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会计模拟实训是提高会计专业学生专业技术能力和动手能力的重要培养手段。中职学校会计专业一直在探索怎样提高会计实训教学水平,并开展了形式多样的模拟实训课,但收效甚微。学生在碰到实际问题时则无从下手,要解决这一问题,必须从课程设置、实训内容、实训环境等方面进行完善。 相似文献
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职业学校的会计实践教学是中职生走上顶岗实习前的一个重要环节,实训课程体系应考虑中职生的实际情况,从职业的特点出发,按照岗位的职业能力标准,设计出符合中职教育目标,培养具有较强实践操作能力的中等会计技能人才的会计专业实训模式。本文对会计专业实训从课程模块化着手,探讨对专业实训实行模块化的设计,以提高实训含金量,提升学生的会计实践技能和职业素养。 相似文献
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会计电算化专业是在传统会计专业基础上,结合现代计算机信息处理技术手段而形成的一个复合专业,重在培养具有财经基本知识和基础理论、熟练掌握电算化操作技能,具有一定经济核算及管理能力的技能型人才。这就决定了在会计电算化专业教学中必须强调学生专业技能的掌握与运用,围绕现代经济社会会计职业岗位所需技能实施实训教学。 相似文献
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会计实训是职业学校实现会计培养目标的一个重要教学环节,能将所学理论知识与实际知识相结合,是提高会计专业学生专业胜任能力的重要培养手段,为毕业后更快适应工作打下良好的基础。文章针对现行会计实训模式、效果、实训室建设中存在的问题等提出创新实训实习方式、大力推动实训环境构建等举措。 相似文献
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会计专业教学应该建立能够根据市场反馈灵活调整模块内容的模块发展机制.为此.吉林铁道职业技术学院会计专业围绕"职业能力培养"这一中心,按会计岗位群设计教学模块,按岗位要求讲授基础技能知识,并采取课堂分散实训、模块集中实训、校内综合模拟实训和校外专业实习等形式,有利地提升了教学质量和教师业务素质. 相似文献
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现阶段高职院校培养的会计专业学生与社会需求相脱节,还没有达到高职教育“面向生产和服务第一线的高技能应用型人才”的目标。文章针对当前高职会计专业学生职业能力方面现状,进一步探讨高职会计专业人才必须具备的职业能力,并从优化会计专业实践教学、加大会计实训设施建设、加大“双师型”队伍建设等方面采取措施来提高高职会计专业学生职业能力,增强就业竞争力。 相似文献
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根据会计专业建设要求和高职会计专业人才培养目标,紧紧围绕岗位职业能力,构建高职会计专业“三段双轨递进式”实践教学体系,将模拟企业、会计岗位实训、ERP应用实训、会计综合实训、会计岗位顶岗实习按照学生认知规律融入到课程体系。 相似文献
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陕西财经职业技术学院会计专业在指导学生学习理论知识的同时,不断强化学生实践能力培养,构建了会计专业"课程单项实训+综合模拟实训+岗位实训"的全过程实践教学体系;按照最新会计准则的要求,结合能力培养目标,和企业联合开发新的实践教学配套教材,并探索出"八双"教学模式,采取动静结合的教学评价方式,使会计专业成为学校的"品牌"专业. 相似文献
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会计综合模拟实训是会计专业进行能力培养的专业实训课程.它不仅是学生理论与实际操作相结合的教学过程,也是其毕业前一次综合的仿真实践活动.高职会计教育属于应用型教育,学生接受完系统教育后,必须具备能够胜任一般会计工作的基本技能,实现“零距离”上岗,为此高职院校必须开展对学生的实训教学.文章指出了高职会计专业实训教学中存在的问题,并提出了对应的解决方法. 相似文献
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实训教学是中职会计专业完成"职业技能训练"和"职业素质训导"两大中心任务的重要途径,是培养学生综合职业素质的关键性环节。为使会计专业实训教学密切贴近就业岗位,有必要构建基于工作过程的中职会计实训教学体系,让学生提前进入会计工作现场,熟悉会计工作,以便毕业后尽快适应岗位需要。 相似文献
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会计是一门实践性较强的学科,对学生不仅要进行基本理论和方法的传授,更要重视职业能力的培养,尤其是专业核心能力的培养,强调应用性和实践性。为此,应构建以就业为导向、以能力为本位、以职业实践为主线、以项目实训为主体的理实一体化实践性教学体系,实行教中学、学中教的专业技能培养模式。本文主要从会计专业学生就业现状出发进行反思,分析会计教学的困境,探讨创新会计教学的做法以及效果。 相似文献
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职业院校会计类专业行动导向教学模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育的职业属性、职业教育对象的智能结构类型以及会计专业的实践性、应用性,决定了会计专业必须加强学生的职业技能培养,使之具备专业能力、方法能力和社会能力。因此,在会计教学中采用行动导向的教学,其学习过程依照会计工作过程展开,教学行动以学习情境为导向,使学生练就会计从业本领、获取从业资格和完整的职业行动能力。 相似文献
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文章首先分析了中职会计专业学生就业能力不足的原因,然后在此基础上提出了中职会计专业学生就业能力的培养策略,包括在学生入学后进行专业引领、加强学生对会计基础理论知识的学习、结合实训课和技能大赛提升学生的专业水平、培养学生优秀的职业品德。 相似文献
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高校会计专业实训教学中的问题及对策——以江西省部分高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
会计课程是一门实践性很强的应用型学科。当前,高校会计专业实训教学中还存在着许多问题,诸如实训教学条件落后、双师型教师比重不大、会计实训材料缺乏等等。为了进一步提高会计专业学生的实践能力,高校必须加大实训基地的建设和投入,加强师资队伍建设,提高教师实践经验和实际操作水平以及学生的单项训练能力和综合实践能力。同时,高校要合理安排会计模拟实习时间的学时,改进实训教学的组织形式,以完善模拟实训的考核办法。 相似文献
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钟铃 《辽宁科技学院学报》2016,18(1):83-85
在目前很多职业院校"校企合作,工学结合"建设理念下,实训主导式教学模式对于会计人才的培养有着不可估量的作用.文章从高职专业理论够用实训为主的思想入手,结合会计专业的职业岗位能力,分析了高职会计专业实训主导教学模式下主要实训课程的设置及具体实施情况. 相似文献
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会计课程是一门实践性很强的应用型学科。当前,高校会计专业实训教学中还存在着许多问题,诸如实训教学条件落后、双师型教师比重不大、会计实训材料缺乏等等。为了进一步提高会计专业学生的实践能力,高校必须加大实训基地的建设和投入,加强师资队伍建设,提高教师实践经验和实际操作水平以及学生的单项训练能力和综合实践能力。同时,高校要合理安排会计模拟实习时间的学时,改进实训教学的组织形式,以完善模拟实训的考核办法。 相似文献
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《中小企业会计实训》是由杨蕊主编,高等教育出版社出版的五年制高等职业教育会计专业教学用书。该书从会计工作实际出发,力求体现职业教育教材的特点,努力把提高学生的职业能力放在突出的位置,加强实践性教学环节,着力培养财会专业学生操作技能,围绕建立帐簿体系、日常业务核算、报表编制三个方面开展会计实训,并提出指导性实训建议,其特色是： 相似文献