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1.
张兰兰 《洛阳师范学院学报》2009,28(1):101-104
食品安全报道可以划分为三个阶段:报道相关新闻以引起社会关注,重在报道真相;报道事件主体的反应及监管部门的应对措施,重在舆论监督;报道事态的进展和市场的好转,重在心理安抚。媒体对食品安全事件的舆论监督有着十分重要的积极意义,但在舆论监督过程中也容易引起心理恐慌和媒体恐慌等负面效应。强调媒体的心理安抚作用,在某种程度上而言也是为了弥补其在舆论监督过程中所产生的负面效应,更有利于食品安全事件向积极方向转化,促进相关事件的解决与社会和谐。 相似文献
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通过对中山大学不同学习阶段的医学生进行问卷调查，了解其对SARS的认识以及SARS对他们的精神状态和毕业后就业态度和选择的影响。结论为应对医学生进行SARS知识的讲座和一定的心理和就业辅导，以利于医学生对医学职业的进一步认识和医学教育正常发展。 相似文献
3.
《海南广播电视大学学报》2016,(4):86-91
大学生产生心理危机的原因有很多,负性生活事件是其直接诱因,大学生对负性生活事件认识和解释以及应对能力是影响心理危机事件的认知原因和行为原因。从积极心理学视角探索预防和干预大学生心理危机办法,即用心理测试方法筛查出需要干预的学生,帮助大学生改变认知,训练大学生危机应对能力,为大学生提供社会支持等。 相似文献
4.
谭芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(3):65-68
广州非典型性肺炎事件给广州市民乃至全国人民带来的心理恐慌至今尚有余悸。这次事件 ,社会反响大 ,导致了广大市民的恐慌 ,恰恰是因为媒体的权威声音缺席所引起。公共安全危机中的传言为何具有这么大的杀伤力 ?大众传媒在公共安全危机中负有什么责任 ,应建立什么样的舆论引导机制 ?广州肺炎恐慌事件给人们以深刻的启示。 相似文献
5.
心理应对能力及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
心理应对能力是个体在后天社会实践活动中不断与生活事件进行交互作用基础上获得的、并受先天生物性因素影响的、平衡因生活事件导致的自身心理内环境改变和适应外环境变化的能力.本文对心理应对能力的结构进行分析,并提出心理应对能力的培养策略. 相似文献
6.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
大学生心理危机事件的形成具有一定的隐藏性,但心理危机事件的爆发却极具突发性,高校应积极构建并完善应对心理危机事件的管理系统与干预机制.当前,高校内部大学生心理健康教育、咨询、干预体系较为完善,但高校与医院、家庭等外部力量的联动机制较为弱化.本文以一场突发心理危机事件的处理过程为例,探讨了家校联动机制在处理大学生心理危机事件中的重要作用,提出了新形势下预防和应对大学生心理危机事件的基本思路. 相似文献
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“SARS疫情”对民众心理与行为影响的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用自编问卷,通过对宁波地区730名民众的调查,研究了人们在SARS疫情期的心理反应及其行为变化。结果表明:1)经历SARS疫情,民众虽然产生了应激状态,表现出一定的恐惧心理,但多数民众心理状态良好,总体所表现的紧张感适度,调动了防治SARS的积极应对行为。2)民众对SARS疫情有关情况的了解还不够,平均程度只有3.15,即处在熟悉和陌生之间的一般水平。3)女性表现出比男性更多的恐惧、紧张、对疫情更大的关注,在SARS疫情时期的心理压力更大。4)农村居民样本面对SARS疫情的认识,心理状态和行为反应等与其他群体存在显著差异。基于这些发现,提出了相应的建议。 相似文献
8.
每次突发的重大公共事件,都容易引起公众不同程度的恐慌。文章以山东"疫苗事件"为例,从犯罪分子违法操控、媒体炒作、公众不理性和政府公信力下降等角度剖析了公众恐慌产生的原因,并提出了应对举措即强化政府监管、健全相关机制、加强公众教育。 相似文献
9.
社会泄愤事件是当前我国社会矛盾集中反映的焦点,是一种特殊类型的群体性事件.在对社会泄愤事件发生过程进行全面考量和细致解读的基础上,着重就社会泄愤事件的发展阶段及相关因素进行比较,为寻求化解和应对社会泄愤事件的有效策略提供更为直观和清晰的认识. 相似文献
10.
在众多的突发危机事件到来时,人们会产生一系列不适应的心理状态,如恐惧、恐慌、焦虑等。学生这一群体,其特殊的心理特点导致他们面对突发危机事件时,更需要家庭、学校和社会的指导。 相似文献
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近年来,校园危机呈现高发态势,运动伤害、校园欺凌、饮食安全、师生冲突、教学设施致伤等事件数量激增.这些危机事件不仅伤害到师生生理,而且对当事人的心理也产生了长远影响.在很多配备专职心理教师的学校,心理教师都积极地投入到校园危机的防范和处理过程中.心理教师参与校园危机管理凸显出心理健康教育在学校日常工作中的重要性和危机应对中的专业性;同时,很多心理教师在危机应对中忽略自身心理维护,危机事件后出现一定程度的创伤反应.我们以自己督导的心理教师为例,论述心理教师在校园危机中受到的冲击,并尝试提出应对策略. 相似文献
12.
似乎,其二者风马牛不相及,不过,联系他们还是有启发意义的。SARS病毒对医学家来说是一个新的对手。由于新,对之不了解,就不能有的放矢,就不会有控制的力量,所以,人们在心理上就产生了许多恐慌。HIV(爱滋病毒)对人类的伤害更甚于SARS,但由于人们了解它的传播渠道,所以,面对着那么高的死亡率,人们并没有像今天这样害怕。可见,不了解新品种,缺乏应对之策,就会产生许多被动,造成心理、精神和经济上的许多损失。有人说,对付SARS的新药,特别是疫苗的出现,按传统的惯例起码需要5～7年的时间。5～7年!不管是经济、政治、市场竞争,还是人们的生… 相似文献
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似乎,其二者风马牛不相及,不过,联系它们还是有启发意义的。SARS,是病毒中的变种,对医学家来说是一个新对手。由于新,对之不了解,就不能有的放矢,就不会有控制的力量,所以,人们在心理上就产生了许多恐慌。HIV(爱滋病毒)对人类的伤害更甚于SARS,但由于人们了解了它的传播渠道,所以,面对着那么高的死亡率,人们并没有像今天这样害怕。可见,不了解,缺乏应对之策,就会产生许多被动,就会造成心理、精神和经济上的许多损失。有人说,对付SARS的新药物、特别是疫苗的出现,按传统的惯例起码需要5～7年的时间。5～7年。不管是经济、政治、市场竞… 相似文献
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人们对校园安全问题的关注,反映出校园安全感的缺失。社会及家长对大学校园安全的担忧和恐慌,主要来自大学校园危机事件的发生,而维护校园安全不在于事件是否发生,而在于学生是否有积极的应对危机的策略。因此不妨对在校大学生提出一些建议。 相似文献
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大学生正处于生理、心理快速发展变化但又未完全成熟的关键时期,其社会阅历少、心理承受能力相对脆弱.在现实困境或心理困惑面前,不少大学生难以应对,导致高校大学生心理危机事件时有发生,给学校、家庭乃至社会带来较大的负面影响.本文从社会、学校、家庭、个体生理因素等客观方面以及个体的认知特点和个性特征等主观方面对大学生心理危机产生的原因进行深刻的剖析,并以此为基础就高校如何对大学生心理危机事件进行预防和干预提出了相应的措施. 相似文献
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文章概要分析90后“职校门”事件的心理意蕴、教育症结与社会成因,提出积极应对90后“职校门”事件的职业教育管理策略.要理性认识“职校门”事件,树立积极的职校生和谐发展观,不怀疑职业学校教育的存在价值,不否定职业学校学生的群体形象,更不应给90后职校生的个性乱贴标签.90后“职校门”事件呼唤着当今职业学校教育管理范式的根本转型,走向积极职业教育是我国职业教育创新变革的必然选择. 相似文献
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张晓雪 《课堂内外(高中版)》2003,(7):84
SARS全称:Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS)严重的急性呼吸症候群.然而,在极度恐慌的非常时期,它成了人们恐惧的对象.每天的具体数字,它时刻在提醒我们,在向我们示威!而SARS我却对它有着另一种诠释. 相似文献
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心理危机问题已经引起社会的重视,有效地预防心理危机也已成为研究者关心的一个重要议题,本文从立法建议的角度出发,提出关于心理危机应对的宏观对策;同时还明确了心理危机事件、自杀未遂事件上报制度的必要性.此外,新闻报道对于心理危机事件的报道也应该在一定的规范下进行,本文根据世界卫生组织的相关指导原则进行了探讨. 相似文献
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浅谈肿瘤患者的心理干预 总被引：1，自引：0，他引：1
随着心理社会肿瘤学的确立以及研究手段的发展证明:生活事件、患者的个性特点、应对方式等多种心理社会因素与癌症的发生、发展密切相关,某些心理社会因素对机体的免疫功能具有一定的影响;心理干预不仅可以显著改善癌症患者的心理行为状态,还能改善患者的免疫功能和疾病的预后. 相似文献