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信息化条件下初级指挥人才需要突出培养的素养,应是构成人才核心能力所应具备的素养.对于初级指挥人才其核心能力就是具备信息化条件下的组织训练和指挥作战的能力.论文围绕形成这两大核心能力所应具备的"七大素养"进行了论述. 相似文献
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"合训分流"是我军初级指挥军官培养的现行模式。高素质初级指挥人才的培养,有赖于"合训分流"模式的创新和完善。为此,要端正思想认识,深刻把握"合训分流"改革的精神实质;要搞好顶层设计,切实实现"合训"与"分流"两个阶段的有机衔接;要优化素质结构,重点强化学员军政素质和管理素质培养;要深化通识教育,切实打牢初级指挥军官任职的军种素质基础;要拓宽培养途径,着力探索院校和部队合力育人的新方法和新路子。 相似文献
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新形势下,如何科学有效地提升我军联合作战指挥人才的战略素质?必须高度关注教育体系建设这个关键问题,即"依据联合作战指挥人才战略素质的生成规律,健全梯次衔接的院校体系"、"紧贴联合作战指挥人才战略素质的支撑需求,健全内容合理的知识体系"、"围绕联合作战指挥人才战略素质的培养目标,健全科学高效的评估体系"。 相似文献
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正那一年,盘锦实验中学全校歌咏比赛的前夕,一个叫王贻爽的女同学主动找到魏书生老师":请您看看我的日记,只看前天和昨天的两篇就行。"魏老师知道,这是许多学生与自己交流思想的一种方式,便说:"好,我马上看。"他从日记中了解到:自去年歌咏比赛之后,王贻爽认识到歌咏比赛指挥的重要,于是产生了当好指挥的愿望。她一直在家里坚持练习指挥,并有了明显的进步。可今年的歌咏比赛,班级确定的指挥是孙亚玲。这也可以理解,因为没人知道她在家里默默练指挥。虽然她自 相似文献
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我是一名军校生,我学的专业全称叫"指挥自动化工程"。第一次听到这个名字时,我的感觉就是在和平时期做自动化指挥工作,在战争年代用自动化指挥打仗。其实这种理解不完全正确。"指挥自动化"尽管含有"指挥" 相似文献
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唐德 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(2):103-104
在指挥音乐作品的过程中,"点"和"线"是指挥动作运动轨迹的重要组成部分,然而在指挥实践中"点"与"线"时而分离时而相互融合,文章将从物理运动理论及对立统一的哲学观点对点与线进行系统分析论述,为合唱指挥实践和教学提供些许参考价值. 相似文献
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《八小时以外》2006,(1)
李心草,中国交响乐团最年轻的首席指挥、著名指挥于家,22岁获得"全国首届指挥比赛"第一名;26岁在著名的法国"第45届贝桑松国际指挥比赛"中获得第二名;2005年被共青团中央评为"首届中国青年学习成才奖"十佳之一。他的妻子秦兰是著名的钢琴家,毕业于中国音乐学院研究生班,获得过"中国钢琴作品大赛"优秀奖等。浪漫邂逅,情定孩子气的大指挥1994年,23岁的李心草从中央音乐学院指挥系毕业后,担任了中央芭蕾舞团管弦乐团的常任指挥。1996年,他受奥地利著名指挥大师雷欧普德·哈格教授邀请,赴奥地利国立维也纳音乐大学深造。1999年回国后,他成为中国交响乐团最年轻的首席指挥,兼任中央芭蕾舞团管弦乐团首席指挥,并成为第一位率亚洲乐团进入悉尼歌剧院音乐大厅的中国指挥家。 相似文献
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正古今中外许多军事家,虽说都战功赫赫,但其指挥风格却不尽相同。西汉初期,李广与程不识两人都因抗击匈奴有功而名重当时,但李广带兵比较随意,程不识带兵则中规中矩。二战时期,英国陆军元帅蒙哥马利指挥作战稳打稳扎;美国五星上将巴顿则是铁骑突进,猛打猛冲;五星上将麦克阿瑟更是精于"蛙跳战术",喜欢冒险绕到敌后登陆,然后两线夹击。军事指挥员指挥风格的差异反映了不同的指挥艺术。 相似文献