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1.
结合兰州师专大学生的心理健康状况及心理健康教育现状,促进大学生心理健 康的基本方法应该是：在充分发挥《心理学》教学、心理咨询工作的主导作用的同时,辅以心 理测试与分析、讲座、报告、板报等诸多形式,以引起学生对心理卫生的重视。使其能够自觉 地接受心理保健的有关知识,养成良好的心理卫生习惯,促进其心理健康。 相似文献
2.
湖北某高校学生心理卫生知识感知程度与心理健康服务需求分析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱洁义 《黄冈师范学院学报》2011,(4):141-144
为考察大学生心理服务需求是否会受到其对心理卫生知识感知程度的影响,借助自编的《心理卫生知识与心理健康服务需求调查》,对湖北某高校8个院系800名在校大学生进行随机整群抽样调查。文章介绍了调查过程、方法与结论。 相似文献
3.
建立高校学生心理档案之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
王景芝 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(2):79-82
大学生心理档案是其心理特点变化历程的真实记录,在高校心理卫生工作中,具有预防、参照、推荐等多项功能。在建立大学生心理档案过程中,应遵循保密性原则,整体性原则,发展性原则和公正客观原则。同时应加强对大学生心理档案的管理,切实发挥档案在学校工作中的重要作用。 相似文献
4.
建立大学生心理健康协会是高校开展大学生心理健康教育的重要手段。其作用有：缓解心理教师人手不足的困境；有效地宣传心理卫生知识；广泛地了解大学生心理动态；有利于开展同辈心理咨询；及时阻止大学生心理危机的发生。建立大学生心理健康协会必须做好以下几项工作：确定大学生心理健康协会的组织机构与职能；规定大学生心理健康协会的工作内容；制定大学生心理健康协会的管理原则和会员选拔制度。 相似文献
5.
大学生在学习过程中,既要应付生理变化带来的心理问题,还要应付社会环境变化产生的心理矛盾和多种多样的心理卫生问题,致使他们常常处于错综复杂的心理矛盾之中,从而产生心理障碍.为了减轻因受生理,心理、社会、就业和各种人际关系的影响而产生的不同的心理压力,体育教育和体育活动是改变大学生心理健康的有效途径. 相似文献
6.
大学生心理危机干预的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
宋英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(5):60-61
大学生是易产生心理危机的高危人群，严重的攻击行为和自杀行为是大学生心理卫生中比较突出和敏感的问题。我院在开展大学生心理健康教育的实践中。借助于互联网的形式，以心理健康教育中心为平台。从院领导到学生个体建立了一个六级互联交叉的大学生心理危机干预的网络模式，对大学生心理危机进行排查、预警、疏导和预防，取得了良好的效果。 相似文献
7.
康俊英 《广播电视大学学报》1998,(4)
:当今大学生中心理异常问题在数量和程度上都较为严重。其原因从根本上看是生理、心理、社会三因素在人性中的失衡 ,以及需要受挫时心理防卫机制的过度应用。从直接原因看是青年期身心发展处于突变时期 ,对急剧的社会发展不能适应。不论是学校还是大学生自身应对日常的心理卫生引起重视 相似文献
8.
李瑜 《山西广播电视大学学报》2004,9(5):75-76
大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时,大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高,很容易受挫折,并随之发生一系列心理卫生问题。如果大学生不能很好地适应环境解决问题,就会产生一系列的心理障碍甚至精神疾病。 相似文献
9.
大学生心理健康与父母养育方式、心理控制感的关系 总被引：8，自引：0，他引：8
采用<心理卫生症状自评量表SCL-90>、<父母养育方式问卷>和<内控性、有势力他人和机遇量表>对295名大学生进行测量,探讨大学生心理健康与心理控制感和父母养育方式的关系.结果表明:大学生心理健康问题的检出率为25.8%;父母养育方式和心理控制感与大学生的心理健康都存在显著性的相关;心理控制感是某些父母养育方式和部分心理健康因子的中介因素;心理控制感的内控、机遇,父母养育方式中父亲的过度保护,母亲的拒绝否认因子对心理健康具有较强的预测效应. 相似文献
10.
杨永欣 《临沂师范学院学报》2003,25(5):136-138
当代大学生非正式群体心理健康方面的问题主要表现为心理失调、环境不适、情绪冲突、消极对抗等几个方面。要保证当代大学生非正式群体的心理健康，就必须强化非正式群体成员的心理素质教育，缩小管理者与非正式群体学生组织之间的心理距离，协调非正式群体与正式群体的关系，加强校园文化建设，创造良好的成长环境，注重心理卫生教育以促进心理相容，加强对非正式群体的管理。 相似文献
11.
谈谈大学生心理教育的内容及途径 总被引：6，自引：0，他引：6
当代大学生正处于社会变革时期 ,其心理素质决定着大学生将以什么样的面貌跨入新世纪 ,而时代的特征正深刻地影响着大学生的素质走向。面对新世纪 ,大学生的心理素质在素质结构中显得更为重要 ,心理教育将显得更为迫切。一、大学生心理教育的内容1 .心理卫生教育联合国世界卫生组织指出 :健康 ,不但是没有身体缺陷和疾病 ,还应有健全的生理、心理状态和适应能力。在现代的健康概念中 ,人的健康是指一个人在生理、心理和社会适应三个方面都处于良好状态 ,并能充分发挥这几方面的能力。现代医学和心理学的研究指出 ,心理———社会因素与生物… 相似文献
12.
韩山师院学生心理健康状况与教育对策 总被引：1，自引：1，他引：1
本文采用“心理卫生自评量表”（SCL-90）和自编“生活事件量表”,调查了我院1457名大学生心理健康状况及影响因素。研究结果显示:占调查人数的12.2％的韩师大学生有中度以上的心理不健康症状;方差分析结果显示,年级、性别、经济对高师生的心理健康影响最为显著。 相似文献
13.
尚鹤睿 《中山大学学报论丛》2001,21(1):261-263
心理素质是大学生综合素质的重要组成部分，加强心理健康教育是时代发展和大学生自身发展的客观需要，是全面实施素质教育的必然要求。实施心理健康教育着重要做好四个方面,即开设心理健康系列教育课程，开展心理训练；建立心理健康档案，充实和改进高校心理咨询和辅导；建立健全心理卫生工作组织网络；发挥大学生自我教育的主体作用。 相似文献
14.
广西警察院校大学生作为大学生的特殊群体,由于特殊的培养方式和独特的职业未来,其心理更易受到波动。本研究对包括广西警校等在内的不同类型院校的大学生分别进行心理健康的调查和干预,采用心理卫生评定症状自评量表(SCL-90)和自编的基本情况调查表进行测试,并对大学生进行心理健康干预,探讨评价干预实施的效果,以了解广西警校大学生与其他类型大学生的心理差异,并探讨其心理健康状况的变化特点,从而为心理健康教育研究提供科学的依据和参考。 相似文献
15.
由于高等职业教育的社会认可度和支持度较低,毕业生出口不畅等原因,无不使高职大学生尚未完全成熟的心灵蒙上了一层阴影。如果某些问题处理不当．对其心理发展必然会形成不良影响,从而产生各种各样的心理卫生问题,甚至是心理障碍。本文从高职大学生心理健康的现状着手,从学校层面对其心理健康的教育、管理、疏导等方面的工作进行了阐述。 相似文献
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了解分析远程教育学习者心理卫生状况,针对远程开放教育学习者与普通高校大学生比较更是承受着学习、工作、经济、家庭的多重压力,心理影响更大等问题提出对策.建议加强对远程教育学习者人文关怀和心理疏导,健全电大系统心理健康教育咨询网络,塑造远程开放教育学习者自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,为提高其心理健康水平,提高电大人才培养质量,建设和谐电大提供心理健康教育支持服务之借鉴. 相似文献
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高校学生心理健康现状浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
作为现代社会的一个心理群落,在校大学生面临着前所未有的挑战。特别随着高校扩招和就业压力的加大,大学生心理健康问题越来越成为社会各界普遍关心的重要问题。对于以往的大学生培养教育,人们往往偏重科技文化和学识才能素质,而恰恰忽视了在他们的成长中不可或缺的教育环节——思想道德素质,特别是心理素质的良性发展。即使是在人们对心理健康关注态度有所改变的今天,心理健康教育这一“心理卫生死角”所受到的重视程度也远远不够。因此,如何采取措施积极应对大学生心理危机,引导他们以积极向上的心态去适应当前社会环境,就成为各个高校迫切需要共同关注的话题。 相似文献
20.
对师专学生心理健康方面存在的问题及产生的原因进行分析,并对如何加强师专学生心理卫生与心理健康教育提出以下建议:1、加大心理卫生与健康教育的宣传力度,提高认识水平。2、开设心理健康教育必修课和选修课。3、充实和改进心理咨询服务。4、加强校园文化建设,为学生健康成长创造良好的心理社会环境。 相似文献