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运用文献资料法和调查法,分析目前高校体育教育改革的现状,在总结其成果与不足的基础上,展望高校体育教育的未来,目的是最大限度地提高高校体育教育改革实践的成效,使高校体育教育能够更好的适应素质教育、终身教育、健康教育等现代体育教育理论体系。 相似文献
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经济的快速发展,经济和科技逐渐成为国与国之间竞争的焦点,而经济和科技的核心是高素质人才。高校体育教育旨在培养具有复合型、创新型等高素质人才,然而高校体育教育的改革更是迫在眉睫,只有通过对高校体育教育的改革,才能推动现在体育教育的良性发展。现代教育技术是将现代信息技术应用于实际教育中去,是现代信息科技高速发展的必然产物。本论文是将现代教育技术与高校体育教育改革作为分析和研究的主要方向,通过使用专家访谈、搜查文献和比较等研究分析方法,以高校中体育教育中存在的一些具体问题为研究的对象,并对现在高校的体育教育存在的问题提出一些建议,为现代教育技术进一步在体育教育中应用奠定基础。 相似文献
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目的将“以人为本”的人文精神用科学、客观的形式融入高校体育教育中,重新构建以“人文精神”为主要内涵的高校体育教育。方法从我国高校体育文化的现状出发,探讨如何把人文精神融入高校体育教育体系中,研究人文精神融入高校体育的重要意义,为人文精神融入高校体育提供有利依据。结果高校体育教育中融入人文精神可以更好的提高学生的人文修养和课堂教学效果。结论“人文精神”有机融入体育教学必将是未来我国高校体育的发展方向。 相似文献
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高校体育教育与民族传统体育特色优质教学资源开发研究 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,将民族传统体育融入高校体育教育课程,不仅为高校体育教育的改革注入新内容和活力。而且对传承、弘扬民族传统体育文化有着重要意义。通过高校体育教育与民族传统体育特色优质教学资源整合,教学实验与课程评价的实践研究,论证民族传统体育在高校体育教育中的优势作用,适合大学生体育锻炼多元化的需... 相似文献
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根据近几年来高校体育教育专业毕业生就业难的现状,分析高校体育教育目前面临的挑战,从可持续发展的角度出发,审视高校体育教育专业的改革,提出适应21世纪高校体育教育专业改革应着眼于改革理念、课程体系、教学模式、考核评价体系改进等四方面,为高校体育教育专业进一步改革提供一定价值的参考依据. 相似文献
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高校体育教学与学生终身体育意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连,是培养终身体育意识的最佳时期,普通高校应认真探讨和研究终身体育教育现下高校体育教育内容的更新,拓宽体育教育目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育成为终身体育意识培养过程中的关键阶段. 相似文献
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高校体育协会是高校体育教育的重要组成部分。通过对高校体育协会的调查研究,在对体育教学、终身体育锻炼习惯的养成、运动竞赛成绩的影响及丰富校园文化生活等方面的积极作用进行分析讨论,使我们更进一步地了解高校体育协会在体育教育过程中的作用,也为开设体育选修课提供充分的条件和依据。 相似文献
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高校体育协会是高校体育教育的重要组成部分。通过对高校体育协会的调查研究,在对体育教学、终身体育锻炼习惯的养成、运动竞赛成绩的影响及丰富校园文化生活等方面的积极作用进行分析讨论,使我们更进一步地了解高校体育协会在体育教育过程中的作用,也为开设体育选修课提供充分的条件和依据。 相似文献
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当前高校体育教育专业仍存在以竞技运动为主,以教师为主,以应试教育为主的教学模式,不利于实现教育现代化和培养创造性的体育人才。现代科技的迅猛发展对高校体育教育提出了更高的要求,高校体育教育的改革必须改变教学观念,树立终身教育、终身体育的教学观念。 相似文献
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中小学体育课程在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等方面都发生了很大的变化,这些变化也对高校体育教育专业课程的建设和发展提出了新的要求。因为高校体育教育专业主要任务之一就是为中小学培养体育师资,理应密切关注中小学体育课程的改革和发展,同时加快高校体育教育专业课程的自身建设,不断优化课程设置,才能培养出合格的体育教育工作者。 相似文献
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体育与人文两者之间有着不可割裂的联系。但是由于长期以来,我国高校体育教学受体质论、技能论等教学观念的影响,一直忽略了体育教学中的人文教育问题,使得人文教育成为了高校体育教学薄弱环节。因此,本文就针对如何在高校体育教学中渗透人文教育的问题进行了研究,并具体分析了提高任课教师的人文素养、开设高校体育文化选修课以及对课堂教学进行合理的把握三种在高校体育教学中渗透人文教育的有效途径。 相似文献
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高校体育教育必须树立健康第一的指导方针。健康体育是高校体育教育的主导思想。体育与健康课程要体现包括生理健康、心理健康、社会适应能力良好和道德健康四大要素的大健康概念。体育与健康教育是素质教育体系改革的重要组成部分。组织编写体育与健康新教材也是当务之急。 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪,它呼唤着高校体育教育必须进行深刻的变革。为此,拟就知识经济与体育教育的内涵;两者之间的互动关系以及对高校体育教育带来的挑战等方面作一探讨,旨在为探索和构建高校体育教育的新模式提供理论依据。 相似文献
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素质教育是当代教育的主旋律,体育教育在当代高校教育中占据着重要的位置。高校的体育教学是素质教育实施的一个重要途径,人才的全面发展与体育教育的质量好坏息息相关,因此,提高高校体育教学质量,增强学生素质,是当代高校体育教学的重要内容。 相似文献
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本文通过分析竞技体育的定义、内涵、特征和功能,以及高校校园体育的定义、内涵,指出竞技体育仍然是高校体育的主流之一。高校竞技体育应根据高校体育和学生的特点,适当减少竞技体育的“竞技”性,提高其娱乐性,使尽可能多的师生参与进来,丰富广大师生的业余文化生活。在高校推广非正规性竞技体育是高校竞技体育的发展趋势,为高校深入实施素质和健康教育提供参考。 相似文献
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体育教育是高校教育的一个重要组成部分,也是学校教育的一个重要组成部分。高校体育教学在我国,长期以来被忽视了素质教育,忽视体育文化的教育,它强调了三个学术教师、教材、课堂,教师主导,教师的尊严,配方和僵化的教学,过于强调竞技体育技术教学的教学内容,它严重影响了学校体育的发展和学生的个性发展和全面发展,传统的学校体育教学内容和方法越来越显示了社会发展的趋势和不和谐,学校体育教育如何适应社会发展的合理化改革,是当前高校体育工作者必须面对的问题。 相似文献