条件对学生使用移动阅读的意愿影响最大。建议高职院校图书馆从用户体验、资源建设、宣传推广等角度综合提升数字图书馆资源建设与服务内容。 相似文献
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随着近年来我国高等职业教育的迅速发展,高职院校图书馆在对学生进行思想教育方面发挥着越来越重要的作用。根据阅读状况分析了高职院校大学生的思想现状,论述了高职院校图书馆应重视发挥思想教育功能,探索了高职院校图书馆对大学生进行思想教育工作的一些具体做法。 相似文献
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高职院校中计算机教学的主要目的是培养动手能力强的技术型人才。如果仍然采用传统的教学方式,呆板地灌输课本知识,只会令学生丧失主动学习的兴趣,甚至产生厌恶的情绪,显然无法实现学校的教学目的。因此,高职院校必须推陈出新,在符合我国高等教育要求的基础上,积极采用＂互助教学模式＂,展现高职院校与众不同的风采。 相似文献
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长期以来,有效培养学生的自主学习能力一直是高职英语教学的主要研究课题,但由于高职学生普遍具有英语基础差的特点,加之英语教师没有认识到学生自主学习能力对高职学生毕业后进入工作岗位的重要性,仍然沿用教师＂教＂、学生＂学＂的填充式教学模式,从而导致学生毕业后缺乏继续学习英语的能力,难以在国际交往和交流日益增多的今天适应工作的需要。基于此,笔者从高职英语学生特点和教学现状出发,揭示了培养高职学生英语自主学习能力的必要性及制定教学策略的原则。 相似文献
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高职院校大学生的阅读状况,在新形势下呈现出新的特点。针对高职生所存在的阅读问题,文章提出了高职院校图书馆进行阅读推广的一些策略。 相似文献
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调查并分析了"90后"高职学生的阅读现状和影响因素,开展针对性研究,因势利导做好高职学生阅读服务工作,提出相关对策与操作方法,以期培养学生的阅读能力,提高学生的综合素质和实践能力,适应经济社会的高速发展。 相似文献
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本文分析了高职院校图书馆移动阅读的特征,阐述了高职院校图书馆开展移动阅读个性化服务的优势,指出了移动阅读个性化服务实现的途径。 相似文献
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长期以来,有效培养学生的自主学习能力一直是高职英语教学的主要研究课题,但由于高职学生普遍具有英语基础差的特点,加之英语教师没有认识到学生自主学习能力对高职学生毕业后进入工作岗位的重要性,仍然沿用教师＂教＂、学生＂学＂的填充式教学模式,从而导致学生毕业后缺乏继续学习英语的能力,难以在国际交往和交流日益增多的今天适应工作的需要。基于此,笔者从高职英语学生特点和教学现状出发,揭示了培养高职学生英语自主学习能力的必要性及制定教学策略的原则。 相似文献
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文章从研究手机阅读这一图书阅读的新趋势入手,分析了手机阅读的特点,高职院校手机阅读的现状与在手机阅读这一趋势之下高职院校图书馆所面临的机遇和挑战,最后结合工作经验提出在手机阅读趋势下高职院校图书馆如何寻找发展的有效对策. 相似文献
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高职院校学生文献需求分析及对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对高职院校大学生利用图书馆信息资源的阅读需求情况调查研究,分析了高职院校大学生不同层次的阅读规律和信息需求特点,并对高职院校图书馆开展信息服务工作进行了探讨。 相似文献
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高职院校学生阅读现状调查分析与图书馆服务对策 总被引：1，自引：2，他引：1
文章在对广东省各种专业的近一千名高职学生问巷调查结果的基础上。认真分析了目前高职学生的阅读现状，并针对普遍存在的问题提出了提高学生阅读兴趣和阅读能力的设想。 相似文献
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高职院校图书馆与学生信息能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了信息能力的内涵，分析了社会与时代对高职学生信息能力的要求，高职院校学生信息能力的现状，以及图书馆在培养高职学生信息能力的地位和作用，提出了培养高职学生信息能力的方法与途径。 相似文献