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1.
基于校企合作"订单"培养模式的高职课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王廷臣 《石家庄铁路职业技术学院学报》2011,10(1)
从基于校企合作"订单"培养模式的高职课程改革基本特征分析入手,提出应处理好高职课程改革中"四方面"的关系及"订单"培养的基本运作程序.我院高职学生的培养实践证明,"订单"模式培养是提高高职院校人才培养质量及学生就业率的有效途径. 相似文献
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关于高职院校实施"订单教育"的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王朝庄 《中国职业技术教育》2004,(32):21-22
高职院校必须全面深刻理解"订单教育"的内涵,积极实施"订单教育"."订单教育"是解决目前我国高职教育发展中深层定位问题的迫切要求,体现了学校、企业和求学者三者的利益,是高职院校必须和主动服务经济社会发展的必然要求和重要体现."订单教育"必须关注就业导向、市场需求、教育质量和培养规格. 相似文献
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高职教育"订单培养"是高职院校与企业合作办学的培养模式。高职院校应从价值取向的功能、表现形式以及矛盾反映的角度分析高职教育实行"订单培养"面临的机遇和挑战,并据此提出有针对性的发展策略。 相似文献
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为全面落实高职院校办学定位,实现以"三个导向"为核心的根本转变,"订单培养"作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。本文结合我院近两年来"订单教育"的开展状况,就高职订单教育人才培养模式的研究与实践进行归纳总结,以期为其他高职院校开展"订单教育"提供帮助。 相似文献
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文章以实现客观公正性评价为出发点,阐述了高职院校"订单培养"实效性评价体系构建的原则;以系统、全面、可行、可操作为落脚点,介绍了采用德尔菲法、熵值法和专家咨询法构建高职院校"订单培养"实效性评价体系的具体方法,对高职院校提高"订单培养"实效性具有较好的参考借鉴作用。 相似文献
6.
"订单培养"是近年来一些高职院校探索的人才培养新模式,其很好地实现了职业教育与市场的有效对接,是校企之间最直接、最紧密、最有效的合作形式,有力地促进了高职院校的教育教学改革.通过"订单培养",高职院校进一步明确了培养目标,促进了教育观念的转变,构建了一支理论强、实践精的"双师型"队伍,提高了学校的产学研水平,从而走出了一条新的人才培养之路. 相似文献
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订单培养高职院校人才培养的有效途径 总被引：4，自引：0，他引：4
"订单培养"是近年来一些高职院校探索的人才培养新模式,其很好地实现了职业教育与市场的有效对接,是校企之间最直接、最紧密、最有效的合作形式,有力地促进了高职院校的教育教学改革.通过"订单培养",高职院校进一步明确了培养目标,促进了教育观念的转变,构建了一支理论强、实践精的"双师型"队伍,提高了学校的产学研水平,从而走出了一条新的人才培养之路. 相似文献
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高职院校订单培养模式创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
订单培养是高职院校深化校企合作的重要途径,本文对当前高职院校订单培养的现状及问题进行了分析,系统描述了订单培养模式的创新思路,总结了多所高职院校与企业开展订单培养的实践,期望为高职院校深入开展校企合作提供可借鉴的经验。 相似文献
9.
高职订单培养的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
订单培养是高职教育的重要培养模式,是高职院校和企业发展的共同需要,也是学生就业的理想渠道。本文介绍金华职业技术学院生物工程学院“订单培养”实践过程、方法和经验,阐述作者对高职院校“订单培养”的认识和思考。 相似文献
10.
论高职"订单教育"的内涵 总被引：8，自引：0，他引：8
"订单教育"是解决高职教育发展中深层定位问题的迫切要求,是学校、企业和求学者三者利益实现的内在需求,是高职院校主动服务经济社会发展的必然要求和重要体现."订单教育"就是要订就业导向、订市场需求、订质量素质、订培养规则、订个性需求. 相似文献
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高职“订单培养,工学结合”人才培养模式浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校实施"订单培养,工学结合"人才培养模式,充分体现了新形势下高职教育理念,符合学生的认知规律,可以充分利用教学资源,提高实验实训基地的利用率.这种模式下,高职院校可以内涵建设为主线,以校企合作委员会为依托,校企共建校内生产性实训基地,企业全过程参与高技能人才培养,积极探索校企深度合作,走一条服务社会的可持续发展办学之路,逐渐进入规模、质量、结构、效益协调发展的新阶段.就高职院校如何实施"订单培养,工学结合"的人才培养模式进行了探讨. 相似文献
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针对高职"订单培养"中存在的问题,以杨凌职业技术学院水利类专业为例,提出了整合和充分利用已有实训资源,挖掘资源潜力,提高高职院校在订单人才培养中的主动性;探析并借鉴了我院与青海藏区合作的藏族订单班人才培养模式特点,认为高职"订单培养"人才模式的可持续发展需要校企、校政双方共同参与,充分发挥各自作用,同时,高职院校应积极与西部及西北地区经济欠发达区域企业或政府协作,服务区域经济发展。 相似文献
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"订单"培养模式下英语课程体系建设 总被引：1，自引：0，他引：1
"订单"培养,即高职院校针对用人单位需要,与用人单位共同制定人才培养方案,签订学生就业订单,并在师资、技术、设备等办学条件方面合作,通过学校、企业两个教学地点进行教学,学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学结合教育的人才培养模式.以就业为导向的"订单"培养模式要求英语在课程体系的构建设计、课程结构、和课程内容上与之相适应,一体化构建"订单"培养模式下的高职教育课程新体系. 相似文献
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肖福玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
高职院校发展已初具规模,为社会经济发展做出了贡献,但高职院校办学定位和发展存在不少问题.必须明确高职院校办学定位的必要性,突出办学特色,加强法规建设,实行"订单教育"、产学合作教育、工学交替等多种培养模式,确保我国高职教育又好又快发展. 相似文献
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订单培养100%的就业率,受到企业和高职院校的欢迎,许多高职院校甚至把订单作为吸引众多家长学生的招生的"招牌",然而,实践过程中学生却出现了大量退单的现象,如何使订单培养人才不流失,是校企合作面临的新课题。 相似文献
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订单教育是高职院校的主要人才培养模式之一,近年来我国高职院校实施"订单式"人才培养模式为社会和企业培养了大量的应用型人才,成绩显著。但在培养过程中还存在着规划不到位、稳定性差和教学管理难度大等问题,严重影响着订单教育的进一步发展,必须采取积极的政策和有力的措施加以解决。 相似文献
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"订单培养"的办学模式,是高等职业技术教育的一条根本出路,它有利于"政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元办学格局"的形成,大大减轻了高职院校学生的就业压力。但是在"订单教育"办学实践过程中依然面临诸多障碍。本研究从心理学的角度来分析"订单培养"班学生的心理特点,及时发现"订单教育"工作当中培养目标与用人标准的不协调之处,并对高职院校管理者提出一些解决策略,以期进一步提高"订单培养"模式下的教育质量,为企业和社会输送更加优秀的人才。 相似文献
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关于订单培养的实践和思考 总被引：9，自引：0，他引：9
订单培养是高职教育的重要培养模式，是高职院校和企业发展的共同需要，也是学生就业的理想渠道。本介绍金华职业技术学院生物工程学院“订单培养”实践的过程、方法和经验．阐述了对高职院校“订单培养”的认识和思考。 相似文献
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对高职酒管订单班职业能力培养的研究其主要目的在于为学生未来就业打好基础,校企合作为学生提供订单班教学模式,对培养学生职业能力有十分重要的作用。本文通过分析现代学徒制与"订单班"模式,并从中分析了现阶段我国高职院校学生职业能力培养的问题,提出了解决方案,对实现高职酒管专业"订单班"职业能力培养的目标进行了探讨。 相似文献