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党的“十六大”报告中明确提出构建社会主义和谐社会。党的十六届四中全会又进一步强调了建设社会主义和谐社会的重要性。构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要任务,班级作为学校的细胞,加强和谐班级建设将促进校凰和谐建设。和谐班级就是为学生创设一个健康和谐、互助进取的集体环境,促进学生获得全面可持续的发展。本文从建立人性化管理理念、创设和谐班级氛围、加强制度建设和创新、加强班级团队建设等四方面探析如何构建和谐班级。 相似文献
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建设高职院校和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。高等职业院校,作为高等学府和社会大系统中的重要组成部分,承担着国家高技能人才培养的重任。它以其独特的优势、良好的发展态势,正在成为构建社会主义和谐社会的倡导者和生力军。本文从营造和谐的学术氛围、构建和谐的人际关系、创设和谐的校园文化三方面,以作者就职的学院实际举措为例,探讨建设和谐高职校园的方法和途径。 相似文献
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幼儿园班级环境从广义上看涵盖了对幼儿学习产生影响的人、事、物的总和,也就是班级中的老师、幼儿、班级里的任何事和物。班级环境可分为物质环境和人文环境,本文中主要阐述的是人文环境。班级环境是教师根据幼儿发展的需要,对环境有目的的选择与提炼,施加积极有效的影响,引导幼儿与环境中的人、事、物不断相互作用获得发展[1]。老师要善于发现环境中人、事、物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导,构建和谐班级环境,促进幼儿社会性发展。 相似文献
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一个国家需要和谐,一个社会需要和谐,一个校园同时也需要和谐。大学学生干部要按照构建和谐社会的新要求,应从自己做起,做到自身的和谐、人与人的和谐以及工作与学习等的和谐来与"和谐校园"接轨,使自己在和谐的状态中做到如鱼得水般的自如。 相似文献
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班级是学校的基础单位，建设和谐的班级是构建和谐学校的必然要求。没有和谐的班级，就没有和谐的学校，没有和谐的学校，就很难实现学校的办学宗旨，培养全面发展的社会主义建设者。只有创建了和谐的班级体，学生才能在和谐的班级中学习，实践，才能健康成长，全面发展。学校才能不断提高教育质量，培养出更多的全面发展的社会主义建设者。构建和谐班集体的因素有多个方面，我认为应着重从以下几个方面着手。[第一段] 相似文献
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论述了在构建社会主义和谐社会为主题的今天,高职院校图书馆应如何充分体现高职教育特点和服务对象,"以人为本"地做好图书馆的管理和服务,实现高职院校图书馆建设、管理、服务与学校的和谐发展。 相似文献
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试论社会主义和谐高校图书馆的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
梁俊杰 《内蒙古科技与经济》2006,(17):127-129
本文从人与人的和谐、人与社会的和谐、人与高科技的和谐、人与环境的和谐四个方面,论述了社会主义和谐高校图书馆发展的必要性和必然性。 相似文献
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实现和谐教育,离不开和谐班级。构建和谐班级,就应牢固坚持以人为本的教育理念,把学生看做是成长中的人、社会中的入。结合工作实践,本文从理性引导学生、赏识激发学生这两个角度入手,探讨了构建和谐班级的有效方法,把“以人为本”的教育理念落到了实处。 相似文献
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和谐社会是指整个社会的和谐,主要包括人与自然的和谐,人与社会的和谐以及国内环境和谐,国际环境的和谐.人与自然的和谐相处是构建社会主义和谐社会的基础,只有人与自然和谐相处的社会,才可能是和谐的社会. 相似文献
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创建和谐校园是构建和谐社会的基础,和谐班级又是和谐校园的基础,没有和谐校园,就不会有和谐的社会,同样没有和谐的班级也就没有和谐社会,本文从建设和谐班级的几个重要方面进行了论述。 相似文献
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构建和谐社会落实到高校就是构建和谐校园及和谐管理。立足于"以人为本"的视角,结合高等学校管理的实际,着力讨论了以理念构建和谐校园,努力促进人与学校发展的和谐;以管理构建和谐校园,努力激励教师及管理者教书育人等问题。 相似文献
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不同的社会环境赋予企业的责任各不相同,而且企业社会责任这一概念也会随着企业和社会互动关系发展有着不断扩大其内涵的趋势。在现阶段的中国,构建和谐社会已成为国家和人民的历史使命。社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。企业作为这样一个时代背景下的"社会公民",既迎来了自身发展难得的机遇,也必将承担起构建和谐社会的相应责任。 相似文献
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笔者认为,构建和谐的班级和校园环境是当前我们思政工作者的主要任务和目标。在本文中,笔者从沟通、管理、服务三个层面阐述了发扬民主走和谐路线的重要性。 相似文献
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建设和谐企业,不仅是构建社会主义和谐社会的题中应有之义,而且是企业不断发展壮大的必然要求。人是社会的主体,是生产力的重要姐成部分,社会主义社会是以人为本的社会。作为社会主义社会制度下的国家电力企业,要想创建一个和谐的电力企业,更需要处处以人为本,以人为出发点和落脚点,充分发挥人的主观能动性,深入挖掘人的多方面潜能。因此,加速构建和谐企业,提升企业核心竞争力,努力实现科学发展、和谐发展,是时代赋予企业的新的历史任务,也成为企业界的一项重要职责。 相似文献
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以人为本,建设和谐班级 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐班级建设赋予班主任工作新的内涵和工作着力点。和谐是一种无形的力量,教师对学生的教育,只有在和谐的氛围下,才能使学生接受,我们的教育才真正起作用。和谐班级建设是班主任工作的核心,只有在和谐的背景下学生才能学好,我们班主任的服务才算到位,教育才能见成效。和谐班级建设就是要实现学生的自我和谐,同学间的和谐及师生间的和谐。在和谐班级构建中班主任工作应以人为本,帮助学生建立和谐的师生关系;调适学生间的关系,培养学生良好的心理素质,实现学生的自我和谐。 相似文献
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构建和谐图书馆是构建社会主义和谐社会的组成部分,是形势发展和图书馆自身建设的需要。构建和谐图书馆首先是内部,包括领导班子、服务团队。其次是内外结合的构建。 相似文献
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建设和谐企业,不仅是构建社会主义和谐社会的题中应有之义,而且是企业不断发展壮大的必然要求。人是社会的主体,是生产力的重要姐成部分,社会主义社会是以人为本的社会。作为社会主义社会制度下的国家电力企业,要想创建一个和谐的电力企业,更需要处处以人为本,以人为出发点和落脚点,充分发挥人的主观能动性,深入挖掘人的多方面潜能。因此,加速构建和谐企业,提升企业核心竞争力,努力实现科学发展、和谐发展,是时代赋予企业的新的历史任务,也成为企业界的一项重要职责。 相似文献